会计基础-项目五 填制与审核凭证-教学设计

第
课
时
15
一、会计凭证的传递
（一）正确组织会计凭证传递的意义
1.通过会计凭证的传递，能够及时、真实地反映和监督各项经济业务的发生和完成情况，为经济管理提供可靠的经济信息，同时也有利于提高工作效率。
2.通过会计凭证的传递，便于有关部门和个人分工协作，相互牵制，加强岗位责任制，实行会计监督。
（二）会计凭证传递须考虑的问题
讲授
点名回答例
题；
听课做笔记
通过练习题，掌握原始凭证与记账凭证的不同
10
课后总结归纳：本节课重点内容
1.会计凭证的含义与分类
2.原始凭证的含义与分类
3•记账凭证的含义与分类
留作业：预习下节课内容(原始凭证)
讲授
听课做笔记
回顾本节课重点内容
课后延伸
会计基础》课堂教学设计
课题：项目五填制与审核凭证
编号：5-3/4
会计基础》课堂教学设计
课题：项目五填制与审核凭证
编号：5-1/2
教学课时：5-15-2
授课时间：
所需资源：会计账簿、多媒体教学设备、教材、学习通平台（爱课程开放课程平台）
学习目标：
学习目标：
1.了解会计凭证的含义，能够区分原始凭证与记账凭证
2•学会原始凭证的填制方法、填制要求以及审核方法。
3•学会编制记账凭证，并进行审核
2.自制原始凭证
自制原始凭证根据其填制的方法，又可分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证三种。
1.一次凭证
2.累计凭证
3•汇总凭证
讲授含义；给出不同原始凭证让区分，为原始凭证的分类做铺垫；讲授各类原始凭证的不同，并结合实际凭证展示
回答不同原始凭证的区别；
听课做笔记
掌握原始凭证的含义与分类
第
课
时
20
（二）记账凭证记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表填制的、反映经济业务内容的、确定其应借应贷科目及金额的、并直接作为记账依据的会计凭证。记账凭证的基本内容是会计分录。
第
课
时
10
课前回顾：
原始凭证的基本内容、填制与审核
导入：
梳理经济业务发生后进行会计核算的流程，引出原始凭证后一步为填制记账凭证
提问
课堂摇一摇
帮助学生回顾上节课内容，并引出本节主要内容
10
一、记账凭证的基本内容
各种记账凭证必须保证会计核算的基本要求，必须具备以下基本内容
（凭证要素）：填制单位的名称；记账凭证名称；记账凭证的编号；填制凭证的日期；经济业务的内容摘要；会计科目（包括一级、二级和明细科目）的名称、记账方法和金额；
（一）外来原始凭证的填制方法
（二）自制原始凭证的填写方法
一次凭证的填制方法。累计凭证的填制方法。汇总凭证的填制方法
（三）记账编制凭证的填制方法
讲授：谁填；怎么填
听课做笔记
掌握原始凭证的填制
5
教师归纳并总结原始凭
证填制的要点：谁填怎么填
讲授
快问快答
加深学生对原始凭证填制的重点内容的理解
第
课
时
10
三、原始凭证的填制要求
提问
课堂摇一摇
帮助学生对本章内容定位
15
一、会计凭证的意义
1.会计凭证的含义
2.会计凭证的作用
给出各种不同的会计凭证，让学生发现会计凭证的共同点，总结出会计凭证的特征；讲授
回答听课做笔记
掌握会计凭证的含义、作用
20
二、会计凭证的种类
（一）原始凭证
原始凭证按其来源可分为外来原始凭证和自制原始凭证。
1.外来原始凭证
2.如果在一个月内，凭
证数量过多，可分装若干册，在封面上加注共几册字样。3.装订成册的会计凭证应集中保管，并指定专人负责。查阅时，要有一定的手续制度。
4.会计凭证的保管期限和销毁手续，必须严格执行会计制度。会计凭证的保管期限和销毁，必须严格执行会计制度的有关规定。
10
整章内容的总结归纳：会计凭证的概念以及分类
1.按照记账凭证的使用范围分为通用记账凭证和专用记账凭证。
（1）通用记账凭证
（2）专用记账凭证收款凭证；付款凭证；转账凭证
2.按照记账凭证所包括的会计科目是否单一，分为复式记账凭证和单式记账凭证两类
（1）复式记账凭证
（2）单式记账凭证
3.记账凭证按其是否经过汇总分类：
（1）一次凭证
讲授含义；给出不同记账凭证让学生区分，为记账凭证的分类做铺垫；
讲授区别，再加上实例展示，加深学生理解
回答课件中的记账凭证都是什么类
型；
听课做笔记
掌握记账凭证的含义及分类
(2)累计凭证
(3)汇总凭证
10
课堂练习：
习题一：下列属于原始凭证的有
习题二：下列是外来原始凭证的有
习题三：下列属于记账凭证的有
习题四：下列属于累计记账凭证的有
(讲例题，解析重点选项一一采购合同、盘点表等)
3.建立凭证交接的签收制度。为了确保会计凭证的安全和完整，在各个环节中都应指定专人办理交接手续，做到责任明确，手续完备、严密、简便易行。
二、会计凭证的保管会计凭证的保管，是指会计凭证登账后的整理、装订和归档存查。会计凭证归档保管的主要方法和要求
是：
1•每月记账完毕，要将本月各种记账凭证加以整理，检查有无缺号和附件是否齐便。然后按顺序号排列，装订成册。
2.记账凭证应借、应贷的会计科目是否正确，
讲授
听课做笔记
掌握记账凭证的填制与审核
账户的对应关系是否清晰，所使用的会计科目及其核算内容是否符合会计制度的规定，金额计算是否准确。
