部编人教版六年级下册语文 口语交际：即兴发言

学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的 机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的 指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语 言表达能力和写作能力有了很大的提高。今后，我 会更加努力地学习,不断鞭策自己，让自己更上一 层楼。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
部编人教版六年级下册语文 口语交际：同读一本书
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
口语交际：同读一本书
RJ 六年级下册
阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同 一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。这节口 语交际课让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书 交流读书心得，分享阅读的收获。
3.大胆发言。
发言时，情绪饱满，镇定从容，把自己 想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。交流总 结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
班里来了新同学，班主任让 你代表全班同学向他表示欢迎。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到 来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级， 新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活 力。愿我们在今后的学习生活中，互相帮助，团 结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取人、见 钱眼开的市侩小人。“我”来到裁缝店，托德以衣取人， 对“我”表现得漫不经心，十分怠慢。“我”因“身边 没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”，竟 遭到了他刻薄的嘲讽。当这一嘲讽引起“我”的“冒火” 时，他的态度才“稍微”有所改变。作者的这些描写， 目的是极力表现托德的势利和傲慢无礼。
当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极 大的变化，“笑容遍布满脸”，表现了他的见钱眼开。当 他向钞票瞟了一眼， 发现是百万英镑时，他的“笑容马上 牢牢地凝结”“变得毫无光彩”，这反映了托德此时的窘 迫、难堪。作者就是这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈 对比，通过人物的对话和神态描写，活脱脱地刻画出了托 德市侩小人的形象。
部编人教版六年级下册语文 口语交际：即兴发言
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
口语交际：即兴发言
RJ 六年级下册
生活中有些 场合，需要我 们做一些即兴 发言。
交际内容
本次口语交际的内容是“即兴发言”。 生活中会有 很多需要即兴发言的情况，如： 欢迎新同学；比赛获奖 ，发表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由 于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速 组织语言，临场发挥。
在发言之前，要先 打腹稿，想清楚先 说什么，后说什么， 重点说什么。
注意说话的场 合和对象。
1.明确主题。
确定话题后，要迅速判断发言的主题，是致欢迎词， 还是获奖感言，还是答记者问……
2. 打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理顺思路，
确定围绕主题谈哪几个方面的内容,先讲什么，后 讲什么，哪一点需要多讲几句。
今天真是一个好日子,在这里我要祝亲爱 的爷爷生日快乐，身体健康。在今后的日子 里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步 、下棋、旅游……每天都会开开心心的！我 会继续努力学习，不事负您的教导和股切期 望，为国争光。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
我认为小学生不应该带手机去学校。因为 带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中。 我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰 富的学科知识，课外有各种各样的活动,全身 心地投入进去，我们一定受益匪浅。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择一两个 大家都wk.baidu.com兴趣 的，值得讨论 的话题交流。
可以引用原文说 明观点，使观点 更有说服力。
要认真倾听别人的 发言，注意分辨别 人的观点是否正确， 理由是否充分。
1. 研读同一本书，找出自己最感兴趣的话题。 2. 概括书的主要内容，了解书中人物的性格特点。 3. 选定话题，细心准备，引用原文，增强说服力。 4. 讨论交际，围绕自己精心准备的话题，陈述观点，可 用生活实际加以说明。 5. 小组评比，看一看同学所讲内容是否 符合要求、语 言是否流畅、重点是否突出。
评析：《百万英镑》是美国作家马克·吐温创作的一篇小说，发 表于1893年。该小说讲述了一个穷困潦倒的办事员美国小伙子亨 利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁兄弟打赌，把一 张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月内如何收场。一 个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并 且赢得了一位漂亮小姐的芳心。小说以略带夸张的艺术手法， 揭露了20世纪初英国社会的拜金主义思想。
明确交际要求
读教材35页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得， 分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：
◇这本书讲了一个什么样的故事？ ◇你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？ ◇有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全 出乎意料、令人感到不可思议的情节？ ◇读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活 中的哪些人？ ◇故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？