我能为父母做什么事情（五篇）

我能为父母做什么事情（五篇）
第一篇：我能为父母做什么事情
我能帮助父母做哪些事情？
教学目标：
（一）过程与方法目标：
1、通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起学生的“感恩父母”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

2、学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。

（二）情感、态度、价值目标：
1、引导学生积极参与活动，树立起好的学习态度。

2、活动中加强交流，实现资源共享，让学生体验与别人分享跟合作的快乐。

3、感受感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯，为父母做力所能及的事情。

内容：
（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。

（从五个方面收集信息,让学生自愿参与自己喜欢和特长的小组）
1、记事小组：记自己感恩父母的事情。

2、故事小组：收集感恩父母的故事。

3、名言小组：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。

5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。

（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、倡议等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。

1．故事《沉香救母》。

中心台少儿公益广告《妈妈洗脚》。

2．设计展示成果栏目。

（1）让各组学生选派代表给全班展示。

设计各个小组把自己组最拿手、最优秀的学习成果展示给全班同学看看,让大家分享你们的苦恼与快乐。

（2）同组补充，别组评议。

3、对照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的请在括号里打√。

① 自己的事情自己办，不给父母添麻烦。

（）② 家务劳动帮着干，多为父母减负担。

（）③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

（）
④ 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。

（）⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。

（）⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。

（）⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

（）⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

（）⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担。

（）⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。

（）（2）反思：你以前做得怎么样？
（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。

1、送父母一句温馨的祝福；
2、给父母讲一个开心的故事；
3、给父母打个电话，送去一声问候；
4、给父母捶捶背、搓搓手；
5、为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……
第二篇：我能为父母做的
爸爸妈妈，千辛万苦抚养我们长大。

看到我们一天天长大和懂事，非常开心和高兴。

作为子女的我们，在这个感恩的日子里，我们也要好好感恩父母。

作为一个学生，我们能做的事情是：
1、为父母做自己力所能及的事情。

2、认认真真读书，考个好成绩，让爸爸妈妈高兴。

3、听爸爸妈妈的话。

4、主动帮助父母做一些小事。

……
第三篇：我帮老师做事情
礼仪认知：我帮老师做事情
活动目标：1.知道9月10日是教师节，初步了解老师的工作内容。

2.感受老师工作的辛苦，会用不同的方式向老师表达感谢之情
一、激趣导入：
你喜欢老师吗？
你知道老师都有哪些本领呢？观看课件(唱歌、弹琴、画画、做环境……)小结：老师老师真能干，画的画儿真看……）
老师每天在幼儿园做哪些事呢？
观看课件：有爱心的小班老师、有本领的大班老师，（老师在迎接小朋友、老师在教小朋友做操、上课、盖被子、盛饭……）提问：你觉得老师辛苦吗?为什么？
小结：老师每天在幼儿园忙忙碌碌，但是为了让小朋友在幼儿园学到更多的本领，老师再累也坚持和你们在一起。

二、行为辨析
明天是9月10号教师节，你可以为老师做些什么呢？
出示图片、视频：看看这个时候你可以做些什么？
老师腰酸：老师老师，我来帮你敲敲背。

教室乱哄哄：老师老师，我们不讲话了，认真听你教本领。

教室有垃圾：老师老师，我来把垃圾捡起来。

小结：看到大家都那么关爱老师，老师虽然很辛苦，但心里很高兴。

三、迁移
介绍值日生环境：让我们看一看班级还有很多地方需要小帮手，你们愿意吗？小结：今天的教师节有了小朋友的关爱我很高兴，希望我们有越来越多小帮手来帮助老师。

第四篇：用心做事情
用心做事情
有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍的快
乐。

也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽全力做着自己喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。

