人教部编版七年级语文下册 第17课《爱莲说》比较阅读训练六篇(含答案)

《爱莲说》阅读训练六篇
（一）阅读下面文言文，完成1-4题。

（13 分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1．解释加点词的意思。

（4 分）
（1）不蔓．不枝（）（2）亭亭净植．（）
（3）临．湖赏荷（）（4）荷花为．雨所洗（）
2.用/给下面句子标朗读停顿。

（标一处）（1分）
湖中荷花尽作飘摇之态
3．翻译下列句子。

（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。

（2分）
___________________________________________________________________________________ （2）余以为妙绝。

（2分）
___________________________________________________________________________________ 4．【甲】文中“_______________________________”一句最能概括莲花的品质，全文表现了作者_______________________________；【乙】文中“_______________________________”一句最能概括荷花的外形，文章抒发了作者_______________________________。

（4分）
（二）阅读下面文言文，完成1-4题。

(12分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。

原名敦实，避英宗讳改焉。

以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

惊曰：“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不
听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（选自《宋史》）【注】①任：推荐。

②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

③仕：指做官。

1．下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)
A．亭亭净植．植：立
B．有狱．久不决狱：案件
C．囚法．不当死法：法律
D．将弃官去．去：离开
2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩
B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠
C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人
D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋
3．将下列句子翻译成现代汉语。

(4分)
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。

4．【甲】文________________，借“莲”表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和________________两件事分别表现了周敦颐________________、________________的特点。

(4分)
（三）阅读下面文言文，完成1-5题。

(14分)
爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而．不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎．众矣！。

习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。

俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。

室有洼，径尺，浸淫日广。

每履．之，足苦踬③焉。

既久而遂安之。

一日，先君子来室中坐，语．之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之．。

后蓉复履其地，蹶然以．惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎
其故，则反窒焉而不宁。

故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。

②浸淫：渐渐扩展。

③踬：跌绊。

④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)
A．香远益．清，亭亭净植益：增加
B．菊之爱，陶后鲜．有闻鲜：少
C．每履．之，足苦踬焉履：踩
D．先君子来室中坐，语．之语：告诉
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)
A．可远观而．不可亵玩焉有五谷之实而．不有其名
B．丹之爱，宜乎．众矣苍颜白发，颓然乎．其间者
C．命童子取土平之．由此观之，王之．蔽甚矣
D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以．分人
3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(6分)
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

___________________________________________________________________________________ ②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
___________________________________________________________________________________ 4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。

（限标两处，不含句末）(2分)
俯而读仰而思思有弗得
5．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：__________________；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：__________________。

(2分)（四）阅读文言文，完成1-5题。

(13分)
（甲）水陆草木之花，可爱者甚番。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（节选自《宋史》）（注释）①委：抛弃、丢掉。

②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。

③仕：指做官。

④媚：取悦、巴结。

1．划线词语的解释完全相同的一项是( )(2分)
A．水陆草木之．花敦颐独与之．辩B．有狱．久不决小大之狱．（《曹刿论战》）
C．濯清涟而．不妖吾恂恂而．起（《捕蛇者说》）D．可爱者．甚番负者．歌于途（《醉翁亭记》）2．翻译下列语句。

(4分)
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

___________________________________________________________________________________ （2）杀人以媚人，吾不为也。

___________________________________________________________________________________ 3．用“/”画出（乙）段画线句子的一处朗读停顿。

(1分)
敦颐至一讯立辨
4．（甲）文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？(3分)
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5．黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合（甲）文，谈谈（乙）文中的周敦颐是一个怎样的人？(3分)
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （五）阅读文言文，完成1-4题。

(15分)
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》（乙）竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。

——节选自白居易《养竹记》（注释）（1）本：根。

（2）体：体悟。

（3）虚受：虚心接受。

（4）实：充实，充满。

1．解释下列句中加点的词。

(4分)
（1）可爱者甚蕃．（）（2）陶后鲜．有闻（）
（3）贞．以立志（）（4）故君子人多树．之为庭实焉（）
2．把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)
（1）莲之爱，同予者何人？
___________________________________________________________________________________ （2）君子见其性，则思中立不倚者。

___________________________________________________________________________________ 3．甲文从莲的生长环境、_________、_________、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、_________、_________、节贞等特点联想到君子之德。

(4分)
4．甲乙两文都用了_________的表现手法，甲文综合运用记叙、_________、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了_________的表达方式。

