论文评审表样本
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第二次指导
指导时间：2015年1月20日
指导内容：确定选题
第
三
次
指
导
指导时间：2015年2月1日
指导内容：审核提纲
第
四
次
指
导
指导时间：2015年3月4日
指导内容：修改初稿，调整结构。
第
五
次
指
导
指导时间：2015年4月5日
指导内容：修改中稿。
第
六
次
指
导
指导时间：2015年4月28日
指导内容：修改终稿，调整格式。
指导教师
刘兴奎
本科
中医
副主任中医师
内江市中医医院
答辩主持人
答
辩
教
师
秘 书
指导教师评语
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
基于糖尿病治疗的五大模式：心理疗法、饮食疗法、体育疗法、药物疗法以及糖尿病教育，观察运动和心理相结合的身心综合疗法对糖尿病患者各项生化指标的疗效和治疗有效率的改善情况，探讨其治疗的可能机制。方法：收取2008年01月-2010年12月在我院确诊并收治的糖尿病患者400例，按照随机原则，分为试验组（180例）和对照组（320例）。所有糖尿病患者均符合1980年世界卫生组织对糖尿病的诊断标准，血糖控制在16.7 mmol／L以下，病情较为稳定。将试验组和对照组糖尿病患者的性别、年龄、病情、文化程度等进行统计学匹配（P＞0.05）。对照组只进行常规的药物治疗和饮食治疗，而试验组则在常规治疗的基础上增加运动疗法和心理疗法。对于患者的心理情况则是通过SCL-90量表来进行对比研究。4周为1疗程，进行2个疗程的临床观察研究。结果：与对照组相比，试验组的4个主要观察指标（空腹血糖、餐后2h血糖、24 h尿糖定量以及糖化血红蛋白水平）在治疗2个疗程后均显著降低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。同样，试验组的治疗有效率也明显高于对照组（98.33% v.s. 80.45%，P＜0.001），差异具有显著统计学意义。通过对比试验组患者治疗前后的SCL-90量表的统计结果看，试验组的心理状况有了明显的改善。结论：对糖尿病患者进行运动和心理相结合的身心综合疗法对各项生化指标的疗效及治疗有效率显著优于单纯的药物和饮食疗法，本研究对于临床上糖尿病的治疗具有一定的参考价值。
附表1
中央广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报业护理学生总数
姓名
年龄
职称
学历
所学专业
毕业学校
工作单位
职业
备注
刘兴奎
51
副主任中医师
本科
中医
成都中医药大学
内江市中医医院
医生
分校
初审
意见
初审者（签名）：
年月日
省级
电大
复审
意见
复审者（签名）：年月日
附表2
论文终稿
附表4
选题意见
论文题目：
180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
选题意见：
同意选题。
指导教师签名：
年月日
附表5
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大四川分校内江教学点直属部指导教师刘兴奎
学生姓名
赵小丽
学号
1351001211605
专业
护理
第
一次指导
指导时间：2015年1月10日
指导内容：商量选题方向
初评成绩 指导教师（签名）：
年 月 日
评审表—2
毕业论文写作进度计划：
1、期限：自2015年1月2日至2014年5月1日
2、具体进度安排：
年月日
完成内容
2015年1月1日----
2015年1月20日
论文选题
2015年1月21日----
2015年2月20日
论文初稿
2015年2月21日----
2015年4月10日
论文中稿
2015年4月11日----
2015年4月30日
中央广播电视大学毕业设计论文指导教师申报表省级电大四川分校内江教学点公章教育层次本科专业护理学生总数成都中医药大学内江市中医医院中央广播电视大学毕业设计论文初步选题申报表省级电大教学点直属部教育层次学生总数序号初步选题指导教师1351001211605180例糖尿病患者身心综合法治疗分析101112131415专业责任教师意见签名
专业_____护理___________________分校_____内江____________________
指导教师_______刘兴奎_________________教学点_____直属部___________________
四川广播电视大学制
教
师
组
成
担任工作
姓 名
学 历
毕业专业
职 称
工作单位
年月日
分校专业
责任教师
意见
签名：
年月日
分校
教学
管理
部门
意见
签名（盖章）：
年月日
附表3
毕业论文任务书
毕业论文题目：180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
学生姓名赵小丽入学时间2013春试点分校（工作站）内江电大直属部
学号1351001211605专业护理
指导教师刘兴奎职称副主任医师
毕业论文研究的内容及要求：
中央广播电视大学毕业设计（论文）初步选题申报表
省级电大四川分校内江教学点直属部
教育层次本科专业护理学生总数
序号
姓名
学号
初步选题
指导教师
1
赵小丽
1351001211605
180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
刘兴奎
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
教学点
专业责任
教师意见
签名：
年月日
教学点
意见
签名（盖章）：
附表8
中央广播电视大学
毕业设计(论文)评审表
题目_180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
姓名_______赵小丽________________教育层次_____本科____________________
