重庆市涪陵第十九中学校七年级政治上册 第一单元 2.1 学习新天地导学案(无答案)(新版)

学习新天地

【课型】合作探究课

【课时】1课时

【学习目标】

1、了解初中学习新特点。

2、掌握如何做学习的管理者。

3、如何把握学习新节奏。

4、了解自己的学习方式。（学生填写）

【学习重点】

1.如何把握学习新节奏。

2.（学生填写）

【学习难点】

1.了解适合自己的学习方式，学会自主学习和合作学习。

2.（学生填写）

【学习方法】

自主学习、小组合作探究法

【知识链接】

1.什么是学习方式？

学习方式是人们在学习时所具有的或偏爱的、在完成学习任务时表现出来的具有个人特色的方式。每个人都有自己的学习方式，种种学习方式各有特色，只有在摸索尝试中，不断努力才能找到适合自己的学习方式。

2.搞好初中学习，从哪些方面入手？

（1）“三个先后”：先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。

（2）“四个到”：心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；眼到，即多看，细看，认真看；手到，即勤于动笔，多写多练。（3）“六个字”：看、听、记、写、问、练。

（4）“八个环节”：制定计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。

【自习】

结合本课时学习目标和学导文自习的问题，自学课本p11-17的内容，在课本上标记好问题题目和答案，并在学导文上做批注。

1、了解初中学习新特点。

初中学习新特点有：

我们不仅可以在课堂上学到，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些。

2、做学习的管理者。（怎样做）

（1）学会。要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个

（2）提高。要把握好学习每个环节的质量，如，，

。

（3）科学。如果对自己的学习时间有一个，

地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。

学会，提高，科学，是搞好初中学习的有效方法和策略。

3、了解自己的学习方式，适应教师的教学风格。

每个人都有自己的，不同方式各有。每种学习方式都有其，不同方式的划分也是，可以。我们学习不同的内容，也往往需要采取。

在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的，摸索新的。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到，把握学习的新节奏。

3.怎样提高学习效率？

【自疑】

通过自习，我有以下疑问：

预习等级：组长签字：

【自探】

探究一: 升入初中，我们的学习有了一些变化，我们要把握学习的新节奏。下列做法不正确的是（）

A．了解学习的新特点 B.别人怎么学自己就怎么学

C. 做学习的管理者

D.找到适合自己的学习方式和方法

探究二：七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不过，那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻看了数学课本……小刚的脑子乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间，可是现在先干什么呢？这时，下课铃声响了。

小刚的做法可取吗？请你给他一些好的建议。

【自测】

一、单项选择

1、许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是（）

A.所有的科学家和艺术家都读过初中

B.只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家

C.把握好中学的学习生活，将使我们终身受益

D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家

2、教师的教学方式各有特点，如果你对某一教师的教学方式不太喜欢，你应该（）

A.从此以后拒绝再听，以示抗议

B.找老师交换意见，请他进行指导

C.勉强听着，反正能听多少是多少

D.抓住这个时机与老师唱对台戏

二、判断题（判断下列观点的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

1、学会做学习的管理者，我们首先应该利用一切时间来学习。（）

2、虽然每个人的学习方式各有特点，但是我们也可以参考别人的良好学习方法。（）

3、小光上初中后学习成绩下降，肯定是因为他学习不努力、不用功。（）

4、学习不仅要学到知识，更重要的是掌握有效的学习方法。（）

【自结】

通过今天的学习，我有以下收获：