《第十课学习之余话休闲》作业设计方案-初中心理健康北师大河南专版八年级全一册

《学习之余话休闲》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课程的目标是帮助学生了解休闲活动的意义和价值，并引导学生发现并培养自己的兴趣爱好。

通过本课时的作业设计，期望学生能够：
1. 认识休闲活动对身心健康的重要性；
2. 学会选择适合自己的休闲方式；
3. 培养积极向上的休闲习惯。

二、作业内容
作业内容主要包括以下几个部分：
1. 调查活动：学生需回家后与家人共同讨论，记录家庭成员的休闲活动种类及频率，并分析这些活动对家庭成员的积极影响和消极影响。

2. 兴趣探索：学生需选择至少三种不同类型的休闲活动进行尝试，并记录活动过程和感受，分析每种活动对自己兴趣爱好的启发和影响。

3. 制作计划：根据之前的调查和尝试，学生需制定一份个人的休闲活动计划表，包括活动名称、活动频率以及预计的积极影响。

三、作业要求
1. 认真填写作业表格，记录详细信息，如活动名称、活动过程和感受等；
2. 与家人共同完成调查部分，体现家庭成员的参与和交流；
3. 真实记录活动过程中的体会和感想，内容应具体、生动；
4. 制定计划时要考虑到个人特点和实际情况，确保计划的可行性和可持续性。

四、作业评价
作业评价将依据以下几个方面进行：
1. 作业完成度：是否按要求完成所有内容；
2. 内容质量：调查和尝试活动是否有深入的思考和分析；
3. 感情表达：个人体会和感受是否真实、生动；
4. 计划合理性：计划表是否考虑到个人特点和实际情况。

五、作业反馈
1. 教师将对学生的作业进行批改，对优秀作业进行展示和表扬；
2. 对于存在的问题，教师将给予指导和建议，帮助学生改进；
3. 通过作业反馈，学生可以了解自己的不足和需要改进的地方，进一步优化自己的休闲活动计划；
4. 鼓励学生与同学交流作业心得，互相学习和借鉴，共同提高。

六、总结
本课程作业设计旨在通过实际操作和实践，帮助学生认识休闲活动的意义和价值，培养积极向上的休闲习惯。

通过调查、尝
试和计划等多个环节，学生可以更好地了解自己和家人的休闲活动，发现并培养自己的兴趣爱好。

同时，作业反馈和评价机制也能帮助学生不断改进和提高，达到课程的目标。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 提高学生对于休闲活动意义的认识。

2. 培养学生在课余时间合理安排和选择休闲活动的能力。

3. 促进学生在紧张的学习生活中发现休闲活动对身心健康的作用。

二、作业内容
作业内容将围绕休闲活动的主题展开，分为以下三个部分：
1. 了解休闲活动：学生需收集至少三种不同类型的休闲活动信息，包括但不限于户外运动、文化活动、兴趣小组等，了解其具体内容、益处以及活动地点等，并通过图文结合的形式，完成一张“休闲活动信息表”。

2. 自我规划：学生需根据自己的兴趣和需求，制定一份课余时间休闲活动计划表，计划表需包含一周内（如周一至周五）每天的休闲活动内容、时长以及预计的收获或意义。

同时，鼓励学生根据计划表进行实践，并记录下实际体验和感受。

3. 小组分享：学生需在班级内组织一次小组分享会，将个人收集的休闲活动信息以及制定的休闲活动计划与同学们进行交流
和分享。

在分享过程中，学生需注意倾听他人的意见和建议，并尝试从不同角度理解休闲活动的意义。

三、作业要求
1. 学生在完成作业时需保持认真态度，确保信息的准确性和计划的可行性。

2. 休闲活动信息表和计划表需清晰明了，图文并茂，有逻辑地展示内容。

3. 小组分享会需积极参与，与同学进行互动交流，体现团队合作精神。

4. 作业需在规定时间内完成并按时提交。

四、作业评价
1. 教师将根据学生提交的休闲活动信息表和计划表的完整性、准确性和创意性进行评价。

2. 教师将观察学生在小组分享会中的表现，评价其参与度、交流能力和团队合作意识。

3. 教师将结合学生的实际体验和感受，对作业完成情况进行综合评价。

五、作业反馈
1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅，对优秀作品进行表扬和展示。

2. 对于存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，帮助学生改进。

3. 教师将就学生的课余时间安排和休闲活动选择给出建议，帮助学生更好地平衡学习和休闲。

4. 作业反馈将作为课堂讨论和心理健康教育的重要内容，帮助学生提高自我管理和自我规划能力。