学号______1351001211605_______省级电大_____四川____________________
指导时间：2015年1月20日
指导内容：确定选题
第
三
次
指
导
指导时间：2015年2月1日
指导内容：审核提纲
第
四
次
指
导
指导时间：2015年3月4日
指导内容：修改初稿，调整结构。
第
五
次
指
导
指导时间：2015年4月5日
指导内容：修改中稿。
第
六
次
指
导
指导时间：2015年4月28日
指导内容：修改终稿，调整格式。
指导教师
刘兴奎
本科
中医
副主任中医师
内江市中医医院
答辩主持人
答
辩
教
师
秘 书
指导教师评语
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
基于糖尿病治疗的五大模式：心理疗法、饮食疗法、体育疗法、药物疗法以及糖尿病教育，观察运动和心理相结合的身心综合疗法对糖尿病患者各项生化指标的疗效和治疗有效率的改善情况，探讨其治疗的可能机制。方法：收取2008年01月-2010年12月在我院确诊并收治的糖尿病患者400例，按照随机原则，分为试验组（180例）和对照组（320例）。所有糖尿病患者均符合1980年世界卫生组织对糖尿病的诊断标准，血糖控制在16.7 mmol／L以下，病情较为稳定。将试验组和对照组糖尿病患者的性别、年龄、病情、文化程度等进行统计学匹配（P＞0.05）。对照组只进行常规的药物治疗和饮食治疗，而试验组则在常规治疗的基础上增加运动疗法和心理疗法。对于患者的心理情况则是通过SCL-90量表来进行对比研究。4周为1疗程，进行2个疗程的临床观察研究。结果：与对照组相比，试验组的4个主要观察指标（空腹血糖、餐后2h血糖、24 h尿糖定量以及糖化血红蛋白水平）在治疗2个疗程后均显著降低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。同样，试验组的治疗有效率也明显高于对照组（98.33% v.s. 80.45%，P＜0.001），差异具有显著统计学意义。通过对比试验组患者治疗前后的SCL-90量表的统计结果看，试验组的心理状况有了明显的改善。结论：对糖尿病患者进行运动和心理相结合的身心综合疗法对各项生化指标的疗效及治疗有效率显著优于单纯的药物和饮食疗法，本研究对于临床上糖尿病的治疗具有一定的参考价值。
附表1
中央广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报业护理学生总数
姓名
年龄
职称
学历
所学专业
毕业学校
工作单位
职业
备注
刘兴奎
51
副主任中医师
本科
中医
成都中医药大学
内江市中医医院
医生
分校
初审
意见
初审者（签名）：
年月日
省级
电大
复审
意见
复审者（签名）：年月日
附表2
论文终稿
附表4
选题意见
论文题目：
180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
选题意见：
同意选题。
指导教师签名：
年月日
附表5
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大四川分校内江教学点直属部指导教师刘兴奎
学生姓名
赵小丽
学号
1351001211605
专业
护理
第
一次指导
指导时间：2015年1月10日
指导内容：商量选题方向
初评成绩 指导教师（签名）：
年 月 日
评审表—2
毕业论文写作进度计划：
1、期限：自2015年1月2日至2014年5月1日
2、具体进度安排：
年月日
完成内容
2015年1月1日----
2015年1月20日
论文选题
2015年1月21日----
2015年2月20日
论文初稿
2015年2月21日----
2015年4月10日
论文中稿
2015年4月11日----
2015年4月30日
中央广播电视大学毕业设计论文指导教师申报表省级电大四川分校内江教学点公章教育层次本科专业护理学生总数成都中医药大学内江市中医医院中央广播电视大学毕业设计论文初步选题申报表省级电大教学点直属部教育层次学生总数序号初步选题指导教师1351001211605180例糖尿病患者身心综合法治疗分析101112131415专业责任教师意见签名
专业_____护理___________________分校_____内江____________________
指导教师_______刘兴奎_________________教学点_____直属部___________________
四川广播电视大学制
教
师
组
成
担任工作
姓 名
学 历
毕业专业
职 称
工作单位
年月日
分校专业
责任教师
意见
签名：
年月日
分校
教学
管理
部门
意见
签名（盖章）：
年月日
附表3
毕业论文任务书
毕业论文题目：180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
学生姓名赵小丽入学时间2013春试点分校（工作站）内江电大直属部
学号1351001211605专业护理
指导教师刘兴奎职称副主任医师
毕业论文研究的内容及要求：
中央广播电视大学毕业设计（论文）初步选题申报表
省级电大四川分校内江教学点直属部
教育层次本科专业护理学生总数
序号
姓名
学号
初步选题
指导教师
1
赵小丽
1351001211605
180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
刘兴奎
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
教学点
专业责任
教师意见
签名：
年月日
教学点
意见
签名（盖章）：
附表8
中央广播电视大学
毕业设计(论文)评审表
题目_180例糖尿病患者身心综合法治疗分析
姓名_______赵小丽________________教育层次_____本科____________________
学号______1351001211605_______省级电大_____四川____________________