《建筑工程测量技术》课程标准

《建筑工程测量技术》课程标准
目录
一、课程基本情况 ....................................................................... 错误!未定义书签。

二、课程定位与作用 ................................................................... 错误!未定义书签。

1.课程性质 ................................................................................. 错误!未定义书签。

2.关联岗位 ................................................................................. 错误!未定义书签。

3.课程作用 ................................................................................. 错误!未定义书签。

三、课程教学目标 ....................................................................... 错误!未定义书签。

1、能力目标 .............................................................................. 错误!未定义书签。

2、知识目标 .............................................................................. 错误!未定义书签。

3、素质目标 .............................................................................. 错误!未定义书签。

四、教学内容设计与学时分配 ................................................... 错误!未定义书签。

1.课程内容结构 ......................................................................... 错误!未定义书签。

2.教学内容与学时分配一览表 ................................................. 错误!未定义书签。

五、教学过程设计 ....................................................................... 错误!未定义书签。

1.教学模式 ................................................................................. 错误!未定义书签。

2.教学方法与手段 ..................................................................... 错误!未定义书签。

3.考核方式与标准 ..................................................................... 错误!未定义书签。

六、教学实施条件 ....................................................................... 错误!未定义书签。

1.课程教学团队 ......................................................................... 错误!未定义书签。

2.校内外实践教学条件 ............................................................. 错误!未定义书签。

3.教学资源开发与应用 ............................................................. 错误!未定义书签。

七、其它说明 ............................................................................... 错误!未定义书签。

1.实习实训建议 ......................................................................... 错误!未定义书签。

2.与行业技术标准或职业资格标准的关系 ............................. 错误!未定义书签。

3.修订说明 ................................................................................. 错误!未定义书签。

《建筑工程测量》课程标准
一、课程基本信息
二、课程定位与作用
1.课程性质
《建筑工程测量》是鄂州职业大学工程造价专业的一门专业拓展课程，也是一门理实一体课程。

在建筑工程施工过程中，从前期定位到后期验收都需要测量工作为其提供技术服务，因此建筑工程测量技能是工程造价专业学生从事后续职业工作的拓展素质和能力，是测量员、施工员、监理员、质检员等工作岗位上岗考核的重要内容之一。

2.关联岗位
《建筑工程测量》与施工员和测量员职业岗位相关联。

3.课程作用
学习《建筑工程测量》课程，学生应初步具备建筑识读和建筑CAD操作的基本能力。

学好本门课程，可为地基与基础工程施工、主体工程施工课程服务，在工程造价专业人才培养中处于一定地位；通过本课程学习，学生能掌握胜任施工员职业岗位必备的建筑工程测量技术的基本知识和从事建筑工程测量技术技能。

三、课程教学目标
1.能力目标：
能正确地制定建筑工程施工测量方案，并能运用经纬仪、全站仪、水准仪等测量仪器和设备按相关规范标准进行方案的实施，并提供规范要求的测量成果，以便指导工程施工顺利的进行。

2.知识目标：
掌握建筑工程测量技术基础理论、全站仪、水准仪等常用测绘仪器的使用方法；掌握建筑工程施工测量的程序和内容，以及施工测量方案编写实施的方法。

3.素质目标:
具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；具有沟通与交流能力；具有计划组织能力和团队协作能力。

四、教学内容与学时分配
1.课程内容结构
五、教学过程设计
1.教学模式
《建筑工程测量技术》课程是一门实践性很强的专业技能课程，教师应注意发现和发展学生的个性与特长，培养学生的独立思考能力和自主创新意识。

在教学活动中，注重以学生为本，采用“教、学、做”一体化的教学模式，在促进学生学习专业基础知识和职业技能的同时，积极启发、诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力。

“教”要注重教学团队，课程教学要有校内专任教师有校外行业企业专家共同承担，学生的考核由校内专任教师与校外行业企业专家共同评价。

“学”要注重教学项目，课程教学内容根据企业岗位实际工作项目设置，作为课程教学载体的背景项目来自行业企业。

“做”注重教学环境，校内相应的实训中心，校外有本课程的岗位实习基地。

2.教学方法与手段
2.1教学方法
承担《建筑工程测量》这门课程教学任务的教师，应针对当前学生的特点因材施教，教学中应立足于学生职业能力的培养，根据不同的教学内容，宜用采用相适应的教学方法，提高学生对基础知识、基本技能的学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。

如：
①每个教学单元以建筑工程测量技术中真实的单项任务（教学项目）组织教学，即项目教学法；
②每个教学任务以具体的工作任务设置教学内容，提出明确的教学目标和提交具体的工作成果，即任务驱动法；
③每次教学，教师可提供导引文，让学生提前自学和讨论，即引导文法；
④仪器操作可采用四阶段法：设置问题、教师示范、学生操作、练习总结；
⑤基础施工测量、主体施工测量和沉降观测等教学内容可采用案例教学法、讨论法和现场教学法。

2.2 教学手段
本课理论知识点宜采用电子多媒体技术教学手段，减轻教师板书的压力和图表的规范；仪器操作练习可采用虚拟仿真软件，让学生在课余时间就可以熟悉仪器结构和使用方法；对于基施工测量、主体施工测量等教学内容可以采用录像技术或虚拟再现技术，让学生了解工作内容和程序，感受工作环境；同时课程建立学习网站，利用网站技术，使用学生随时随地都可以学习。

3.考核方式与标准
为了更好地调动学生自主学习本门课程的学习积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，建立以建筑工程测量技术技能评价为主线的多元的考核评价方式，以过程考核+技能考核方式结合中级测量工获证情况对课程进行整体评价。

3.1过程考核
3.2核心技能考核
3.3最终成绩认定
六、教学实施条件
1.课程教学团队
2.校内外实践教学条件
2.1校内实践教学条件
2.1.1校内实训室
测量实训室仪器设备列表
2.1.2校内实训基地
2.2校内实践教学条件
建筑工程测量课程校外实训基地一览表
3.教学资源开发与应用
本课程教学资源的开发与利用应以便于学生自习和教师教学为目的，以建筑工程施工测量及一线测量员岗位群职业能力的要求为根本，开发和利用相关的教学资源。

如：开发本课程的学生学习指导手册和实训手册、核心技能考核手册及中级测量工的考核手册和课程试题库等；利用企业施工测量案例组织教学；参与企业的施工过程，录制真实的施工测量过程辅助教学；建立精品资源课程网站便于学生自主学习和资源共享。

七、其它说明
1.实习实训建议
本课程标准以建筑工程施工测量及一线测量员岗位群职业能力的要求制订，课程教学应以教学做一体化进行教学实施，建议不设计单独实训周，在后续的地基基础施工和主体工程施工课程中增加相应的实践环节。

2.与行业技术标准或职业资格标准的关系
本课程在教学过程应融入GB50026-2007《工程测量规范》及JGJ8-2007《建筑变形测量规范》，并以该规范对任务成果进行检核。