资料分析基础阶段

资料分析基础阶段

第一课资料分析综述

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形和表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

考纲解读

主要测试应试人员对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。

——20XX年江苏省公务员录用考试公共科目考试大纲

可见，资料分析解题分两步走，第一步是理解材料和题干查找有效信息，第二步是列式、计算。资料分析的难度在于对数据的运算上，因为统计数据多数不是有零有整，需要有很好的估算能力。

主要题型：文字资料、统计表、统计图（包括条形坐标图、圆形百分比图、坐标曲线图、网状图）。有时还会出现混合题型，如文字资料和统计表的混合；或者文字资料和统计图的混合。

分析近几年真题特点，以江苏行测考试A类试卷为例，资料分析部分具体考查情况如下：

20XX年资料分析部分，A类和C类题量为25题，B类题量为20题，但难度基本一致。考点均考查了增长率、增长量、比重、平均数和倍数等基本概念。在考查基本概念的同时，也考查考生的计算能力。考生需要掌

握首数法、尾数法、特征数字法、范围限定法等解题技巧，从而培养阅读、列式、计算的能力。

一、资料分析考试特点

资料分析部分有明显不同于其他模块的特点。掌握这些特点，考生就能做到心中有数，心态稳定。 1.考务考情通过江苏公务员考试近年来的题型分布我们可以了解到，资料分析多为文字材料、文字材料+图形资料+表格资料、文字资料+表格资料这三种类型材料出现，每种材料所考察的题型为5道题，但是每年公务员考试资料分析题型又不太稳定，不过根据近几年的资料分析题型，可以看出现在资料分析题着重趋向于综合性材料分析。考生在备考时要注重对综合性资料分析题的练习。 2.材料部分材料部分的特点，一是文字、图表各种类型材料丰富，且一道题中综合各种形式的材料;二是数据非常多，信息量非常大。这就需要考生有效选取有用信息量，提高精准度。备考时就应该有意识地去改正两个误区：完全不看材料和阅读材料时间过长。正确的阅读材料方法要针对每一种材料特点，圈定有效中心信息，不看数据;读题时再回头依据圈定快速寻找定位数据。 3.题目部分题目部分的特点，一是计算数值较大，通常都是四位数以上;二是计算方法简单，基本都是加减乘除。这就需要考生学会估算方法，才能节约大量时间。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。二、资料分析考查趋势

资料分析通过10、11、12年题型的创新和题量的变化，在20XX年结束了过去“散而易”，实现了“精而难”的突破。从过去单纯的计算能力考查，到20XX年尝试计算与分析、能力与技巧相结合的考查方式，20XX年依然延续了这种考查理念。这一点与大纲解读中提到的“资料分析纯计算时代结束”相吻合。资料分析对于能力和技巧双重考查渐渐成为一种趋势。

1、题量题序不变，基本维持稳定

20XX年资料分析题量保持20或25道，与20XX年一样，题目顺序仍然在第五部分。这对于在指导下长期复习的考生是一个很大的优势，提前适应了考试。不仅题量保持不变，而且题目的难度和去年基本持平。

2、阅读量减少，考查难度微调

20XX年资料分析材料以图形和表格为主，文字材料简短，数据更加直观。材料都是综合型的，可以看出资料分析更加注重考查考生的综合能力。主要是以饼形图，文字、图形和表格，文字与文字表格的形式考查。

3、题型更加集中，深入挖掘考点

资料分析题型仍然集中在增长和比重，而且考点都集中在同一篇材

料。考点虽然是过去常见的，但是与过去相比，更注重对于知识点的深度挖掘，需要考生有对知识点有深入的理解。而提问方式依然具有曲折性，依然强调对题干把握能力的要求。

三、统计术语

◆增量（增长量）、增速（增长速度）、增长率与增幅

基期（基础时期）、现期（现在时期）

如果研究“和20XX年相比较，20XX年的某量发生某种变化”，则20XX 年为基期，20XX年为现期；如果研究“和20XX年8月相比较，20XX年9月的某量发生某种变化”，则20XX年8月为基期，20XX年9月为现期。

【例】某国外汇储备变化表（单位：亿美元）

20XX 20XX 20XX 20XX 20XX 20XX

外汇储备值23.456 23.690 24.235 25.253 26.617 29.065

【问】该国20XX、20XX、20XX、20XX、20XX、20XX六年外汇储备是否都为正增长？

【答】

增加N 倍现期量＝基期量＋基期量×N＝基期量×（1＋N）

基期量＝现期量÷（1＋N）

增长了x% 现期量＝基期量＋基期量×x%＝基期量×（1＋x%）

基期量＝现期量÷（1＋x%）

减少了y% 现期量＝基期量－基期量×y%＝基期量×（1－y%）

基期量＝现期量÷（1－y%）

增长量：＝现期量－基期量

增长率：＝（现期量－基期量）÷基期量= 增长量÷基期量

增速、增幅：与增长率相同

【例】某校去年招生人数20XX人，今年招生人数为2400人，则今年的增长量为400人，增幅为20% 。（2400－20XX＝400，400÷20XX×100%＝20%）

减少量：＝基期量－现期量

减少率：＝（基期量－现期量）÷基期量= 减少量÷基期量

减少速度、减少幅度：与减少率相同

【例】某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减少量为600人，减少幅度为25% 。（2400－1800＝600，600÷2400×100%