现代汉语和语言学理论考试大纲

现代汉语和语言学理论考试大纲
现代汉语和语言学理论（）考试大纲一、考试性质
现代汉语和语言学理论考试是汉语言文字学硕士生入学考试科目之一，由招生院校自行命题。

本考试大纲的制定力求反映汉语言文字学专业学位的特点，科学、公正、精确、规范地测评考生的相关学问基础、基本素养和综合能力。

考试内容包括现代汉语、语言学概论两门基础课程，要求考生系统把握相关学科的基本学问、基础理论和基本办法，并能运用相关理论和办法分析、解决现代汉语及语言学基础性实际问题。

二、评价目标
()要求考生系统把握现代汉语、语言学概论的基础学问、基本概念和基本理论。

()要求考生能运用现代汉语的基本理论和分析办法来分析和解决现代汉语的基础性实际问题。

()要求考生能够运用语言学概论的基本理论分析基础性语言问题。

三、考试内容
现代汉语和语言学理论考试由“现代汉语”和“语言学理论”两部分组成。

（一）现代汉语
现代汉语部分测试以下内容：
.现代汉语语音
.现代汉语词汇
.现代汉语语法
（二）语言学理论
语言学理论部分主要测试以下内容：
.语言的本质特征、功能
.语言学的基本概念
.语音、词汇、句法与语义，包括这个层次和方面相关讨论的重要概念、理论
.语言进展与变化的缘由、表现、特点
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时光
考试时光为分钟。

（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试卷和答题纸组成。

答案必需写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为分。

其中现代汉语分左右，语言学理论分左右。

（四）试卷题型比例
现代汉语分
操作题题（内含若干个小题），共分
论述题题，分
语言学理论分
分析题题（内含若干个小题），共分
简答题题，每小题分，共分
论述题题，分
五、样卷（见附件一）
附件一：全日制汉语言文字学硕士讨论生入学考试现代汉语和语言学理论考试样卷及参考答案
全日制汉语言文字学硕士讨论生入学考试
现代汉语和语言学理论考试试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。

考试时光为分钟。

一、操作题（共分）
．按“四呼”给下列汉字归类：（分）
向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

．按下列要求分析“白色的石子路像一条奔流的小溪”：（分）
（）包含几个音节、几个语素、几个词？
（）分析每个合成词的结构类型。

．用层次分析法分析下列短语的层次和结构关系（分）
（）在一片绿色背景中显得格外好看
（）厂长批判小李的意见不正确
（）希翼在人民中间加强法制教导
二、分析题（每小题分，共分）
．举例分析下列五对语音特征在英语中能否成为区分特征（分）（）清:浊（）高:低（）送气:不送气
（4）双唇:唇齿（）长:短
．请从语用角度分析汉语“我是昨天来的”中的“是……的”和英语“”中的“…………”这两种句法形式的共同点（分）
．有一个同学问一位天文学家：“听了您的报告，我知道了人们如何测定星
辰之间的距离，如何计算出这些星辰的分量，但请您告知我，人们是如何知道这
些星辰的名称的呢？”请从语言符号的角度分析这个同学所提问题的不当之处。

（分）
三、简答题（每小题分，共分）
. 英语的的和的有什么相同点和不同点？（分）
．什么叫超音段音位？语言中有哪些超音段音位？从汉语和你学过的外语
中举例说明。

（分）
．北京衰老的姑娘在发、、的时候往往舌位偏前，带有显然的舌尖作
用，中老年妇女以及各个年龄的男性却没有这种现象，因此有人说一听大姑娘们
这么发音的时候就觉得别扭、不怎么爱听。

请用你学过的语言学理论解释这种现
象。

（分）。

四、论述题（共分）
. 举例说明汉语最主要的语法手段。

（分）
．按照以下语料，谈谈修辞与语境的关系（分）
我家窗前有一棵树。

那是一棵巍峨的洋槐。

……
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。

杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出
粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，静静然绝不喧哗。

又过了些日子，忽然就
挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅
膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温柔的云朵下染织成一片刺眼的银色。

