我为祖国站讲台演讲稿

我为祖国站讲台演讲稿
我为祖国站讲台演讲稿1
十年前，我踏上了教坛这方净土，做了一名小学教师，十几年来，我从来没有后悔过选择教师这一职业。

弹指间，回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，可说是酸甜苦辣兼而有之，这些都让我深深的体会到没有爱就没有教育，对待学生我总是采取耐心细致的说服教育，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生，不歧视每一个差生，与学生做伴，用心灵沟通，与学生一同成长，我的心永远是年轻的。

一份耕耘，一份收获，我的心血没白费，没有父母的王迎春同学在背地里喊我妈妈，受歧视的席静静同学，把我当成她的知心朋友。

这些都是需要付出一定的时间和精力才能换回的。

作为一名教师，我无愧于我的学生、无愧于心，但作为一个女儿来说，我做的却太少太少了。

由于自己对工作的严格要求，我每天都早早到学校为学生做辅导；放学后，又要到那些留守儿童的家里做家访，根本无暇顾及自己的家庭。

还记得那是的9月份，母亲得了一种特别奇怪的病，先是间断性的感冒，再是浑身疼痛，最后连拿筷子的力气都没有了。

母亲在县医院住了半个月，由于没找到病因，病情不但没有好转，反而日剧加重。

姐姐再三提出带母亲到郑州去看病的要求，而我怕耽误给孩子们上课，再三推辞：“好姐姐，到了十一放假我一定去给母亲看病”。

十一长假我们带着母亲来到了郑州看医生，可医生却说，我们来晚了，母亲得的是一种叫“格林巴里”的综合症。

用中国医学叫做“多发性周边神经炎”，这种病刚发病时四周神经开始发炎而导致浑身疼痛，再后来病情加重，以致浑身瘫痪。

母亲现在正处于发病高峰期，控制已经不可能了，就是在国际上也没有好办法，现在只有吃点药慢慢观察吧，听到这些我的泪如决堤洪水一发而不可收拾……姐姐与父亲的埋怨，我内心的自责，当时真不知道该如何去面对母亲。

看着母亲日益消瘦的身躯，与那被病痛折磨的痛苦不堪的面容，我的
心如刀绞一般。

当我跪在母亲的面前请求母亲的原谅时，可善良的母亲反而安慰我说：“傻孩子，妈妈年纪大了，早晚也要离开你们，可是学校里还有几十个孩子正等着你回去给他们上课呢！妈妈已经这样了，不能再因为我拖累了你们，耽误了孩子们的学业。

庄稼误是一季，人误了却是一辈子呀！”听到这里，我的心都碎了。

除了喊声妈妈，别的什么话也说不出来了。

回到家里，为了不使母亲由于长期卧床而身体起疮，我们每三个小时给母亲翻一次身，由于浑身疼痛每隔一个小时就要给她做一次按摩。

就是这样为了不耽误给孩子们上课，我和姐姐晚上在母亲家值班，白天只有父亲一人在家照顾瘫痪在病床上的母亲。

可是屋漏偏逢连阴雨，一年下来，父亲由于操劳过度不慎患上了偏瘫，两个老人都不能自理了，我和姐姐整天忙得团团转，请保姆根本没人肯来，亲戚又无人可帮。

就这样，我每天家庭、学校、医院三点一线往返忙碌，使得我身心惧惫。

可是每当我走上那三尺讲台，看见孩子们那一双双求知似渴的眼睛时，满身的疲惫顿时消失殆尽。

三年来我没落下孩子们一节课，更没有丢掉我深爱着的教育事业。

因此我所教的班级始终在乡教学质量检测中名列前茅。

有人叹我命苦，有人说我坚强，还有人怀疑我是不是人生肉长……。

对于别人的舆论我总是一笑了之，为什么我能如此精神百倍、不惧劳苦？原因其实只有我自己心里知道，我爱这三尺讲台，爱那为教育而粉骨碎身的粉笔，更爱那些求知似渴的童心。

我愿做红烛，我甘为人梯，我的生命将会在学生身上延续，我的价值也会在学生身上体现。

在举国上下为祖国六十华诞献礼之际，我愿把自己毕生献给教育事业、献给学生、献给我们伟大的祖国，我就无愧于我的生命，更无悔于我的选择。

说一千道一万，还是那句话，为教育事业而付出毕生，我心甘、我情愿，我觉得——————值！
我为祖国站讲台演讲稿2
记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。

