江苏省赣榆县海头高级中学高中语文《第三专题之蜀道难》导学案 苏教版必修4

《蜀道难》导学案答案
【自主学习】
1.“噫吁唏……难于上青天。

”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有气势。

全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。

“噫吁唏”是惊异之辞。

“危”、“高”，同义重出，极言蜀道之高。

“乎”、“哉”，皆可有延长音。

“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。

2.一叹：高难行蜀道来历蜀道高峻
二叹：险可畏景物凄清——以“何时还”起山水险恶
三叹：叹战祸之烈剑阁险要申戒杀人惨景——以“早还家”结
【合作交流】
1.诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。

先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕从、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。

引五丁开山的传说，表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。

2.①神话传说：以“六龙回日”的传说极言山势高危。

②衬托：以“回川”之险正面衬托山势高危。

以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难。

③夸张：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援、扪参历井等处运用了夸张的修辞，使蜀道的雄奇险峻得到了充分地体现。

④虚实结合：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援，作者先用虚写的手法来表现蜀道的难行，接着用实写的手法具体表现了青泥岭的难行，以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行走其上的艰难情状和畏惧心理。

3. 诗人先烘托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。

诗人一开始写山峦起伏、连峰接天、枯松倒挂绝壁等景物，给人以山势高危使人望而生畏之感；接着写飞湍、瀑流、转石，配合着万壑雷鸣的音响，淋漓尽致地表现出山川的惊险，令人惊心动魄，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。

4. 回环往复，一唱三叹，层层递进，情感逐渐深入。

开头一句，领起全文，叹息蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调，震撼人心。

中间一句，叹蜀道之险，承前启后，强调主旋律，把诗歌推向高峰。

结尾一句，叹蜀中地势之患，劝诫人们，殷勤关切之意溢于言表。

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