教师职称评定个人总结(4篇)

教师职称评定个人总结
____年____月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习____路线、方针和政策，热爱____教育事业，热爱本职工作。

为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党关于教育教学工作的文件和指示，认真学习____基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。

不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。

忠诚____教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、用心进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教书育人，全面提高学生的学习潜力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的
程序、时间安排等都作了详细的记录。

认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注重用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。

我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。

对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。

榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质
总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

教师职称评定个人总结（二）
任现职以来，一直从事小学语文教学及班主任等工作，同时还担任过少先队大队辅导员、《仙居教育》通讯员等职，并参与横溪镇中心小学校刊编辑及由仙居教育局负责的《慈孝仙居》地方课程读本的编写工作。

十一年来，我尽心尽责完成本职工作，下面对自己这几年来的工作简单的回顾与总结。

身正为范。

作为一名人类灵魂工程师，教师的一言一行对学生都起着潜移默化和表率作用。

因此，我始终坚持四项基本原则，努力学习____，深入学习“____”并为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

忠诚____教育事业，敬业爱岗，与同事团结协作，积极进取，奋发向上，勇于开拓创新，出色完成本职工作，多次被各级部门授予荣誉称号：____年度被评为“县优秀教师”;____年度被评为“镇学生最喜爱教师”;____、____年度均被评为“镇先进工会员”;____年度被横溪镇党委政府评为“镇优秀教师”;____年度被评为“镇优秀教师”;____年度被评为“镇十佳德育导师”、“县先进教育工会会员”;____年度被评为“镇最受欢迎老师”，同年再次被横溪镇党委政府评为“镇优秀教师”。

学高为师。

我深知，要想给学生一杯水，自己必须细水长流;要成为一名优秀的教师，必须不断积累和丰富自身的文化专业知识，提高自己教育教学业务水平和教育教学管理能力。

因此，我把“学习、充实”作为自己的教学座右铭，努力让自己成为一条生生不息的小溪流。

____年黄岩师范毕业后，于____年____月参加绍兴文理学院书法
专业(专科)函授，在____年____月取得大专文凭;____年____月参加浙江省成人高考，取得优异成绩，被台州学院录取，参加汉语言文学专业本科学习，于____年____月本科毕业;我还积极参加县教师进修学校组织的师德修养、新课程、教师素质提升等培训，成绩合格;参加校本培训，成绩优秀;参加县人事局组织的《创新思维与创造力开发》、《专业技术人员素质与能力》、《专业技术人员科研素养与科研方法等培训》、《时间管理》、《国学知与行》、《低碳经济与幸福指数》，成绩均合格。

多次参加由仙居县教科所张志伟所长负责的县“语文项目团队”等教学研讨活动，不断更新教育理念，深化专业水平，以适应知识不断更新的需要。

教育教学能力强。

任教以来，我一直兢兢业业，任劳任怨。

在教学中坚持因人而异、因材施教，挖掘教材中的素质教育因素，注重发展学生智力，培养学生能力，寓德育于学科教学中。

____年____月所上《祖国，我终于回来了》获镇级语文课堂教学竞赛一等奖，____年____月所上《刷子李》获西部教育板块语文优质课评比二等奖，____年____月所上的《集体处处有规则》获县品德课堂教学评比三等奖，____年____月所上的《诚信真可贵》获西部小学教育板块品德课堂教学评比一等奖。

为了提高课堂效率，我积极参加各种教改、教研活动，在教学中积极参与开展教学改革工作，将课题研究与课堂教学给合起来，多次承担县、板块、镇级语文、品德、班队公开课、示范课和讲座，其中《纪昌学射》、《感恩父母，争做慈孝少年》示范课获
得西部小学教育板块专家、教师一致好评;____年____月，镇级讲座《关注语文意识和语文教学的关系》得到领导和全镇语文教师的高度评价;____年____月，县级讲座《巧用儿童生活，突破史地教学难题》受到全县品德骨干教师的称赞。

____、____学年被横溪镇中心小学聘为校本培训辅导师，对全镇教师进行语文课堂教学等培训。

由于注重教改，在教学中树立了牢固的效率观与质量观，课堂教学效果显著，成绩斐然：____年度语文成绩合格率____%，名列全乡第一;____年度语文成绩合格率____%,____人获镇级征文一等奖;____年度语文成绩合格率____%,____人获国家级征文优秀奖,____人获县级征文优秀奖，____人获镇级演讲比赛一等奖;____年度语文成绩合格率____%，评估为A，名列全镇第四，比原来提高____个名次;____年度语文成绩合格率____%,____人获国家级征文优秀奖,____人获县征文三等奖，____人获镇级征文一等奖;____年度，____人获镇级竞赛一等奖，____人作文在台州晚报发表;____年度语文成绩合格率____%,优秀率____%，评估为A，____人获县征文二等奖,____人作文在在台州晚报发表;____年度语文成绩居镇第二，评估为A，____人获镇级“趣味语文”竞赛一等奖，____人获西部教育板块征文一等奖，____人作文在台州晚报发表;____年度语文成绩合格率____%,优秀率____%，____人获镇级课外阅读知识竞赛一等奖，____人获县征文二等奖、____人获三等奖。