那个清
晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。

你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时囫囵世界都因此绚烂而壮美：满满的一树洁白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。

银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。

（张抗抗《窗前的树》）
全日制汉语言文字学硕士讨论生入学考试
现代汉语和语言学理论考试试卷（样卷）参考答案
一、操作题（共分）
．按“四呼”给下列汉字归类：（分，每两个字分）
开口呼：子、师、采、只、在、此、山、深、知
齐齿呼：下、言、药
合口呼：松、问、童、中、不、处
撮口呼：去、云
．按下列要求分析“白色的石子路像一条奔流的小溪”：（分）
（1）包含几个音节、个语素、个词。

（需写出详细的音节、语素、词）（）分析每个合成词的结构类型。

偏正：白色石子路奔流
．用层次分析法分析下列短语的层次和结构关系（分）
（）在一片绿色背景中显得格外好看（分）
（）厂长批判小李的意见不正确（分）厂长批判小李的意见不正确（）希翼在人民中间加强法制教导（分）
定中动宾状介
词动宾定中中
二、分析题（共分，每小题分）. 举例分析下列五对语音特征在英语中能否成为区分特征（分）
（）清:浊（）高:低（）送气:不送气（）双唇:唇齿（）长:短答：（）“清:浊”在英语里能成为辅音的区分特征；（）“高:低”在英语里状
词中介动宾状中方位定中定中数量主谓
动
宾主谓定中中状定动宾
中主谓中
主谓状
能成为元音的区分性特征；（）“送气:不送气”在英语中不能成为辅音区分特征；（）“双唇:唇齿”在英语里能成为辅音的区分特征；（）“长:短”在英语里能成为区分性特征，这属于非音质音位中音长的不同。

提醒：需结合例子详细分析。

. 请从语用角度分析汉语“我是昨天来的”中的“是……的”和英语
“”中的“…………”这两种句法形式的共同点（分）
提醒：以上汉语中的“是……的”和英语中的“…………”都是标示焦点的句法形式（需结合例句分析英汉语的标示焦点的句法形式）
. 有一个同学问一位天文学家：“听了您的报告，我知道了人们如何测定星辰之间的距离，如何计算出这些星辰的分量，但请您告知我，人们是如何知道这些星辰的名称的呢？”请从语言符号的角度分析这个同学所提问题的不当之处。

（分）
提醒：需从音义结合的随意性角度回答。

三、简答题（共分）
.英语的的和的有什么相同点和不同点？（分）
答：以上所说的“”和“”都属于词缀语素，都只能粘附在词根语素上，本身不能单独构成词，且总是粘附在词根后面，均可称之为后缀。

但“”和“”从功能上说则是属于不同的词缀，“”属于派生词缀，“”属于屈折词缀。

（接下来结合例子分析派生词缀和屈折词缀的同和异）
.什么叫超音段音位？语言中有哪些超音段音位？从汉语和你学过的外语中举例说明。

（分）
答：指从具有区分词的语音形式作用的音高、音重、音长等非音质角度划分出来的音位。

这些非音质音位是附加在音段（音质音位）上面的，又称为超音段音位。

常见的有调位、重位（势位）、时位等。

汉语中，由音高构成的调位是十分重要的非音质音位。

由于这是一种具有辨义作用的音高构成的功能差别单位。

重位和时位是英语中具有辨义作用的功能差别单位。

举例略。

. 北京衰老的姑娘在发、、的时候往往舌位偏前，带有显然的舌
尖作用，中老年妇女以及各个年龄的男性却没有这种现象，因此一听大姑娘们这么发音的时候就觉得别扭、不怎么爱听。

请用你学过的语言学理论解释这种现象。

（分）提醒：需要从社会方言角度回答。

四、论述题：（共分）
. 举例说明汉语最主要的语法手段。

（分）
提醒：需要结合例子从词法手段和句法手段分离说明汉语最主要的语法书
段。

.按照以下语料，谈谈修辞与语境的关系（分）
提醒：能从语料动身，详细分析修辞与语境的关系，条理清楚。

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