岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》说课稿2

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岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》说课稿2
一. 教材分析
《13. 大花瓶》是岭南版美术二年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是让
学生学习如何绘制一个美丽的大花瓶,通过观察和分析不同的大花瓶图片,让学生了解花瓶的形状、结构和色彩,培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了不同风格的大花瓶图片,以及绘画的基本技巧和方法。

学生可以
通过观察和模仿这些图片,发挥自己的想象力和创造力,绘制出自己喜欢的大花瓶。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力。

他们对于色彩和形状有
一定的认识,但还需要进一步的学习和提高。

在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,给予每个学生适量的指导和帮助。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标:学生能够观察和分析不同的大花瓶图片,了解花瓶
的形状、结构和色彩,学会绘制大花瓶的基本技巧和方法。

2.过程与方法目标:学生通过观察、分析和实践,培养观察能力、动手
能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标:学生通过绘制大花瓶,培养对美术的兴趣和
爱好,提高审美能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点:学生能够观察和分析不同的大花瓶图片,了解花瓶的形状、
结构和色彩,学会绘制大花瓶的基本技巧和方法。

2.教学难点:学生能够独立观察和分析大花瓶图片,灵活运用绘画技巧
和方法,创作出具有个性和创意的大花瓶作品。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法:采用观察、分析、实践和评价的教学方法,引导学生通过
观察和分析不同的大花瓶图片,了解花瓶的形状、结构和色彩,然后进行实践绘画,最后进行作品评价。

2.教学手段:利用多媒体展示不同的大花瓶图片,提供绘画材料和工具,
引导学生进行实践绘画。

六. 说教学过程
1.导入:教师通过展示不同的大花瓶图片,引起学生的兴趣和好奇心,
激发学生的创作欲望。

2.观察与分析:学生观察和分析不同的大花瓶图片,了解花瓶的形状、
结构和色彩,教师进行讲解和示范。

3.实践绘画:学生根据观察和分析的结果,进行实践绘画,教师进行个
别指导和帮助。

4.作品评价:学生展示自己的作品,进行互相评价和教师评价,鼓励学
生表达自己的创作思路和感受。

七. 说板书设计
板书设计主要包括教学目标和教学重难点,以及一些关键的绘画技巧和方法。

通过板书,学生可以清晰地了解本节课的学习内容和要求。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。

评价标准主要包括花瓶的形状、结构和色彩的准确性,以及创作的创意和个性。

通过评价,教师可以了解学生的学习情况,及时给予指导和帮助。

九. 说教学反思
在教学过程中,教师需要不断反思和调整教学方法和手段,以满足学生的个体
差异和学习需求。

教师还需要关注学生的学习效果和反馈,及时进行教学调整和改进,提高教学质量。

知识点儿整理:
《13. 大花瓶》这一课主要涉及以下知识点儿:
1.花瓶的基本形状:花瓶有各种各样的形状,如瓶口、瓶颈、瓶身等。

在本节课中,学生需要观察和分析不同形状的花瓶,并学会如何绘制出这些形状。

2.花瓶的结构:花瓶的结构包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等部分。

学生
需要了解这些部分的关系和比例,以便在绘画时能够准确地表现出来。

3.花瓶的色彩:花瓶的颜色可以丰富多彩,也可以相对简单。

学生需要
观察和分析不同花瓶的色彩,学会如何搭配色彩,使作品更加美观。

4.绘画技巧:在本节课中,学生将学习一些基本的绘画技巧,如线条的
运用、颜色的搭配、阴影的处理等。

这些技巧对于绘制出美丽的花瓶非常重要。

5.观察能力:观察是绘画的基础,学生需要通过观察来了解花瓶的形状、
结构和色彩。

在本节课中,学生将学习如何观察和分析不同形状和大小的花瓶,并将其绘制出来。

6.创造力:在绘画过程中,学生可以根据自己的喜好和想象,创作出独
特而美丽的花瓶。

教师应鼓励学生发挥创造力,用自己的方式来表达花瓶的美丽。

7.审美能力:通过观察和分析不同形状、结构和色彩的花瓶,学生可以
培养审美能力,学会欣赏美、表现美。

8.美术基本概念:学生在本节课中将学习一些基本的美术概念,如形状、
颜色、线条等,这些概念对于理解和掌握绘画技巧非常重要。

9.美术语言:学生需要了解和运用一些美术语言,如线条、形状、色彩、
质感等,来表达自己的创作思想和情感。

10.美术创作方法:在本节课中,学生将学习一些基本的美术创作方法,
如素描、水彩画等,这些方法对于将自己的想法付诸实践非常重要。

11.美术欣赏与评价:学生需要学会欣赏和评价自己和同学的作品,了解
不同作品的优点和不足,从而不断提高自己的绘画水平。

12.美术与生活:学生可以通过观察和描绘生活中的花瓶,了解美术与生
活的紧密联系,培养对生活中美的敏感度。

13.美术与情感表达:学生可以通过绘画花瓶来表达自己的情感和心情,
培养情感表达能力。

14.美术与个性展现:每个学生都有自己的独特性格和特点,学生可以通
过绘画花瓶来展现自己的个性和特点。

15.合作与交流:在绘画过程中,学生可以与同学进行合作和交流,互相
学习、互相帮助,培养团队合作能力。

以上知识点儿为本节课的主要内容,通过学习这些知识点儿,学生可以掌握绘
制大花瓶的基本技巧和方法,培养观察能力、动手能力和创造力,提高审美能力,并为今后的美术学习打下坚实基础。

同步作业练习题:
1.以下哪个部分不属于花瓶的结构?
2.在绘画花瓶时,以下哪种技巧是不需要的?
A. 使用直线和曲线描绘花瓶的形状
B. 观察花瓶的明暗对比,添加阴影效果
C. 用鲜艳的颜色填充花瓶
D. 先用铅笔勾勒出花瓶的轮廓,再用颜料填充
3.以下哪种颜色搭配不适合绘制花瓶?
A. 红色和蓝色
B. 黄色和绿色
C. 黑色和白色
D. 紫色和橙色
1.花瓶的形状包括________、________、________等。

答案:瓶口、瓶颈、瓶身
2.在绘画花瓶时,我们应该先________,再________。

答案:勾勒轮廓,填充颜色
3.为了使花瓶看起来更加立体,我们可以添加________和________效果。

答案:阴影、高光
1.请简要描述一下如何绘制一个圆形花瓶。

答案:首先用铅笔在纸上勾勒出一个圆形的轮廓,然后用颜料填充颜色,最后
在圆周上添加一些线条或者图案来装饰。

2.请解释一下什么是色彩的搭配?
答案:色彩的搭配是指在绘画过程中,合理地选择和组合不同颜色的颜料,使
作品看起来更加美观和和谐。

色彩的搭配要注意颜色的对比、明暗、饱和度等因素。

请运用本节课所学的知识和技巧,绘制一个自己喜欢的大花瓶。

可以自由发挥,添加自己喜欢的图案和颜色。

答案:由于创作题需要学生亲自动手绘画,无法提供具体的答案。

但学生可以
通过参考教材中的示例或者自己的想象力,绘制出一个独特而美丽的大花瓶。

通过以上同步作业练习题,学生可以巩固本节课所学的知识点儿,提高观察能力、动手能力和创造力,培养审美能力,为今后的美术学习打下坚实基础。

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