2021年中学教学个人实习总结5篇

2021年中学教学个人实习总结5篇
_中学教学个人实习总结1
终于到了教育实习的时候.三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学.心理学知识,除了了解〝教育是什么.学生怎么学习〞这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能.然而,这些来自文本阅读.个人思辨和微
格培训的教育信条.意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?
我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋.在不觉间,我们实习队来到了清远市田家炳实验中学.
一.实习学校
我们实习队是统编实习队,队员都由化学与环境学院__级化学专业学生组成,
分别为七男四女.其中七人有考研意向,因而实习队管理方面存在着一定难度.实
习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学,后来经过了解得知该校已经
接收了另外一支实习队,我们急忙请示指导老师钱扬义教授.钱教授最后联系了清远市田家炳实验中学作为实习学校.该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友,荣获广东省优秀教育工作者.广东省〝百千万工程〞名校长培养对象等多个荣誉称号.出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情,陈校长欣然答应了钱教授的请求.
根据了解,清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于___年,由香港实业家田家炳先生斥资5_万建成.它是清远__8年建市后按地市级重点中学.省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校.在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀,但是高中招生生源较窄,所招学生素质较低.少数学生德育基础.纪律观念薄弱.多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学
习能力弱,接受能力差.实习队实习的高一年级有教学班_个,学生564人,其中男生269人,女生295人.其中高一⑹.⑺班为实验班,学生素质相对较好,但与清远市第一中学.清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距.
实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象,而待真正与他们交流了,大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难.
二.见习周
根据教育实习安排,第一周是见习周,任务以听课为主.在实习开始之初,陈校
长即为我们举办专题讲座,详细介绍学校先进的教学.办学理念和独特的〝六环节〞教学模式.所谓的〝六环节〞教学模式是要形成〝问题主导,先学后教,及时
训练〞的课堂教学特色,总的要求是:
(1)以设疑激趣为先导;
(2)以思维训练为核心;
(3)以揭示规律为重点;
(4)以精讲精练为策略;
(5)以学生参与为途径;
(6)以整体教学为目标.
以往师范技能培训尤其是微格训练的时候,我们大都专注于如何引入教学内容.如何讲解清楚重要的概念等细节问题.至于教学模式等较宏观的话题,一直没有深入了解.在陈校长的介绍下,队员们都觉得〝六环节〞教学模式有其特别之处;加
之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学模式,大家也就按照大致的套路去
设计自己的教学过程.
队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课,听完两节课后,
邓老师安排了评课会.各位队员先后发言,主题都是课堂气氛.与学生交流情况和
课件制作等问题.邓老师最后指出,评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学
到什么.解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后才是师生交流
情况.这次评课让我们觉得,以往学习到的学科教育知识太过肤浅,根本不能应对
学校教学的现实要求.在第二天,陈校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课.该课由邓老师来上,内容精炼.节奏精密,让队员耳目一新;陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议.自那天起,各队员纷纷根据课程表去听课,做好详细
记录,以便在最短时间内提高自身水平.
三.备课与上课
一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课.备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来.单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力.就学年成绩而言,队员们都具有很好的学科知识基础,但是用通俗的方式来描述最简单的化学知识,却颇让大家觉得头痛.
带给我们最初.最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生.他们不会像自己的同学那样随意附和.快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答.他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉.
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流.一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了〝讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契〞等问题.针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点.有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候.但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想.
没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论.以往《化学教学论》课程所强调的导入技能.提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼,我们对于教学过程的认识也不再停留在空想,而是找到一种带有自我色彩的感觉.这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述,自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验.尽管是一些经验性的总结,但是都引领我们形成特有的风格:有的队员用语相当简洁,有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间,我们共承担了两节公开课,分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》.毫无疑问,我们的教学是粗拙的.但是,只要假以时日,各位队员都能成为教学上的能手,并且尽情地展示自己的才华.
四.师生之间
当看见那些十六.七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到
四年前的高中时代.高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德.情感方面还有待发展.也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流.以郑大豪队员为例,在他刚到班的前几天,就有
两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议,并且非常听从郑大豪
队员的意见.而苏玉涓队员则坚持批改学生的周记,每篇周记都认真阅读和给予批语.在最后与老师的座谈会中,苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了很多思想工作,其中一晚内就和学生发了一百条短信!李茂队员每天都到班解决学生的问题,与那些调皮易动的学生进行反复的谈心,劝谕他们认真学习.
日复一日地监督早读.课间操.眼保健操和晚修,认真的班主任工作是很累人的事情.学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的
是完善道德和形成良好的人格.而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少心血.这纵然需要讲究教育方法的使用,也需要秉持一贯的教育信念:平等对待每一位学生,用心去让学生得到公平的发展.
