江苏省常州市教育学会2016-2017学年第二学期学生学业水平监测八年级语文试题【word解析版】

题 号 分 数
一
二 三 总分
（一）
（二）
（三）
学校
班级：
姓名：
准考证号：
…………………………封…………………………线…………………………内…………………………不…………………………要…………………………答……………………常州市教育学会 2016-2017 学年第二学期学生学业水平监测
八年级语文试题
考试范围：至苏教版语文八下结束；考试时间：90 分钟；卷面总分：100 分
物都建有从房顶连接地下的雨水管道，雨水经过管道直通地下水道，然后排入江河湖泊。

新加坡是雨量充沛的热 带岛国，缺鲜有城市内涝的情况发生，原因有三：一是预先规划城市排水系统；而是加强雨水疏导，建立大型蓄 水池；三是建立严格的地面建筑排水标准。

2017.6
考生注意：
本试卷所有题目均为为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。

答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、基础练习
1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加横线字的注音依次写在文后空格中。

他诗词传世，文采风流。

既 w ǎn （ ）约深情．袅娜（
）多姿。

又热血豪情，荡气回肠。

他以梅花自
比，傲雪不凋（ ），高洁不屈。

他一生以复国为己任，无奈屡遭贬黜，壮志难 ch òu （
），但至死不 y ú
（
）。

历史的秋意，时代的风雨，英雄的本色，共同成就了他的一生。

他，就是陆游。

（选
自《国学精粹与生活艺术》）
汉字
注音
6.默写。

（1）抽刀断水水更流， 。

（2） ，青鸟殷勤为探看。

（3）江山代有才人出， 。

（4） ，却话巴山夜雨时。

（5）有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”／有的人／ 。

（6）人们遇到命运的打击时，吟咏刘禹锡《酬乐无扬州韧逢席上见赠》中的两句诗“ ，
”，往往就能获得慰藉，重新扬起生活的风帆。

二、阅读理解
（一）阅读甲乙两篇古文，回答问题。

【甲】余幼时即嗜学．家贫。

无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录。

计日以还，天大寒，观冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余圆得遍观群书。

既加冠，益幕圣贤之连， 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）
【乙】上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。

尝幸②
太常府，令荣坐东面，会百官及荣门 ③
④
2.下列有关名著内容的表述，错．误．
的一项是（ ）。

生数百人，上亲自执业 ⑤
；诸生或避位发难 ⑥
，上谦曰：“太师在是。

”荣每疾病，帝辄遣使者存问。

及笃，上疏 A ．智取生辰纲中，杨志等好汉引诱对方上钩全不露痕迹，吴用虽极精细，但仍中了计。

谢恩，让还爵士 。

帝幸其家问起居 ，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

⑦
B ．武松是一位本领高强的打虎英雄，有胆有识，复起仇来也毫不留情。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣
，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与
C ．祥子终于又攒了钱，但买车的希望即将实现时，他的血汗钱却被孙侦探抢劫一空。

D ．阮明功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没答应，阮明便诬告他是“乱党”。

3.下面是某习作片段，划线部分各有一处不妥，请用学过的符号直接修改。

⑴书籍是智慧的殿堂，思想的森林，文明的沃野，怎能不使人不流连忘返？无论是朝霞灿烂瑰丽的朗朗早晨，还 是炊烟袅袅升腾的幽幽黄昏；⑵无论是清风微拂的良宵，还是月光如水的暗夜，打开书籍，我就会忘记了孤寂， 心头充满了愉悦．读书，让我由一个懵然无知的孩子，⑶变成一个对世界有了认知且开始独立思考。