摘要是否填写清楚、项目填写是否齐全
3.实行会计电算化的单位，对于机制记账凭证，要认真审核，做到会计科目使用正确，数字准确无误。打印出来的机制记账凭证要加盖制单人员、稽核人员、记账人员及会计机构负责人、会计主管人员印章或者签字。
巩固
5
课后总结归纳：本节课重点内容
1.原始凭证的基本内容
2.原始凭证的填制重点
3.原始凭证的审核与处理
留作业：预习下节课内容（记账凭证与会计凭证的传递与保管）
讲授
听课做笔记
回顾本节课重点内容
课后延伸
会计基础》课堂教学设计
课题：项目五填制与审核凭证
编号：5-5/6
教学课时：5-55-6
授课时间：
所需资源：会计账簿、多媒体教学设备、教材、学习通平台（爱课程开放课程平台）
教学课时：5-35-4
授课时间：
所需资源：会计账簿、多媒体教学设备、教材、学习通平台（爱课程开放课程平台）
学习目标：学会原始凭证的填制方法、填制要求以及审核方法。学习重点：原始凭证的填制与审核
学习难点：原始凭证的填制与审核
教学方法：积极教学法、翻转课堂、案例教学教学过程：课前准备一一课堂活动一课后拓展
1•原始凭证的名称
2.原始凭证的填制日期
3.原始凭证的编号
给出各种不同的会计凭证，让学生发现会计凭证的共同点，总结出会计凭证的特征；讲授
回答听课做笔记
通过从不同原始凭证中找共性，掌握原始凭证的基本内容
4.接受凭证的单位名称5•经济业务的内容、数量、金额等基本内容
6.填制单位及有关人员签章
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二、原始凭证的填制原始凭证的填制，要由填制人或经办人根据经济业务的实际执行和完成情况将各项原始凭证要素按规定的方法填写齐全，办妥签章手续，明确经济责任。
学习目标：学会记账凭证的填制方法、填制要求以及审核方法。学习重点：记账凭证的填制与审核
学习难点：记账凭证的填制与审核
教学方法：积极教学法、翻转课堂、案例教学教学过程：课前准备一一课堂活动一课后拓展
任务三填制与取得记账凭证任务四会计凭证的传递与保管
a*
教学环节
所需时间
活动内容
教师活动
学生活动
活动目标
导入主要教学活动
原始凭证的填制与审核记账凭证的填制与审核会计凭证的传递与保管
讲授
听课做笔记
梳理整章内容的框架
15
指导学生画思维导图
讲授
听课做笔记
回顾本节课重点内容，通过画图形成知识体系
课后延伸
完成课后习题
（讲授；给出不同记账凭证让学生自己找相同）
提问；听课做笔记
通过从不同记账凭证中找共性，掌握记账凭证的基本内容
所附原始凭证的张数；制证、审核、记账、会计主管等有关人员的签章，收款凭证和付款凭证还应由出纳人员签名或盖章。
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二、记账凭证的填制方法
1•通用记账凭证的填制
2.专用记账凭证的填制方法
收款凭证的填制方法。付款凭证的填制方法转账凭证的填制方法
4.学会正确传递和保管会计凭证的方法
学习重点：原始凭证、记账凭证
学习难点：原始凭证与记账凭证的填制与区分
教学方法：积极教学法、情景教学法、翻转课堂、案例教学教学过程：课前准备一一课堂活动一课后拓展
任务一会计凭证的概念与分类
所需时间
活动内容
教师活动
学生活动
活动目标
导入主要教学活动
第
课
时
5
填制与审核会计凭证属于会计核算的哪一部分
1.记录真实
2.内容完整
3.书写正确
4.编制及时
讲授
听课做笔记
掌握原始凭证填制要求的每一项内容
10
四、原始凭证的审核1•审核内容：真实性、合法性、完整性、正确性
2.审核处理：对于不真实不合法的原始凭证，不予受理，
讲授
听课做笔记
掌握原始凭证的审核内容以及审核后的处理
10
课堂练习：经典例题讲解
讲授
听课做笔记
任务二填制与取得原始凭证
教学环节
所需时间
活动内容
教师活动
学生活动
活动目标
导入主要教学活动
第
课
时
5
课前回顾：
原始凭证与记账凭证的区别
原始凭证与记账凭证的
不同分类
导入：
原始凭证怎么填制
提问
课堂摇一摇
帮助学生回顾上节课内容，并引出本节主要内容
10
一、原始凭证的基本内容
各种原始凭证尽管格式不统一，项目不一样，但都应该具备一些共同的基本内容，称为凭证要素，一般包括：
讲课做笔记
掌握记账凭证的填制方法
10
三、记账凭证填制的要求
以审核无误的原始凭证作为填制记账凭证的依据
摘要填写要简明、正确正确填写会计分录记账凭证金额栏不得有空行、编号要规范、记账凭证的日期、项目齐全，责任明确
四、记账凭证的审核
1•记账凭证是否附有原始凭证，原始凭证是否齐全、内容是否合法，记账凭证所记录的经济业务与所附原始凭证所反映的经济业务是否相符，是否合法。
1.要根据经济业务的特点，企业机构的设置和人员分工的情况及经营
讲授
听课做笔记
掌握会计凭证传递、保管过程中的要求
管理上的需要，恰当地规定各种会计凭证的格式、份数、传递的程序。
2•要根据有关部门和人员对经济业务办理必要手续（如计量、检验、审核、登记等）的需要，确定凭证在各个环节停留的时间，保证业务手续的完成。但又要防止不必要耽搁，从而使会计凭证以最快速度传递，以充分发挥它及时传递经济信息的作用。