”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。

所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我从小就喜欢教师这一职业。

现在是一名普通的教师。

从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。

每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。

”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。

但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。

但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。

关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。

虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。

我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。

这是我们教育工作者的人生写照。

但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。

我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。

我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。

我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。

我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
我为祖国站讲台演讲稿3
有一首诗写的真好——小小的三尺讲台，是教师挥洒汗水的一隅舞台，辛勤耕耘，默默插栽，教书育人，冬去春来，姹紫嫣红，桃李满怀，平凡的一个岗位，折射的却是，教师抛砖引玉的人生风采……初次读这首诗的时候我感动的热泪盈眶。

教师，一个多么平凡又神圣的职业，世界上有多少优美的词句赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是太阳底下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是路标、是摆渡人、是知识渊博者，才华横益、满腹经纶。

是心灵塑造者、捧着一棵心来，不带半根草去，是无悔奉献者。

的确，教师像一线晨光穿透雾霭，给大地带来黎明的气息；教师像一
泓清泉流入沙漠，使沙漠诞生了绿的精灵；教师像普罗米修斯的圣火，为人类带来文明之光，照彻上下五千年。

教师是伟大的、崇高的，又是最平凡最普通的人，引导孩子们健康、快乐地成长，肩负着社会赋予的重任，寄托着民族的希望。

在社会主义经济浪潮冲击中。

面对缤纷的经济世界，多少有志之士跃跃欲试。

追求名誉，曾使多少英雄人物一败涂地，贪图物欲，让多少志士仁人魂断壮年。

教师，却无怨无悔，失志不改，我们情系学生，情倾讲台，以牺牲自我来换得学生茁壮成长，甘为人梯、无私奉献如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

立足三尺讲台，辛勤地耕耘着。

讲台催人老，粉笔染白头。

因为我们知道：人之为人在于我们拥有区别于其他动物的精神和灵魂。

我们虽然拿着低微的工资，可我们是精神的财富者，人生何其短暂。

我们的青春没有消磨在酒色财气中，我们虽然披星戴月、忙碌奔波可我们毕竟没有碌碌无为、虚度人生，我们活得比谁都充实。

我们用心中的一方净土去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

为教育的振兴，舍弃私利，独守清贫的人生，在喧闹的红尘中默默无闻地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，站在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。

我是一名普通、平凡的小学语文教师，我要采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的职业，我爱我的工作岗位。

我，自从我选择了教师这个职业，听到孩子们亲切地叫我：“老师”那天起，我就一下子感到肩上沉甸甸的，在心里多了一份责任。

当一位又一位家长把孩子送到我面前时，看着孩子们那双双天真无邪的眼睛，我摸着他们的小脸蛋。

握着他们的小手，心中涌起了那一份感动。

我深深知道，我握着的不仅仅是一双双小手，而是家长对我的信任。

他们把最心爱的“宝贝”放
心地交在了我的手中，如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。

我暗暗下决心：一定不让家长们失望，做孩子们童年的伙伴，伴随他们健康、快乐地成长。

我要把工作干好，干出成绩来，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！7年来，我忘我地工作着，一刻也不停顿地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子，在学生天真的童语中移植科学与文明的基因，在学生不成熟的骨骼中浇铸理想和信念，在学生平凡的生活里融入快乐和歌声，在学生心灵的世界中构筑另一个世界。

我尽情无私地奉献着，从中我得到的是别人无法体验的却又是人人追求的幸福！?
大家谁都不会忘记在四川汶川大地震中，最无私的是在四川站讲台的教师们，最令人震撼的画面也是那些最平凡的教师们。

他们有的用自己的身躯来护救2-3个孩子，有的带着他的学生翻山越岭逃离震区，有的在有机会逃离的情况下，依然和学生在一起，还有的在废墟下为孩子加油呐喊，来等待生的希望……他们明白，只要站在讲台上，他们不仅仅是带着祖国的使命，人民的使命，家长的期望而站立着！所以在最危险的时刻，他们显示出了祖国利益高于一切，祖国的孩子们重于一切的伟大思想、崇尚的职业道德。

一个顶天立地的，大写的“人”字在他们曾经站立过的讲台上高大，在孩子和人们的心中永恒！他们与蓝天同在，与大地同存！他们自己的言行向全世界的人们宣告：“我为祖国站讲台！”还有许许多多的老一辈教育家，他们的事迹功德，他们在教育事业中的丰功佳绩，有很多至今仍在贫困山区支教的青年教师，用他们青春谱写了一个又一个动人的教育乐章，有积极投入课改，大刀阔斧进行教学改革，课题研究而夜以继日的教育名家名师，比如魏书生、钱梦龙、于漪、李镇西、窦桂梅、肖川、刘铁芳、吴凤霞等等他们都为每位教育工作者做出了榜样，他们的信念一定是要为“中国的教育做点什么”。