两个月的教育实习让队员们感想很多.在离校前一天,各队员纷纷向所在班的
学生告别.看着学生们赠与的礼物,队员们与学生相顾无言,李茂队员更是泪流满面.许多队员都曾经为了学生不努力学习.不争气而感到生气,也为了学生取得的
一点进步而暗自高兴;没有想到的是,在离别之际学生们竟会争相前来搬运行李和挥手道别.捷克作家米兰?昆德拉的小说《生命不能承受之轻》阐述人生是若干次偶然的集合体.由于偶然的原因,统编实习队来到清远市田家炳实验中学,并最终
与学生们认识.如果说命运在冥冥中早有安排,此时此地莫不是验证这一偶然的最佳佐证?
在回来广州的路上,队员们收到学生的问候短信.实习结束了,一切都将结束了.我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀,但是对于我们而言,人生都将永远刻下这厚厚的一笔.
五.几点思考
面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:
(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学.心理学知识
的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合.国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识.学科教学知识包括对教学主题的理解.教学顺序的设计.各种教学策略的使用.多重表征的呈现以及学生认知结构的了解.学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义.而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或1__小时的课堂教学时间.对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走.
(2)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的.队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地.随机性地根据与学生的互动来调整教学内容.换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源.教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制.这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方.
(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机.有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难.习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活.我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有.教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题.
_中学教学个人实习总结2
一.实习总体情况介绍
我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习,分别为:华山中学.库尔勒市第四中学.巴州二中,这三个学校均为巴州地区重点学校,在全疆都有一定名气,学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高.小组成员分配情况:其中华山中学和巴州二中各分4人,分别是刘军.张玉香.杨磊.林新萍;苗磊.林琳.张虎.朱
艳丽.其余8人分到市第四中学,实习小组八位同学分别是:詹璐.冯晓广.冯燕.谢恩建.汪丽萍.张迪.岳振华.向晓丽.该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生.所有成员中除了第四中学的汪丽萍.张迪分到初中部以外,其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任.实习中我小组共听课282节,平均每人讲了5个教案,_节课,个别成员讲了9个教案43节课.
二.实习表现与效果
这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校和学院赢得了良好声誉.在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己.对工作有了更具体的认识和客观的评价.实习收获主要体现在两方面.
1.工作能力.在实习过程中,绝大多数同学积极肯干,虚心好学.工作认真负责,主动向老师学习,与学生进行沟通.同时认真写好听课记录,成绩良好.实习学校的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习学校的好评.大多数学生能胜任指导教师所交给的工作.给学生教学的同时,不忘总结自己的不足,为今后的教学工作提供了宝贵的经验.
2.实习方式.实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习.学生在实习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务.我们和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识.同学们认真的工作态度.较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评.
3.实习收获.主要有四个方面.一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务.二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验.三是为毕业论文积累了素材和资料.
4.组织管理.带队教师亲自到实习学校,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题.带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责,对保证实习质量起到了重要作用.
三.教学实习方面
实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任,实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课,从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段.
第一.在听课方面,我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表,要求各位成员要在没课的时间尽量去听课,不限于本人的指导老师,各位成员可以根据自己所带年级和所授课程,有选择地进行了听课.在实习期间同学们不仅听了指导老师的课,而且听了其他许多老师的课.实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课,给大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪浅.每次听课
回来后大家认真评议并做了详细记录,同时小组定期检查听课情况.
第二.在备课讲课方面,由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所
分班级的正常课表进行授课,机会较多,时间较紧,为保证实习质量,我小组要求每位成员都要提前准备教案,在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己,在教案中充分体现了新课改的创新精神,教案经指导老师通过并多次试讲方能正式
授课.对此大家都非常重视,很早就写好了教案,反复修改并多次请教实习指导老师,同组的其他成员也纷纷献计献策.由于实际条件所限,小组安排的试讲时间一
般为晚上8:30—_:30,同时小组要求大家晚上一起活动,向大家汇报一天工作情况,交流实习心得同时通知成员安排试讲,大家都能够主动自觉准时的参加.经过积极准备,每位成员的第一次讲课情况都比较好,受到了实习指导老师的好评,也受到
学生的欢迎.
第三.巴州二中.第四中学.华山中学的公开课分别由苗磊.张迪.张玉香三位同学讲,大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中,保证了公开课顺利圆满的进行.各位同学在整个实习过程中表现良好,得到了老师和学生们的好评.
四.班主任工作
实习班主任工作是实习工作的一个重要环节,相比教学实习,班主任实习面临
的问题更繁杂一些.由于我组成员在校住宿,与学生接触较多,这对于我们开展班
主任工作帮助很大,在班主任日常工作方面,我小组要求每天9:_(京)进班,晚上与班级同学一起自习,主要做了以下几个方面的工作:
1.每天早晨监督晨读和课间操,中午监督眼保健操,晚上与学生一起上晚自习,并在晚自习上为同学们解答疑问.个别同学利用晚自习为学生单独补课,效果显著,受到学生好评.