(3分)
（六）阅读下面的文言文，完成1-4题。

(12分)
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。

兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。

是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。

兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。

清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。

（黄庭坚《书幽芳亭记》）（注释）：①楚之逐臣：即屈原。

②薄丛：贫瘠的丛林。

③不见：不被人知道。

④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。

1．下列对加点词语的解释，正确的一项是( )(2分)
A．不蔓不枝．枝：长枝节B．亭亭净植．植：种植
C．自古人知贵．兰贵：尊贵D．平居与萧艾不殊．殊：相同
2．下列加点词的意义和用法，相同的一项是( )(2分)
A．水陆草木之．花清风过之．
B．濯清涟而．不妖雪霜凌厉而．见杀
C．花之隐逸者也．来岁不改其性也．
D．同予者．何人不见是而无闷者．也
3．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(2分)
A．（甲）文的莲花和（乙）文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。

B．（甲）（乙）两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。

C．（甲）文批判了菊和牡丹的傲然超脱；（乙）文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。

D．（甲）（乙）两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。

4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)
（1）可远观而不可亵玩焉。

___________________________________________________________________________________ （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。

___________________________________________________________________________________
参考答案：
（一）阅读下面文言文，完成1-4题。

（13 分）
1.(1)长藤蔓； (2)竖立； (3)在……旁；靠近。

(4)被。

(每题1分)
2.湖中荷花/尽作飘摇之态
3.(1)可以远远地观赏，但不可以靠近玩弄啊。

(2分)
(2)我认为妙(好)极了。

4.莲花之君子者也；(1分)洁身自好，不慕名利，不与世俗同流合污的品质；(1分)实为花中仙子也；(1分)抒发作者对雨后夏荷之美的赞叹。

(1分)
（二）阅读下面文言文，完成1-4题。

(12分)
1．C评分：共2分【解析】本题考查对文言词语的辨析能力。

要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

此题C．囚法不当死法：按照法律。

2．B评分：共2分【解析】
A之：处在主谓之间，取消句子独立性，无意义，代词；C．以：由于用来；D．乃：竟然。

B都是转折连词。

3．（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?
（2）王逵是一个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢同他争论。

4．托物言志和王逵争辩富有才能为官正直
（三）阅读下面文言文，完成1-5题。

(14分)
1．A【解析】A错，根据句意理解，“益”是“更加”的意思。

2．A【解析】根据注释，理解文章内容，了解文中每句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。

A项中“而”皆表示转连，译作“却”。

3．①我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。

②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”4．俯而读/仰而思/思而弗得
5．不慕名利、洁身自好的生活态度。

第二空：故君子之学，贵于慎始。

（四）阅读文言文，完成1-5题。

(13分)
1．B
2．（1）（莲花）香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，
却不能贴近去玩弄啊！（2）杀人取悦别人，（这样的事情）我不做。

3．敦颐至/ 一讯立辨
4．作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。

5．示例：周敦颐确实如“莲”一样，是一个德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件，快速准确，另一方面他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。

（五）阅读文言文，完成1-4题。

(15分)
1．（1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培
2．（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

3．外形香气性直心空
4．象征描写议论
乙文译文：
竹子像贤，为什么昵？竹根深固，根本深固用来培养德操，君子看到它的根本，就会想到善于建树德操坚贞不拔的人。

竹性正直。

身性正直用来安身立命，君子看到它的本性，就会想到中正不偏倚的人。

竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道。

君子看到它的内心，就会想到适应需要虚心接受意见的人。

竹节坚贞，竿节坚贞用来树立志向，君子看到它的竿节，就会想到磨砺名节品行、通达困顿都如一的人。

像这样，所以君子大多种植它来充实庭院。

（六）阅读下面的文言文，完成1-4题。

(12分)
1．A【解析】B．“植”，笔直地。

C．“贵”，以……为贵。

D．“殊”，两样。

故选A。

2．D【解析】A．前一个“之”没有实际意义，取消句子独立性，后一个是代词，代指兰花；B．前一个“而”表转折，却的意思，后一个是顺接；
C．前一个“也”是陈述语气，后一个是感叹语气；
D．两个“者”都是表判断，……的人；
故选D。

3．A【解析】B．甲文写出了作者洁身自好、不甘屈服于世俗的高尚情操，表现了作者的“出淤泥而不染”，从而与文章中所讽刺的庸人、俗人构成了鲜明的对比；
C．【乙】文赞美了兰花的清香宜人；
D．【乙】文未涉及作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象；
故选A。

4．（1）可以从远处观赏，却不可以贴近去玩弄啊！
（2）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出芳香。

乙文译文：
自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。

兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。

这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。

兰花虽然含着香
味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。

一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。