幼儿园环境卫生检查通报制度

幼儿园环境卫生检查通报制度
一、制度目的
为了保证幼儿园的环境卫生，预防和控制传染病的发生，保障幼儿和教职员工的身体健康，根据《中华人民共和国预防传染病法》、《中华人民共和国学校卫生法》、《幼儿园卫生管理规定》等法律法规，制定本制度。

二、检查内容
幼儿园的周边环境，如道路、绿化、排水等是否清洁、整齐、无污染源；
幼儿园的内部环境，如教室、活动室、食堂、厨房、卫生间、医务室等是否清洁、通风、消毒；
幼儿园的饮用水、食品安全，如水源是否符合标准、水质是否定期检测、食品是否新鲜、卫生；
幼儿园的垃圾处理，如垃圾是否分类收集、及时清运、无臭味；
幼儿园的消防安全，如消防设施是否完备、有效、定期检查；
幼儿园的传染病防控，如是否建立传染病报告制度、是否定期进行健康教育、是否及时隔离发热或有症状的幼儿。

三、检查方式
日常检查：由幼儿园卫生保健委员会成员或指定人员每天对幼儿园的环境卫生进行巡查，发现问题及时整改或上报；
定期检查：由幼儿园卫生保健委员会成员或指定人员每月对幼儿园的环境卫生进行全面检查，填写《幼儿园环境卫生检查表》，并将检查结果通报给全体教职员工和家长。

四、检查标准
优秀：符合所有检查内容要求，无任何问题或缺陷，得分100分；
五、奖惩措施
对于优秀等级的班级或部门，给予表扬和奖励；
对于良好等级的班级或部门，给予鼓励和肯定；
对于一般等级的班级或部门，给予批评和指导，要求在规定时间内整改；
对于不合格等级的班级或部门，给予警告和处罚，要求立即整改，并进行复查。

六、制度执行
本制度由幼儿园卫生保健委员会负责制定、修订、监督和执行。

幼儿园卫生保健委员会由园长、副园长、保健医生、保健老师、各班主任、后勤人员等组成。

本制度自发布之日起生效，如有修改，另行通知。

附件
《幼儿园环境卫生检查表》
《幼儿园环境卫生检查通报单》
名词解释
环境卫生：指人类生活和工作的环境中，空气、水、土壤、物品等与人体健康有关的卫生状况；
传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或者动物与人之间直接或间接传播的疾病；
消毒：指用物理或化学方法杀灭或灭活环境中的病原微生物，使其失去致病能力的过程。

困难与解决办法
困难：幼儿园周边环境受到外界因素的影响，如施工、噪音、污染等；
解决办法：及时与相关部门沟通协调，要求采取措施减少对幼儿园环境卫生的影响，如避开上下学高峰期施工、安装隔音设备、加强排污监管等；
困难：幼儿园内部环境卫生工作量大，需要多方面的配合和支持，如教师、家长、后勤人员等；
解决办法：加强幼儿园内部的宣传和教育，提高全体教职员工和家长的环境卫生意识和责任感，建立环境卫生工作小组，明确分工和职责，定期开展环境卫生活动和培训；
困难：幼儿园饮用水、食品安全存在风险，需要严格的监测和管理，如水质检测、食品采购、加工、保存等；
解决办法：建立饮用水、食品安全管理制度，规范饮用水、食品的来源、质量、流程等，定期对饮用水、食品进行检测和抽样，发现问题及时处理和报告；
困难：幼儿园垃圾处理存在难度，需要合理的分类和清运，如有机垃圾、无机垃圾、医疗垃圾等；
解决办法：建立垃圾分类收集制度
解决办法：建立垃圾分类收集制度，规范垃圾的分类、存放、清运等，配备专用的垃圾桶、袋、车等，定期对垃圾进行消毒和处理，避免垃圾堆积和散发臭味；
困难：幼儿园消防安全存在隐患，需要加强的防范和应急，如电气设备、易燃物品、疏散通道等；
解决办法：建立消防安全管理制度，规范消防设施的配置、使用、检查等，定期对消防设施进行维护和测试，及时消除消防隐患；加强消防安全教育和培训，提高全体教职员工和幼儿的消防意识和技能，制定并演练消防应急预案；
困难：幼儿园传染病防控存在风险，需要有效的监测和干预，如传染病的报告、隔离、治疗等；
解决办法：建立传染病防控管理制度，规范传染病的报告、隔离、治疗等流程，按照相关法律法规和卫生部门的要求执行；加强传染病的预防和健康教育，提高全体教职员工和幼儿的传染病防控知识和能力，定期进行体检和免疫接种。