我的世界因 此而辽阔充实。

4.观察两幅漫画，左图为大多数外国家庭，右图为不少中国家庭，请从孩子在家庭 中的地位来比较一下中外家庭的区别。

5.海绵城市，是城市“雨洪管理”的新概念。

阅读以下材料，说说这些国家的城市为什么被称为海绵城市。

材料：德国城市地下管网的发达程度与排污能力处于世界领先地位，拥有现代化的排水设施，不仅能够高效排水 排污，还能起到平衡城市生态系统的作用。

20 世纪末开始，瑞士在全国大力推行“雨水工程”，城市中的建筑
之。

（选自《汉明帝尊师》） 注释：①上：汉明帝刘庄。

②幸：驾幸，到。

③执业：听讲。

④发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵士： 爵位和封地。

⑥起居：此为病情。

⑦嗣：继承爵位。

7.写出下列加点字词在句中的意思。

⑴填．其．室．（ ） ⑵俟．其欣悦（ ） ⑶避．位．发难（ ） ⑷及笃．（ ）
8.用现代汉语写出甲乙两文中画线句的意思。

⑴ 。

⑵。

9.分别从甲、乙两文中概括一则“尊师”的具体事例。

10.下列对两文理解和解析有错．误．
的一项是（ ）。

A ．甲文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。

B ．从甲文来看，作者最终能够学业有成的原因主要是：刻苦好学，博览群书。

C ．甲文的“手自笔录”与乙文的“上自为太子”两句中的“自”的意思是不一样的。

D ．从乙文中可以看出明帝尊师之举动直接影响了众官员对其师桓荣的态度。

学校：
班级：
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准考证号：
…………………………封…………………………线…………………………内…………………………不…………………………要…………………………答……………………（二）阅读刘心武的《错过》节选，完成下列各题。

①错过，属于人生的常态，只要我们回顾来路，就有所得，从在路垃的一家小书店，意外地买到了久访不得 的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重走突破，那样的精神物质双丰收…… 算起来，也还不少，我们就应感到欣慰！
②没错过，抓住了；错过，溜走了。

这正是人生的经纬线，见证我们斑斓多味的存活。

③没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。

能意识到自己错过了什么， 在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。

④有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的 应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为 你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
⑤有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善於细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆 怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。

⑥一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于 既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行 动；这样的错过，则几近于过错。

⑦错过，即"有所失"，我们要习惯它。

错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。

⑧人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动著变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的 事，关键是我们不能错过预定的到站。

我们预定的到站并不等于人生的终点。

但在人生的终点上，我们最好能含 笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，"错过"便仿佛是碧绿的叶片，把一生中 "收获"的七彩鲜花映衬得格外明艳！
11.通读选文，摘录两条把“错过”变成人生财富的做法。

12.请在文中第④段省略号处补上一段自己的亲身经历。

（40 字左右）
13. 简要分析第⑦段在语言上的特色以及在选文中的作用。

14. 请用文中的观点来解释下面这首诗的意思。

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

——（明）钱福
（三）阅读小小说《良心》，完成下列各题。

①“嘭——”突然一声巨响，把大家吓出了一声冷汗，刘站长的妹妹，小姨子、三表叔和大家的目光像潮水 一般齐唰唰地涌向赵新。

“都是些什么东西，工资三个月都没发齐了，还要赞助给头儿们五千块，连我这个会计 科长招呼都不打，钱都拨出去了！”赵新狠狠地把满满一玻璃杯的热茶掼到地上。

刘站长脸涨得通红，脖子处的 青筋一条一条的。

顿时，会场死一般地沉寂。

待走家回过神采的时候，赵新头也不回地走出了会议室的大门。

②闲在家的赵新很郁闷，就怀揣身份证和一张高中毕业证跑到省城闯世界。

在偌大一个省城转悠了半个月， 也没找到工作。

赵新此时生出许多后悔，恨自己心无城府而铸成大错。

在找工作过程中，他才知道，现在企业在 招聘员工时，一条“须大专以上学历”把自己死死地卡在了门外。

为了等机会，他做过钟点工，拎过水泥兜子， 摘过大粪。

后来，为了生存，无奈之下，他一狠心花了 300 块钱，从市场上买了一张大学本科假文凭，红红的壳 子，封面上金黄色的大字，在阳光下熠熠生辉，连自己翻来覆击也没看出一丝破绽来。

③一日，赵新在一张报纸的中缝里看到一则广告：“本公司为了拓展业务的需要，现急聘一名具有大专以上 学历的质检员。

”赵新看后，心里咚咚乱跳。

他在反复犹豫之后下决心：杜撰了简历，并打印了几份，正式报名 参加应聘。

面试那天，他两手有些发凉，说话也不那么利索，只是强打精神参加了面试。

三天后，从通告中知道， 他竟幸运地通过了只要三个人的初试。

④虽然他有幸参加复试，但内心极度恐慌，全身发软，有一种深深的负罪感，甚至动摇了不去参加复试的念 头。

复试时，老总逐一单独面见，他排在了最后一个。

赵新手在发抖，身上像泼了一盆凉水，冷得上下牙颌骨碰 得咯咯作响。

他在上场前反复暗示自己：“别怕，别怕，豁出去了！即使不被录取，我也要竞争，证明自己是有 能力的，不是孬种！”
⑤临上场的时候，他镇定自若地来到老总面前，反而感觉轻松了许多。

