《少年闰土》教学反思一得

《少年闰土》教学反思一得
在教学过程中，我选择了以《少年闰土》为教材进行课堂教学，通
过这一次教学实践，我获得了许多宝贵的反思与经验。

首先，我认为在教学中，应该注重培养学生的阅读理解能力。

因此，在进行课前准备时，我针对原著进行了深入研读，并为学生筹备了一
系列的问题，以引导学生深入思考和理解文本。

尤其是在教学过程中，我注重引导学生分析小说中的人物形象、情节发展以及主题思想等。

通过提问，我鼓励学生从不同角度去解读文本，培养了他们的思辨能力。

其次，我在教学中注重了情感与态度的培养。

小说中的主人公闰土
的成长历程，让学生们对他产生了深切的情感共鸣。

因此，我在教学
过程中注重引导学生关注情感体验，并鼓励他们以个人角度去思考和
表达。

在课堂上，我鼓励学生们进行小组讨论，分享自己对闰土成长
的感悟，以及与自己生活经历的联系，培养了学生们的情感认同和对
人生价值的思考。

另外，与情感相辅相成的是人文关怀的培养。

在小说中，闰土生活
在革命战争年代，他的成长背景决定了他对社会问题的敏感性。

因此，在教学过程中，我注重培养学生对社会问题的关怀和批判精神。

我组
织学生进行小组研讨，让他们从故事情节中分析社会问题，并展开对
现实社会的思考。

通过这样的教学方式，学生不仅仅是对一个虚构人
物的关怀，更是对社会问题的关注，培养了学生们的社会责任感。

此外，我也反思到了自身的不足之处。

在教学过程中，我发现自己在课堂掌控力方面还存在一些问题。

有时候，我容易受到学生的情绪或行为干扰，导致课堂秩序受到影响。

所以，我需要更加注重提升自己的课堂管理能力，采取合适的方法来引导学生的学习。

总体而言，本次以《少年闰土》为教材的教学实践给我带来了很多收获。

通过精心设计和实施的教学活动，学生们在阅读理解、情感体验以及思辨能力等方面得到了很好的提升。

同时，我也通过反思自身的不足，找到了改进的方向，以提升自己的教学水平。

希望在未来的教学实践中，能够不断总结经验，不断成长和进步。