2.配合原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度;
3.每个人都至少独立主持了一次主题班会,有的以团结为主题,也有的以自律或是新学期新打算为主题,都收到了较好的效果.
4.早晨和晚上检查卫生状况,并参与班级日常管理.
5.积极了解学生的思想状况,主动找个别学生谈心,为他们排忧解难.
6.解决学生特别是住校生的一些日常生活中的困难.
7.主动与其他任课老师联系交流,了解学生情况.除了以上日常工作外,我们重点抓好两件大事:校运动会和主题班会,力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织管理能力.
9月底为各个学校运动会陆续举办的时候,我组成员积极投入到自己所在学校.班级的准备活动中去.还有几名同学报名参加运动会的场务工作.主题班会的是各中学学期计划的一件大事,关乎各班的发展及班主任工作的效度,但原班主任均放手给我们这批实习老师策划,因为我们的认真负责,已经赢得了他们的肯定.各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上,并及时征求原班主任的意见,由于准备充分,选题贴切中学生实际,因此主题班会都收到了良好的教育意义.通过这两项比较重大的工作,同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了.
除此以外,我们还争取机会多与学生接触,以求更深入了解他们的内心和要求,进一步改进自己的教学方法和工作方式.不少组员通过鼓励学生〝考大学〞来明确他们的学习目标,激励他们认真学习,短短的八周时间,我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴,不辞辛苦,不仅得到班主任老师的高度肯定,也得到了班级同学的爱戴和尊敬,深受老师和学生的好评.
五.其他工作
除了课堂教学工作和班主任工作外,我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作.开幕式和比赛;组织同学庆祝教师节;个别同学参加了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作;每一位同学都在与自身工作不冲突的情况下帮助其他科目的老师进行监考和改卷.核分.登分.排名等工作.所有工作都按时圆满完成;我组的几位男生分别被分到政教处.行政办公室和工会办公室等行政部门,在完成实习任务之外做了大量的行政工作,受到办公室各位老师的高度评价.
六.实习生活的感悟
通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法.同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考.新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践.除了了解本专业课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验.通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验.通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大帮助.由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生,虽然实习条件比较艰苦,但本组每位成员都能自觉认识到我们是一个团队.是一个整体,都明白我们自身形象的重要性.在平时的生活中大家互帮互助,团结友爱,不论是在工作还是在平时的生活中,哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先,在假期时我们还组织丰富多彩的活动,大家一起去孔雀公园,一起给组员过生日,一起游玩孔雀河.在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍,经过这近两个月的实习,各位成员之间的感情也愈加深厚.实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目,教师节的祝福.鲜花和礼物更使我们深刻感受到作为一名教师的责任和光荣.
七.实习中存在的问题与不足
本次实习进程基本.顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面:
1.在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们的理论水平还有待提高.
2.在驾驭和把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质.
3.部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本.
4.管理方面有些欠缺,各学校小组间交流较少,也让我们感受到一些问题.总的
来说,通过这次实习,检查和巩固了同学们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力.我小组认为本次实习达到了既定目的,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题,在今后的学习生活中不断充实自己,提升理论水平,并进一步用新课改的教育理念武装自己,不断改进教学方法.提高教学水平,争取把这次实习所取得的经验都用
在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师.最后,感谢所有在实习中给予我们关心.帮助和耐心指
导的领导和老师们!
_中学教学个人实习总结3
自___5年_月_日至___年_月6日,我们__师范学院数学与计算科学学院在__学校进行了为期8周的实习工作.在学院领导和梁老师的关怀和帮助下,以及实习队全体成员的共同努力下,我们的工作取得了圆满成功.数计学院前往__学校的实习队的表现得到了__学校老师和同学们的一致认可,现将此次实习工作与内容进行
总结:
一.基本情况
这次实习队的成员共有23人,有4人分配到初一年级,9人分配到初二年级,_人分配到初三年级.为了加强管理,将实习队分为5个小组,设置小组长,由小组长管理组内成员,要求每组同学在每周进行小组试讲,并于每周六召开实习队队会,
会议期间有两位同学进行试讲.
实习内容:数学教学工作和班主任工作.
二.准备阶段
在正式实习之前,学院召开了实习动员大会,提出了相关要求和注意事项,通过往届优秀实习生的例子,起到了激励和鼓舞同学们的士气的作用.为了更好的有助于这次实习工作的进行,学院负责人梁老师和我提前联系实习学校的负责老师,转达各项注意事项和各种安排.
三.正式实习阶段
我们实习队和梁老师在_号就奔赴__学校,下午四点到达,得到了__学校的热情接待,在图书馆召开实习队队会,开会期间__学校的领导在会上对我们提出了在教。