人教版八年级地理下册6.3《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教案

教学基本信息
课题 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原
课型新授课课时安排 1 年级八年级下册
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：[来源:学*科*网]
1. 知道黄土高原的位置和范围。

2. 了解黄土高原富有特色的“黄土风情”与自然环境的关系。

3. 了解黄土高原的地表特征和形成原因。

4. 掌握黄土高原水土流失严重的原因和了解其危害。

5. 掌握黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。

教学重难点
1、黄土高原的位置范围；
2、黄土高原的形成原因；
3、掌握黄土高原水土流失原因和治理措施。

教学过程
教学环节教学活动设计意图
新课导入[来源:学科网]1、设疑思考：我们每个人都是环境灾难的制造
者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治
理者，下面就让我们走进黄土高原，去把握她的
脉搏，倾听她的心声。

谈谈自己对黄土高原的了
解。

学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后
进行总结。

2、播放黄土高原图片，同时思考图中反映的
是我国的哪个地形区？你是从哪些方面看出来
的？
3、知识检测———引出本课内容
【过渡】：你能说出图片当中描绘的黄土高
原的样子吗？想进一步了解那里的自然地理概况
创设情境，激发
兴趣
吗？今天我们就一起去探秘世界最大的黄土堆积
区——黄土高原。

[来源:学.科.网Z.X.X.K]
讲授新课1、文明的摇篮
【过渡】谈谈生活中你对黄土高原的了解
【阅读】引导学生阅读教材第一段。

在阅读
的基础上，提醒学生抓住关键表述：
黄土高原：位置、范围和地形类型。

读图6.25，学生在老师相关问题的引导下，
认识黄土高原的地形。

提问：
（1）在图中找出：内蒙高原、秦岭、太行
山、鸟鞘岭。

（2）在图中找出：陕西省、山西省、宁夏
回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。

（3）黄土高原东起山脉，西至，
北连高原（大致以为界），南抵。

（4）黄土高原因覆盖着深厚的而得名，
地表、，水土流失严重。

分析讨论：
（1）黄土高原古老的文明和独特的地理环境，
形成了许多独特的民风民俗。

（2）黄土高原人们在吃、穿、住等方面与当
地自然环境的关系。

2、风吹来的黄土
【过渡】黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、
南至秦岭、北抵长城。

跨越了山西省、陕西省、
宁夏回族自治区、甘肃省。

在这片区域内黄土的
厚度一般超过100米。

这么多的黄土到底是从哪
里来的？请同学结合教师课件，小组讨论，寻找
答案。

分析“风成说”证据。

学生分析讨论后教师帮助学生归纳总结。

归纳总结：[来源:]
证据一：黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。

证据二：黄土高原自西北向东南，黄土颗粒越来越细。

证据三：黄土的矿物成分与下面的基岩成分不一样。

3、严重的水土流失
提问：通过以往知识的学习，我们知道高原的特点是边缘陡峭、内部平坦，但黄土高原的地表却是千沟万壑、支离破碎的样子。

造成这种状况的主要原因是什么？
归纳总结：
1.自然因素主要有地形、降雨、土壤和植被等。

（1）地形。

黄土高原地面破碎，沟谷密度大。

平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖。

（2）降雨。

降水变率大。

黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。

（3）土壤。

黄土结构疏松、多孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质溶于水。

（4）植被。

地表光秃裸露，缺少植被的保护。

2.人为因素
（1）人多地少，开发历史悠久，长期的过度放牧、过度开垦导致生态环境恶化;
（2）采矿、修路等活动破坏地表。

4、水土保持
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土
高原成因有多种假说，其中“风成说”得到广泛
支持。

黄土高原因地形、降雨、植被等自然因素
和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土
流失最严重的地区之一。

黄土高原水土流失如此
严重，会带来什么后果呢？
总结：水土流失带走了地表肥沃的土壤，使
农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从
而导致耕地面积减少；对当地的社会、经济发展
造成很大影响，还向黄河下游输送大量泥沙，给
河道整治和防洪造成巨大困难。

黄土高原的水土确实很难保持，但生活在黄
土高原的人们已经认识到，要使社会、经济得到
可持续发展，必须加强生态建设，改善环境，并
且确实摸索出许多成功经验。

总结归纳：
（1）采取植树种草等生物措施与建梯田、修
挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。

（2）合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、
还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

重难点精讲 1、知道黄土高原的位置和范围。

2、了解黄土高原富有特色的“黄土风情”与自
然环境的关系。

3、了解黄土高原的地表特征和形成原因。

4、掌握黄土高原水土流失严重的原因和了解其
危害。

5、掌握黄土高原环境综合治理的对策和水土保
持的措施。

归纳小结1、黄土高原的位置范围；
2、黄土高原的形成原因；
3、掌握黄土高原水土流失原因和治理措施。

作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。

[来源:学_科_网Z_X_X_K]
2.预习下节课的导学案中的探究案。

板书设计
6.3 世界最大的黄土堆积区－黄土高原
一、文明的摇篮
1.位置：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭
2.文明的摇篮：灿烂的古文明，革命圣地，黄土风情
二、风吹来的黄土
1.黄土高原的形成原因－风成说
2.黄土高原的地貌景观－沟壑纵横
三、严重的水土流失
四、水土保持
1.采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治
理水土流失。

2.合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少
放牧的牲畜数量等。

教学反思
欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。