老总就问了一个问题：“你为什么要 离开原来的单位？”李明随即脱口而出：“对原来的单位，我是非常有感情的，只是家族链的盘根错结，让人伸 不直腰，我才离开它的。

”老总听后非常满意，决定要正式聘用他。

⑥赵新突然间惊呆了，赵新打心眼里就根本没有抱多大的希望，结果却恰恰就录取了，反而使他在内心深处 感到一种仓惶和不安。

就在此时，他豁出去了，良心驱使他下定决心要将买假文凭的事如实告诉老总，哪怕是失 去珍贵的工作机会也再所不惜。

他在短暂的思索之后，真诚而愧疚地对老总说：“很对不起，老总，我欺骗您了， 我的本科文凭是假的，是花 300 元钱从市场上买来的，愿听从您的发落。

”顷刻间，老总先前的微笑不见了，脸 像刀削斧砍般地冷毅，空气凝固了的沉闷。

老总在长长地沉默之后说：“你为什么要这样做？”说话的声音虽然 很轻但分量很重。

⑦赵新坚定而又执着地说：“没有文凭，我就没有资格与有学历的人一比高低；但没有真诚和良心会让我一 生不得安宁。

”老总听后渐渐地又恢复了先前的笑容，快步走到李明跟前，缓缓地拍了拍他的肩膀，他笑得比原 来更加灿烂了。

16.请仿照所给内容补全文章的情节。

——赵新找工作碰壁—— —— 17. 文中第③段划线句中的加横线词写出了人物哪些复杂的心理？ 面试那天，他两手有些发凉，说话也不那么利索，只是强打精神参加了面试
15. 选出对本文的理解和分析有错．误．
的一项（ ）。

A ．第②段用比喻手法论述了“没错过”与“错过”的常见性，起到了承上启下的作用。

B ．④⑤两段形成正反对比论证的关系，强调对不同的“错过”要用不同的态度和方法。

C ．第⑥段所阐释的道理与古人的教诲“悟已往之不谏，知来者之可追”是一致的。

D ．错过是指还有机会相遇，“过错”是一种偶然行为。

18.小说以“良心”为题有什么好处？
学校：
班级：
姓名
准考证号：
…………………………封…………………………线…………………………内…………………………不…………………………要…………………………答……………………19. 下列对小说有关内容的理解和分析最恰当的而一项是（ ）。

A ．第①段中，从刘站长的神态描写中可以看出赵新的一番话让他很羞愧。

B ．赵新离开原来单位是因为三个月的工资都没有发齐了，对原单位没有感情了。

C ．第⑤段中，老总非常满意的原因主要是来自赵新那镇定自若的神态。

D ．结尾没有明说赵新是否应聘成功，但从老总灿烂的笑容中可以推测赵新将被录用。

三、作文
20.郭沫若从寻常的石榴咂摸出了生活的理想与追求，左拉品读莫泊桑的小说打开了一扇令人顿觉清朗的生活窗 口，莫怀戚从平常的散步中体会了生命的美，你应该也从物件，书本，小事中领悟到了别样的收获……请以“别 样的收获”为题写一篇作文。

要求：①能综合运用记叙、描写、议论等表达方式。

②中心明确，感情真挚，语言流畅，结构合理。

③除诗歌外 文体不限，不少于 500 字。

“别样的收获”
八年级语文试卷·结束
学校： 班级： 姓名：
准考证号：
…………………………封…………………………线…………………………内…………………………不…………………………要…………………………答……………………
1【答案】
常州市教育学会 2016-2017 年第二学期学生学业水平监测
八年级语文试题答案和解析
2017.6
6【答案】
（1）举杯销愁愁更愁 （2）蓬山此去无多路 （3）各领风骚数百年 （4）何当共剪西窗烛
婉 酬 渝 nu ò di āo
【解析】 此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多 音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

需注意“酬”的写法和“娜”的读音。

【订正统计】 查看订正统计 2【答案】
A
【解析】 此题考查学生对名著知识的掌握情况。

名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、 主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

A 项应为：智取生辰纲中，吴用等好汉引诱 对方上钩全不露痕迹，杨志虽极精细，但仍中了计。

故选 A 。

3【答案】
（1）“怎能不使人不流连忘返”删除后一个“不”； （2）“无论是风雨大作的良宵，还是月光如水的暗夜” 改为“无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜”； （3）“变成一个对世界有了认知、开始独立思考”后 面添加“的中学生”。

