八年经物理我们怎样听到声音

二、我们怎样听到声音
学习目标：1、知道人耳的构造。

2、知道声音在人耳的传播过程。

3、了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。

重、难点：（重）1、人耳怎样听到声音的？
（难）2、设计探究的实验，清楚双耳效应。

关键：指导学生分析实验现象、总结结论。

教学时数：1课时
教学器材：电脑、音叉。

教材分析：1、本节是了解性常识，而且比较简单，学生基本上一看就
懂，所以课堂教学基本上让学生主动去完成，教师加以必
要的纠正即可。

其他时间可以讨论上节课的练习。

教学过程：
一、前提测评：
1、声音是由物体的产生的。

2、声音的传播需要，不能传声。

3、声音在、体中比体中传播的快。

声音在空气中的传播速度是。

二、导学达标：
引入课题：直接给出问题，引入课题“我们是怎样听到声
音的”。

1、耳听到声音的过程。

在学生了解
耳朵的结构的基础上，解释耳朵听
到声音的过程
2、利用骨传导听到声音
3、双耳效应
三、小结：
小结本节内容，明确目标，强调重、难点
四、教后记
本节课堂内容不多，可以增加一些其他有关声音的知识：如声波、人体的结构等。

设计好练习，物理套餐的内容必须进行调整。