ERP沙盘模拟课程教学大纲

《ERP沙盘模拟》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：ERP沙盘模拟
英文名称：Enterprise Resource Planning
课程类型：专业课选修课
总学时数：34 讲课学时：9 实验学时：25
学分：2
一、课程目的及要求
该课程属于沙盘模拟类型，是一门生动有趣的实训操作课程，通过该课程的学习，能让学生直观地将所学到的理论知识运用在沙盘盘面上进行实战操作，完全突出学生学习与演练的自主性。

并能了解到信息化建设的作用、沙盘练习与其他学科知识的结合、理论教学与实务训练的结合关系。

二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接
该课程是所有经管类专业学完专业课后的综合实验课。

它将所学的会计、财务、市场、生产、物流等多门学科知识融合在一路，进行综合性的模拟体验。

本课程的前设课程：低级会计、本钱会计、治理学、市场营销学、生产与运作治理等。

三、课程的教学内容与教学要求
该课程是实训操作课，学生为实现模拟经营具体目标而作出的实施性方案的操作（如竞单、产品研发、生产线的投资等具体行为）。

课程分为六年，从感性熟悉到理性分析，直到精细化治理与信息化。

具体课程的教学内容：
一、整体战略方面：
评估内部资源与外部环境，制定长、中短时间策略
预测市场趋势、调整既定战略
二、R&D方面
产品研发决策
必要时做出修改研发打算，乃至中断项目决定
3、生产方面
选择获取生产能力的方式（购买或租赁）
设备更新与生产线改良
通盘生产流程调度决策；匹配市场需求、交货期和数量及设备产能库存治理及产销配合
必要时选择清偿生产能力的方式
4、市场营销与销售方面
市场开发决策
新产品开发、产品组合与市场定位决策
模拟在市场中短兵相接的竞标进程
刺探同行敌情，抢攻市场
成立并保护市场地位、必要时做退出市场决策
五、财务方面
制定投资打算，评估应收账款金额与回收期
预估长、短时间资金需求，寻求资金来源
把握资金来源与用途，妥帖操纵本钱
洞悉资金欠缺预兆，以最正确方式筹措资金
分析财务报表、把握报表重点与数据含义
运用财务指标进行内部诊断，协助治理决策
如何以有限资金转亏为盈、制造高利润
编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益
六、团队协作与沟通方面
实地学习如安在立场不同的个部门间沟通和谐
培育不同部门人员的一起价值观与经营理念
成立以整体利益为导向的组织
教学的大体要求有：
一、大体理论与大体知识
（1）熟悉该课程的特点及沙盘盘面各项内容的摆设；
（2）把握沙盘上各类操作的规那么与顺序、把握各角色之间的分工与合作、把握营销、生产制造、财务、人力资源治理、产品研发等工作在实际企业中的作用。

（3）了解企业、商业运作的规那么和规律。

二、大体技术应用能力
（1）具有将所学的财务知识运用到具体的个案或方案中来，结合企业物流与信息流的运作方式，能快速、准确地编制与财务报表；
（2）初步具有分析问题与解决问题的能力，能针对不同情形下显现的问题迅速地作出决策，并协同、指导其他成员完成工作的能力。

3、素养结构
（1）增加团队合作精神。

当参与者对游戏进程中产生的不同观点进行分析时，需要不断地进行对话。

除学习商业规那么和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技术，并学会了如何以团队的方式工作。

（2）分析和解决问题的方式与能力。

该课程是让学生通过“做”来“学”。

参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。

体验式学习使参与者学会搜集信息并在以后应用于实践。

并要求在分析问题时要剥开复杂外表，直探经营本质。

企业结构和治理的操作全数展现在模拟沙盘上,将复杂,抽象的经营治理理论以最直观的方式让学生体验、学习。

完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习爱好，增强学习能力。

在课程终止时，学生对所学的内容明白得更透，经历更深。

四、课程教材及要紧参考资料
该课程采纳教材是：
董红杰．《企业经营ERP沙盘模拟教程》．河南科技出版社，2020年2月。

参考书目：
一、陈明．《ERP沙盘模拟实训教程》化学工业出版社．2020年6月。

2、刘平，王实．《ERP沙盘模拟治理综合实训手册》．机械工业出版社．2020
年5月。

3、，．《金蝶ERP沙盘模拟经营实验教程》．．2020年6月。

4、．《ERP沙盘模拟高级指导教程》（第2版）．．2020年8月。

五、教学方式及实践环节的特色
ERP模拟沙盘是针对代表先进的现代企业经营与治理技术—ERP（企业资源打算系统），设计的角色体验的实验平台。

ERP模拟沙盘教具要紧包括：6张沙盘盘面，代表六个彼此竞争的模拟企业。

模拟沙盘依照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与计划中心，生产中心、物流中心和财务中心。

各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略计划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与治理等几个部份为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规那么，由受训者组成六个彼此竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营-->对抗演练—> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与职位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务治理等一系列活动中，参悟科学的治理规律，培育团队精神，全面提升治理能力。

同时也对企业资源的治理进程有一个实际的体验。

六、考核方式与评判结构比例
考核方式：实训成绩+心得体会+实验报告
该课程为考查课，要紧考查学生在实训操作中的态度、参与踊跃性及分析问题和发表意见的主动性及各项考勤等。

其评分比例为：实训成绩50分，心得体会25分，实验报告25分。

七、学时分派表。