（其他改法只要合理也可得分）
【解析】 此题考查学生对病句的辨析和修改能力。

判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的 选择修改方法。

（1）不合逻辑，“怎能不使人不流连忘返”删除后一个“不”； （2）语序不当，“无论是风 雨大作的良宵，还是月光如水的暗夜”改为“无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜”； （3）成分残缺， “变成一个对世界有了认知、开始独立思考”后面添加“的中学生”。

4【答案】 外国孩子是家里平等的一员，主要由父母照看孩子；国内孩子成为了家庭的中心，是小皇帝，全家上下都围着孩 子转。

【解析】 此题考查学生理解漫画的能力。

需在仔细观察的基础上，抓住画面中的关键字词，联系生活实际分析。

仔细观察 两幅漫画，抓住孩子的位置，结合实际生活分析，如：外国孩子是家里平等的一员，主要由父母照看孩子；国内 孩子成为了家庭的中心，是小皇帝，全家上下都围着孩子转。

5【答案】 因为这些国家的城市的雨洪管理水平很高，一是城市规划合理，设计科学，标准严格，设施先进；二是地下管网 发达，雨水管道通畅，具有高效的排水蓄水能力。

（意对即可）
【解析】 本题考查学生对材料的理解概括能力。

在仔细阅读材料的基础上，抓住具体句子分析概括。

仔细阅读材料，抓住 这几个国家的共同点分析，它们被称为海绵城市是因为这些国家的城市的雨洪管理水平很高，一是城市规划合理， 设计科学，标准严格，设施先进；二是地下管网发达，雨水管道通畅，具有高效的排水蓄水能力。

（5）俯下身子给人们当牛马
（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春。

【解析】 此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。

要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏 字、不添字、不写错别字。

直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上 进行分析。

需要注意“蓬”“骚”“畔”的写法。

7【答案】
（1）挤满他的屋子 （2）等待 （3）离开座位 （4）病重（意对即可）
【解析】 此题考查学生对文言词语的理解能力。

要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。

尤其要 注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。

需注意“笃”的解释。

8【答案】
（1）有时遇上他训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解。

（2）从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。

此题考查学生的翻译能力和理解能力。

做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的 成分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释。

应注意“或”“是”的解释。

9【答案】
甲：（1）不顾路途遥远，求知若渴； （2）在老师面前毕恭毕敬，谦虚好学。

乙：（1）位高依然尊重老师，以礼相待； （2）在老师面前保持谦虚好学的态度； （3）亲自关心老师的病情， 不摆架子； （4）亲自穿孝服吊丧，赏赐物品，封赏老师的儿子。

（意对即可）
【解析】此题考查学生对文章内容的理解能力。

解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。

翻译文章，概括出表现“尊师”的事例。

甲：（1）不顾路途遥远，求知若渴； （2）在老师面前毕恭毕敬，谦 虚好学。

乙：（1）位高依然尊重老师，以礼相待； （2）在老师面前保持谦虚好学的态度； （3）亲自关心老 师的病情，不摆架子； （4）亲自穿孝服吊丧，赏赐物品，封赏老师的儿子。

10【答案】 B
【解析】此题考查学生对文章内容的理解能力。

需在理解全文内容的基础上，根据选项逐一分析。

B 项理解不够 准确，甲文作者最终能够学业有成的原因除了刻苦好学、博览群书，还有虚心请教。

故选 B 。

11【答案】
（1）能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，从而使灵魂具备了升腾 的能力。

（2）对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，有高度的应变力与把握力，冷静而成熟地驾驭，从 而获得硕果。

（3）善于细细咀嚼永久错过的苦果，从惆怅中升华出憬悟，让生命更有厚度；让心灵更有虹彩。

（4）立刻意识到，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，使错过转化为掌握。

（5）含笑对“错过”，把握住最 关键最美好的。

【解析】 此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。

在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。

仔细阅读文 章，抓住第③④⑤⑥⑧段即可概括出答案。

此题抓住“错过”后的感受作答即可。

学校： 班级：
姓名： 准考证号：
…………………………封…………………………线…………………………内…………………………不…………………………要…………………………答……………………略。