教育科研能力强。

作为新时代的教师，我始终坚持教学和科研并举、学识与能力并重，努力做一个有先进的教育理念、善于把握教学
艺术的专家型教师。

任现职以来，我积极参加课题研究和论文撰写，____年参与撰写的《灵活合理运用现代信息技术激发学生深度参与语文学习》一文获县三等奖;____年《巧施妙计，教书育人》获县论文评比二等奖;____年《构建生态课堂，点燃创意火花》获西部小学教育板块案例评比一等奖;____年《巧用文后习题，激活学生思维》、《巧用儿童生活突破“史地”教学难题》获县论文评比二、三等奖，《品仙梅，做仙人》获县西部教育板块综合实践课教学设计评比一等奖，《赏言语品英雄-“赤壁之战”导读设计》获县教育局组织的中小学课外阅读知识竞赛导读设计比赛三等奖;____年《发展评价，激发“潜能生”的习作动机》在国家级语文报(教师版？小学)上发表，《昆虫记》指导活动设计获县教育局教研室组织的“儿童科学阅读”指导方案设计评比二等奖，《感悟生活真情作文》获县论文评比三等奖，《感恩父母，做慈孝少年》获县小学慈孝活动课方案设计评比二等奖，《常怀感恩心，争做慈孝人》获县西部小学教育板块慈孝德育活动成果评比一等奖，《学会感恩，争做慈孝少年》获县西部小学教育板块慈孝中队活动方案设计评比一等奖等等。

____年____月负责的市课题《农村小学“作文潜能生”转化的策略与实践研究》、县课题《农村小学班级个性文化建设的实践研究》顺利结题;____年参与研究的县课题《以画促写培养低年级学生写话能力的实践研究》于____月结题;____年____月负责的镇课题《小学低年级写话教学研究与实践》也已结题。

多次参加镇级论文、征文、演讲比赛均获一、二、三等奖，如：
____年____月《谁能坚守最后的底线》获“教师进万家”活动征文比赛一等奖，____月《擦亮我的名字-人民教师》获“优秀博文”评比一等奖;____年4在第二____届爱国主义读书活动方案设计评比中获一等奖、导读设计获二等奖，“爱生乐教”演讲稿比赛获三等奖等等。

教育管理能力出色。

任现职以来一直担任班主任、中队辅导员、____年担任大队辅导员、德育导师等职务，管理方法灵活得当，随时渗透思想政治教育。

对学生既“严”又“爱”，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，感受他们的喜怒哀乐;对后进生、留守儿童给予一定的关怀尊重,善于找出他们的“闪光点”，逐渐引导,改正缺点、发扬优点;所管理的班级班风好、学风正，年赢得“文明班”、“先进班”等光荣称号。

曾担任____年校大队辅导员，主动参与学校、团队管理，成绩突出：____年，其所在的镇第二小学被评为“县合格学校”、“省标准化学校”。

为此，本人也曾获得了市级老师辅导奖、县优秀教师、县先进教育工会会员、镇优秀教师、镇先进工会员、镇十佳德育导师、镇最受欢迎老师、镇学生最喜爱教师等荣誉称号。

任现职以来，____学年、____学年、____学年、____学年教师年度考核成绩都是优秀。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

对于教育事业的选择，我一直觉得无怨无悔，因为我爱这项工作。

为了无悔的选择，我一直努力、拼搏、创新。

在教学这片热土上，我将做到更加勤恳，用自己的
心血努力拼搏，去开拓创新-“俯首甘为孺子牛”，我将永远无怨无悔地做一头“孺子牛”，以更高的热情去面对新的挑战!
教师职称评定个人总结（三）
首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。

下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。

一、思想政治方面
本人热爱党，热爱人民，坚持____教育方针，忠诚____教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教学工作方面
为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。

同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。

经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。

虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。

三、教改与科研方面
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。

本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。

以个人身份，协助____老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三通过了论文答辩。

积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。

教师职称评定个人总结（四）
从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。

在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。

关心我的同志说："你少说几句吧!好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗"说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。

我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。

身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

同时我也决不忽略班主任工作的重要性。

管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。

几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。

假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。

于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。

即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。

对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。

师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。

所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。

我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。

第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。

当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。

为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100-____元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖
励。

鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。

我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了"爱是相互的，有付出才会有收获!"可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力。

我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。

____年-____年期间每个学期都获得"县级优秀少先队辅导员"的荣誉。

____年____月____日获得县级"春蕾杯"十佳德育辅导员的提名。

____年被评为县级"骨干教师".____年____月获得市级"优秀德育先进个人"的荣誉。

____年____月获得县级十佳教师的提名。

____年末获得"县级功勋教师"的殊荣。

____年我所教的班级获得"市级优秀班级"的殊荣。

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