小学2017年秋季学期教学工作计划

小学2021年秋季学期教学工作方案
一、指导思想
认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。

特提出以下工作方案：
二、教学重点工作
〔一〕进步老师合作意识和团队意识。

进步教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，指导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作进步自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断获得新成功、新开展。

〔二〕、继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习?根底教育课程改革纲要?，学习本学科新?课标?。

备课和教学面向全体学生，实在做到“为了每一个学生的开展〞而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间商讨教学技认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。

术，改革旧的教育教学理念。

让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

〔三〕、调整教育常规要求，突出实效性。

老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原那么，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：
1、备课：
备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案〔编写教案〕。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的根本要求是：
在钻研课标和教材，研究学生的根底上，撰写教案。

做到：
内容科学、准确、全面，构造完好；形式标准、合理、清楚；详略得当，实在可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。

详细要求：
〔1〕各种课型〔包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课〕都要有书面的教案。

电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友谊链接等可以充分发挥现代信息技术优势的新环节。

〔2〕要求重教法、学法指导的设计。

针对本班学生详细情况，教案要有自己个性化的改良或创新。

〔3〕备课要有老师学期工作方案、单元方案和课时方案。

〔4〕每节课要有知识、才能、德育目的、重点、难点、学具等，教学过程〔导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等〕、小结、作业分类设计等。

〔5〕要有单元教学后记或反思。

2、听课：
〔1〕听课记录重在表达评课意见，包括别人评价和自己的评价；
〔2〕每学期听课节数不少于15节。

3、作业：日常作业要求老师本着分类〔根据实际情况可以分成2—3类〕、适量、有布置就要有修改的原那么，修改要标准，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不修改的做法；教诲处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。

时机成熟时我们将组织优秀教案展。

常规检查结果除及时反应到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考试工作，进展教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。

学校对各年级继续采用“月考〞制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。

通过跟踪分析，查原因，促质量进步。

学科老师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的指导和中考的研究。

20**年小考命题充分表达了新课改的理念，加大新课改理念的浸透力度。

今年，六年级全体老师要吃透考纲，认真钻研近三年的小考考试说明，为我校20**年小学教学质量稳中有升打好根底。

学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生〔尤其低年级〕的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步进步教学质量的根本保证。

1、老师要指导学生养成预习的习惯。

预习是上好新课、获得高效率的学习成果的根底。

根本要求：
〔1〕及时预习。

根据教学进度和教材的难易程度，适当地提早预习新课。

〔2〕认真预习。

认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。

〔3〕擅长预习。

根据知识根底、教材内容和学科特点等，选择合适自己实际情况的预习方法。

要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。

2。

老师要指导并监视学生养成良好的听课习惯。

听课是学生获得知识、开展智能、培养安康情感的主要途径。

听课的根本要求是：
〔1〕要做好听课准备。

包括学惯用品、相关知识和心理准备。

〔2〕要集中注意力，专心听讲。

〔3〕要注意突出重点，抓住关键。

〔4〕要踊跃答复下列问题。

积极考虑，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。

〔5〕要做好笔记。

记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。

老师要定期查看学生的学习笔记，及时进展指导。