——毕淑敏
我喜欢毕淑敏说过的这两句话。

晚上，我背着书包向启航走去，班里组织捐的书让我送到校青协去。

我第一次这么近距离的打量“爱心书屋”和“爱心超市”，这是校青协下属的其中两个分支。

书在书架上整齐的摆着，很多同学在借阅;衣服也整齐地挂着，屋里还有一些装饰性的的图案壁纸，干净却温馨。

独在外地求学，虽然并非处处荆棘，却也会让人深刻体味那句：“在异乡，所有的日子都叫漂泊的真意。

”孤独和寂寞难免爬上心头。

我曾不止一次亏过我们工程大学的迎新工作做的好，给同学们一种回家的感觉，洗去新生旅途的疲惫;而“爱心书屋”、“爱心超市”或许是迎新工作的继续吧，继续着爱和奉献，让爱永驻工程之家。

走出启航后，抬头看见三楼“爱心书屋”、“爱心超市”的灯依旧亮着，如同新雨初霁的阳光从半掩的窗帘里漏出来，是那样迷人的景致，让心安宁。

我开始羡慕那些在校青年志愿者协会工作的人，他们脸上挂着笑，温柔的、善良的、诚恳的，每一个笑都发自内心，我感觉的到。

岁月如水，在瞬息万变的年岁中，青春像一条沙漠中的河流，当他们回想起人生的这段经历，该会看到多么美丽的浪花，那时或许依旧平凡微渺，但做过并且做着自己喜欢的事，生活是那么温暖安宁。

有人说“人生最大的需要就是被需要”。

或许我们奉献的不多，或许我们能力有限，或许我们被需要的很少很少，但有这颗心在，爱就不会少。

我们也许无法做大事，但我们可以怀着大爱做小事。

一点一点，让爱永驻工程之家。

只要用心去做，有什么不可能呢？
一直都喜欢用文字诉说心情，从前是，现在也是，有人说写字是给别人看的，我不反对，想写字的人，一定希望更多的人喜欢，只是喜不喜欢又有什么呢？只是写了一些心情，文笔柔弱也好，下笔犀利也罢；无病呻吟也好，风花雪月也罢，落笔的刹那，毕竟都也用心了。

用心做一件事情，很美丽。

第五篇：我能为民族团结做些什么
我能为民族团结做些什么
我国是个多民族国家，55个少数民族和汉族共同组成了中华民族。

由此可见少数民族是中华民族不可分割的一部分。

我国实行民族团结政策。

民族团结是各民族间和各民族内部在共同利益基础上结成的平等互助、友好合作的关系，是马克思主义处理民族问题的一项基本原则。

也是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一。

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，只有不断巩固全国各族人民的大团结，才能维护社会和谐稳定，保证国家长治久安。

民族团结在维护国家统一和长期稳定方面具有重要的地位和分量。

因此，作为当代大学生，我们应该遵守这一民族团结政策，积极维护少数民族的利益，平等对待少数民族，平等互助，友好待人，友好合作，努力构建一个和谐友好的多民族国家。

我国是个多民族的国家，各民族内部也有各自的信仰，所以，我国实行了宗教信仰自由政策。

宗教信仰自由，就是说：每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教现在不信教的自由。

在新疆，基本上所有的少数民族都有各自的宗教信仰，因此，我们应该尊重每个少数民族所信仰的宗教，不能因为与自己的信仰不同而产生排斥感，也不能强迫少数民族信仰自己的信仰。

对于我们这些不信仰宗教的学生，我们也不能够歧视那些信仰宗教的少数民族。

因为无论信仰宗教还是不信仰宗教的人，在政治上、经济上的根本利益是一致的，而在思想信仰上的差异是次要的。

在一些穆斯林的地方，我们应该不说对于他们来说是禁忌的说，不吃对于他们来说是禁忌的食物，要充分尊重每一个少数民族的信仰。

作为当代大学生的我们，是祖国未来的顶梁柱。

处理好民族问题对于祖国来说是至关重要的，因此，我们应该努力发挥自身价值，为
祖国的和平未来贡献自己的一份力量。