也一定是信奉者“我为祖国站讲台而不是我为自己成为名家站讲台”。

各行各业的为师者都应时刻记得：我是祖国培养的教育工作者，我是为祖国站讲台的！我们要用高尚的品质，崇高的职业道德和敬业精神，用丰厚的业务知识，精湛的教学教育能力来为祖国站好讲台，为一代又一代祖国的幼苗茁壮成长
而无私奉献，用宽容的心来爱每个学生，爱各种各样，各种潜质的学生，因为他们不仅仅是每个家长的，还是祖国的孩子，祖国的希望，人民的希望，所有中国人的希望！
追求永无止境，奋斗永无穷期。

我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心，面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，因为教师，是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。

雨露拂醒年轻的心灵，凉风吹绿莘莘的生命，甘霖滋润渴求的心田，阳光温暖求学的心。

三尺讲台，树起了高高的形象；两尺教鞭，挥洒着美丽的人生；一生的信念，诉说着奉献的故事。

用热血挥洒一段段美丽篇章，用热情造就一座座丰碑！年轻人是祖国的花朵，是祖国的未来；而教师，是祖国的园丁，是祖国的现在，是祖国的一切！为人民的事业呕心沥血，为自己的选择无悔人生，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为校园的腾飞献出自己的光和热。

就让我们每一个站讲台的为师者面对国旗，面对蓝天，面对莘莘学子，庄严地宣誓——我为祖国站讲台！
我为祖国站讲台演讲稿4
清代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。

”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。

作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。

教师的品德和素养是培养好学生和教师发展的重前提，著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。

师德是教师最重要的素质，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。

教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育
的质量。

教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人，如何做一个合格的公民。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

近年来，我国的经济突飞猛进，人们的生活水平大大提高，教师的待遇和社会地位也逐年提高了。

然而，当身边富足的人越来越多的时候，我们队伍中的许多教师经受不住“高薪、厚遇、权势、财富”的诱惑，纷纷脱离了这个职业，一部分没有办法脱离的也是“身在曹营心在汉”，教育教学时“马马虎虎”，“赚外快”时是“起早贪黑”、勤奋有加。

因而，我们的教育总是难以“大步向前”。

教师这一职业，说穿了干的是良心活，它无利可图：没有高官厚禄、显赫名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。

怎样做才是一名新时期的合格教师呢？就我看来，能坚守平凡，做好每件简单的事情，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。

也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。

一、热爱教育事业，以教师职业为荣。

著名文学家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。

”所以，我们应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的`心，在我们自身平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德师风。

既然我们选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。

我们要把教师职业当作事业来从事，从教育的整个过程中体验快乐。

不管什么原因使我们聚在这个集体，我们都应该干好这一行，专心工作，问心无愧，不辱“教师”这一光荣称号。

十三年前，在我刚走出校园踏上岗位之时，家中的长辈就曾为我铺好了一条“金光大道”，并再三劝导：“教师难当，也没什么出息，收入又底，还是从政好，有前途又有面子，全家沾光。

”但是，我辜负了他们的好意，毅然走上这个三尺讲台，至今我不曾后悔这样的选择。

我坚信：“三百六十行，行行
出状元。

”“科教兴国”需要无数个平凡的奉献者，只有每个教师都乐于平凡，我们的事业才会出现无数个辉煌。

虽然这个职业不算“高档”，辛苦繁重，但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”。

二、坚定信念，不求名利——保持一颗平常心。

教师是一个寂寞的职业。

或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。

但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

教师是一个美丽的职业。

她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。

她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。

在我们的教育领域，有极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。

尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉他们，沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。

清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，守住自己当初这个不悔承诺，保持一颗平常心，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。

当师者“桃李满天下”之时，当每个孩子都成为社会的栋梁之才，我想学生对社会的回报就是对教师最大的回报了吧。

在我们的身边其实不缺少榜样：我乡大湖小学的许应游校长就是坚守信念，一心为公的活生生的典型。

他在自己的岗位上兢兢业业，任劳任怨。

在教育最需要的时候勇挑重担，兼任我乡洛文小学校长。

每日奔波于两个学校之间，直至病倒在床，他仍挂念着两个学校的教育教学工作。

很多人不能理解，他这样拼命工作贪图什么？甚至有人笑他傻、笨，什么没捞着还累坏了身体。

但他没有为此而改变初衷，依然“我行我素”。

这也着实让我感动：如果我们的队伍中能多几个。