高考诗歌鉴赏的描写手法精品PPT课件

Байду номын сангаас江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时 游上苑，车如流水马如龙，花月
正春风。
这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。
这首词通篇不对当时的处境作 正面描写，而是写梦境，写梦中游 上苑的热闹景象和“花月正春风” 的美好景色。为什么这样写？是用 梦境来反衬现实。梦境写得越是繁 华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重， 对昔日繁华的眷恋越深，便越显得 今日处境的凄凉，“恨”的含意便
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
诗歌鉴赏的表达技巧 描写手法
1、渲染 概念：指对环境、景物作多方面的描 写形容，以突出形象，加强艺术效果。 （它主要是从正面来描写对象的）
例：“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回”（ 杜甫《登高》
通过写出风、天、猿、渚、沙、 鸟六种景物的形、声、色、态。 渲染苍凉的秋江景象，抒发了诗 人的羁旅愁思与迟暮之感。
2、衬托
概念：利用事物间近似或对立的条件， 以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺 术手法。利用事物的近似条件来衬托一 事物，称正衬；利用事物的对立条件来 衬托一事物，称反衬。
分类：
正衬 反衬
如《梦游天姥吟留别》中“天台一万 八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天 台之高映衬天姥之高的 ，这是正 衬。
绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年。 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前 两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的 风景画。以乐景衬哀情，极写春景之美， 更能反衬出归心的殷切和乡思之深。
《江南可采莲》：
“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏 莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶 北。”
后四句表达有什么特点？ 通过渲染。后四句以东西南北方位的变化以鱼儿的 活动为中心，显得活泼、自然、有趣。采用复沓句 式而略有变化，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来 往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人， 但通过对莲叶和鱼儿的渲染，如闻其声，如见其人， 如临其境，使有感受到一股勃勃生气，联想到采莲 人内心的欢乐。
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
动衬静。
如王维的《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间 照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动 下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
颔联描写皓月当空，青松如盖， 是静景描写，山泉清冽，流泻山石之 上，是动景描写。山泉因雨后水量充 足，流势增大，从石上流过，汩汩有 声，以动衬静，反衬出山中的宁静。
4、虚实结合
【参考答案】由眼前 情景转送为魏设想二对方抵 达后的孤王寂昌与龄愁苦， 醉别江通楼过橘想柚象香拓,江展风意引境雨，入船凉。 忆君遥虚在实潇相湘生上，,愁使听主清客猿双梦里长。
方惜别深情表达得更 关于三﹑为四深两远句。，明人陆时雍《诗
镜总论》云：“代为之思，其情更
远。”请作具体分析。
课堂 练习
除夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
2、叙写事件，不求细致，只求简明。如聂 夷中的《田家》：
父耕原上田，子属山下荒； 六月禾未秀，官家已修仓。
这首诗表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张，用语 简炼，诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在 原田上耕种，儿子在山边开垦荒地，他们不惜流血 流汗，想尽办法扩大耕种，增加收获，以维持生计， 图个日子过得好一点。然而，在青黄不接的六月， 田地里的庄稼还没有成熟，“官家”早已迫不及待 地修缮粮仓，张开血盆大口，只等着禾苗成熟，便 如数搜刮进自己的仓里。全诗没有半句议论与抒情， 却深刻地提示了农民深受苦难的根源。
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
3、描写景物，不尚华丽，务求朴实。如马 致远的《天净沙·秋思》：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。
诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老 树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古 道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂 寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者 不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的 暮景中尽露无遗。
1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。
第三句采用虚写的写法 (步骤一) 。 诗句不直接 写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜 想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自 己思念故乡和亲人（步骤二） 。 这样写，把深
挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切， 感人至深（步骤三） 。
5、白描 概念：指使用简练的笔墨，不加渲染 烘托而描画出鲜明生动形象的一种描 写方法。
在诗歌欣赏中，虚与实是相对的， 如书上所言，有者为实，无者为 虚；有据为实，假托为虚；客观 为实，主观为虚；具体为实，隐 者为虚；有行为实，徒言为虚； 当前为实，未来是虚；已知为实， 未知为虚等等。
“虚实结合”是指虚与实二者 之间互相联系，互相渗透与 互相转化，以达到虚中有实、 实中有虚的境界。
【练习4】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
表达得越充分。
3、动静关系
概念：诗歌常常通过意象的动静结合， 采用相互映衬的手法来开拓诗境，传 达情感。
分类：
以动衬静 以静衬动 动静结合
王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜 静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧 中”用花落、月出、鸟鸣突出了春
涧的幽静。
王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以
例：如北朝民歌《敕勒川》中“天 苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 就是对草原景象的白描，显得简洁 有风骨，写出了草原的壮美，点染 出牧民的生活。
1、刻画人物，不绘背景，只突出主体如白居 易的《卖炭翁》：
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。” 这十四个字的肖像描写，不仅准确地表
现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想 到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏 烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑， 而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰 老。