符合该段内容，有错过的具体事例，有痛切的感受，高度的应变力与把握力，并获得硕果。

【解析】 此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。

这是一道开放性试题，只要符合该段内容，有错过的 具体事例，有痛切的感受，高度的应变力与把握力，并获得硕果即可，注意语句通顺。

13【答案】
（1）语言特色：这两句用两个句式对称（结构相同）的短句，显得铿锵有力，隽永含蓄，耐人寻味； （2）作用：总结上文，阐释如何正确对待错过。

（意对即可）
【解析】 此题考查学生分析语言特色，理解段落作用的能力。

第一问抓住具体句子分析，这两句用两个句式对称（结构相 同）的短句，显得铿锵有力，隽永含蓄，耐人寻味； 第二问从内容和结构等方面分析，第⑦段处于文章的结尾 处，其作用是总结上文，阐释如何正确对待错过。

14【答案】 明天，又接着一个明天，明天那么的多。

如果什么都等待明天去办，那将什么事都干不成。

如果我们意识到错过 今天以后，滞涩、凝结住了我们的行动，一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会，这样的错过，则接近 于过错。

【解析】 此题考查学生对文章内容的分析能力。

需在理解所给诗歌意思基础上，分析其与文中观点间的联系。

可围绕“问 题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错”分析。

如：明 天，又接着一个明天，明天那么的多。

如果什么都等待明天去办，那将什么事都干不成。

如果我们意识到错过今 天以后，滞涩、凝结住了我们的行动，一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会，这样的错过，则接近于 过错。

15【答案】 D
【解析】 此题考查学生对文章内容、论证方法、表达技巧的理解能力。

需在理解全文内容的基础上，根据选项逐一分析。

仔细阅读文章，根据第⑥⑦两段的理解，D 项表述不正确。

故选 D 。

16【答案】 赵新怒辞原工作 赵新买假文凭应聘 赵新坦言获得老板赏识
【解析】 此题考查学生梳理故事情节能力。

在通读全文的基础上，抓住关键事件去概括，可按照“人+事+结果”的形式去 概括。

仔细阅读，按照赵新做了什么事的格式概括。

如：赵新怒辞原工作，赵新找工作碰壁，赵新买假文凭应聘， 赵新坦言获得老板赏识。

17【答案】
（1）赵新参加面试时的紧张、不自信的心理； （2）带着假文凭怕识破的不安的心理； （3）为了找工作硬撑 下去的心理。

【解析】 此题考查学生揣摩人物心理的能力。

需在理解全文的基础上，结合上下文语境来揣摩。

仔细阅读文章，结合语境 分析，“发凉”赵新参加面试时的紧张、不自信的心理； “不那么利索”带着假文凭怕识破的不安的心理；“强 打精神”为了找工作硬撑下去的心理。

第一：以“良心”为题突出了赵新正直而真诚的形象，“良心”是赵新真诚做事的宗旨，为了良心，他宁愿放弃 工作，也要求得心中的一片安宁。

第二：表达了小说的主题：做人应该光明磊落，要有一颗是心。

【解析】 此题考查学生对文章题目的作用的分析能力。

文章题目的作用主要有以下几种：①概括文章的主要内容；②文章 线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。

还要注意一个 标题往往同时具备多种作用，答题时要根据文章内容作全面的分析。

仔细阅读文章，本文题目的好处是：1.以“良 心”为题突出了赵新正直而真诚的形象，“良心”是赵新真诚做事的宗旨，为了良心，他宁愿放弃工作，也要求 得心中的一片安宁。

2.表达了小说的主题：做人应该光明磊落，要有一颗是心。

19【答案】 D
【解析】
此题考查学生对文章内容的理解能力。

需在理解全文内容的基础上，根据选项逐一分析。

A 项第①段中，从刘站 长的神态描写中可以看出赵新的一番话让他愤怒；B 项赵新离开原来单位是因为“家族链的盘根错结，让人伸不 直腰”；C 项老总非常满意的原因是赵新的话说明他是一个很有见地的人。

故选 D 。

20【答案】 略
【解析】 此题考查学生的写作能力。

命题作文必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。

写好命题作文一定要仔细琢 磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。

此题目基本没有审题障碍，可围绕“收获”选材，但 所选事例一定要体现出“别样”来，写出此收获的与众不同。

体裁上，适合写成记叙文，以记叙和描写为主，适 当运用抒情的表达方式。

此外，写作时还要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气息；构思要新，从内 容和写法上能做到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞和描写，给人耳目一新的感觉。

八年级语文试卷答案和解析·结束。