国旗国旗真美丽讲课实录

国旗国旗真美丽（定稿）
——教科版品德与生活二年级下册
教学目的
1、教育学生尊敬国旗，激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。

2、了解与国旗有关的知识。

知道国旗是祖国的象征，更为自己是中国人而感到自豪。

3、培养学生搜集资料的能力，指导学生参与学习的方法。

重点难点
初步了解有关国旗的知识，理解国旗图案的含义。

学情分析：关于国旗的含义是一个政治化的问题，又是一个学生比较陌生的区域，对于小学生来说难以客观地认识这个问题。

但二年级的学生已经具备一定的自学能力，课前应要求学生搜集整理相关资料，简要了解国旗的相关知识，为课堂学习奠定基础。

教学准备：
1、收集与国旗相关的材料。

（故事或资料，图片。

）
2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。

课前交流:
师：大家准备好了吗？
生：准备好了！
师：上课！
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活：
（一）师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？生：想！
师:那就一起来听一听吧！
播放《国旗国旗真美丽》
师：好听吗？
生：好听！
师：那你知道这首歌唱的是什么吗？
生：国旗
师：是的，唱的是国旗。

国旗国旗真美丽。

板书课题：国旗国旗真美丽
（二）（1）师：说到国旗，你认识我国的国旗吗？
生：认识！
师：现在老师可要考考你的眼力了。

出示图片：（联合国门前）
师：看！在蓝天白云下，有这么多的旗帜，你知道哪一面是我们国的国旗？
生：左边第一面。

师：对，这一面鲜艳夺目的旗帜就是我国的国旗，下面就让我们一起走近她——看着我国国旗的图案，从上面你们看到了什么？
生1：我看到国旗是红色的。

师：对，我们的国旗底色是红的。

板书：红色
生2：我看见国旗上有5颗星星。

师：你真会观察。

板书：星
生3：我看见有一颗大星，4颗小星。

师：你观察到可真仔细。

板书：大星小星
生4：我发现国旗是长方形的。

师：对！
生5：我发现这5颗星星都是黄色的。

师：你可真细心！板书：黄色
生6：我发现那4颗小星都有一个角尖指着大星的正中心。

师：噢？你可真是个善于观察的好孩子。

师：同学们，鲜艳夺目的红色做底色，五颗金星镶嵌在上面，熠熠生辉，这就是我们的国旗。

欣赏了国旗的图案，你知道我们国旗的名字叫什么？
生：五星红旗。

师：一起说一遍：五星红旗
据生答板书：五星红旗。

师：你知道为什么叫五星红旗吗？
生：因为，她有五颗星星，有是红色，还是一面旗子，所以叫五星红旗。

师：你可真是一个爱动脑子，善于理解的好孩子。

（2）师：知道了国旗的名字，你还想知道关于国旗的哪些知识？
生1：我想知道国旗为什么是红色的？板书：红色？
生2：我想知道为什么金星有大的有小的？板书：有大有小
师：你的问题提的很好
生3：我想知道为什么这五颗星星是金黄色的？板书：黄色
生4：我想知道国旗是怎么来的？
生5：我想知道是谁设计的国旗？
师：还有谁想说？
生：没有。

师：看着同学们有这么多的问题老师也有一个疑问：你知道国旗的图案有什么含义吗？
（3）师：同学们会提问题的学生是会学习的学生，能自己通过自学解决问题的学生更是好学生。

老师相信你们自己就能解决这些问题。

有信心吗？
生：有！
师：那就请拿出你们课前搜集的资料在小组内交流交流，看看你能解决那些问题。

（小组内交流，师巡视指导。

）
（4）（指名汇报），
师：同学们交流的很投入，谁愿意向大家介绍一下你对国旗的了解？师：请你来，其他同学注意倾听。

生1：我知道五颗星星呈黄色，是表示我们中华民族为黄色人种。

师：噢！原来如此！
生2：我知道国旗的底色是红色的，听爸爸说他是用革命战士的鲜血染成的。

师:为什么这样说呢？请看大屏幕：（出示图片）在革命战争年代，高高飘扬的红旗鼓舞着我们无数战士，冒着敌人的枪林弹雨，勇往直前，奋勇杀敌。

为了我们今天的幸福生活，他们抛头颅，洒热血，用鲜血和生命换来了新中国的诞生，所以说国旗上的红色是用战士们的鲜血染成的。

这神圣的红色，就象征着为我们取得新生活的革命。

板书：红色——革命。

生3：我知道国旗上的一颗大星象征中国共产党，4颗小星象征全国各族人民。

师：你能再说一遍吗？老师把它记下来。

（板书：中国共产党，全国各族人民）
生4：我知道4颗小星环绕在大星的右侧，每个小星都有一个角尖指向大星的正中心。

那你知道为什么这样设计吗？
生：不知道。

师：让我来告诉你，这样设计象征着全国各族人民心向共产党。

还有谁要说?
生5：我知道联合国大厦门前也有我们的国旗。

师：是的，你知道的可真不少！看大屏幕（出示画面），1971年10月25日，联合国大厦门前升起五星红旗，表明了我们中国在世界大家庭中有了自己的位置。

生6：我知道我国的国旗是由上海的曾联松设计的。

师：噢！你搜集的是这方面的资料啊？能说的再详细一些吗？
生：不能。

师：正好老师也搜集了这方面的资料。

来！咱们一起来看一看！（屏幕出示资料）
师：哎？从这个资料中你还知道了什么？
生：我还知道1949年10月1日毛主席在天安门广场，亲自升起了我国的第一面五星红旗。

师：是呀！从1949年10月1日毛主席在天安门广场亲自升起新中国的第一面国旗开始，五星红旗就在祖国各地的上空迎风飘扬。

生7：我知道五星红旗是我们祖国的象征。

师：对呀！国旗还有着特殊的含义。

她代表了我们伟大的祖国。

其实，国旗、国徽、国歌都是我们祖国的标志。

生8：我知道每周一在天安门前，在学校里都要举行隆重的升旗仪式。

师：是的，这是《中华人民共和国国旗法》规定的。

生9：我知道我们要尊重和爱护国旗，任何人都不能践踏国旗。

师：你说的真好！因为国旗是我们国家的象征，所以我们每个人都有爱护我们的国旗。

还要告诉你一点在天安门、学校、出入境机场等需要每天升降国旗的场所，升起的国旗都必须是新的。

生10：我知道不能用国旗及其图案做商标和广告，也不得用于私人丧事活动中。

师：对呀！就是因为国旗象征着国家，所以在使用时一定要规范。

（5）师总结：同学们，通过刚才的交流，老师发现我们解决了刚才我们自己提出的所有问题。

用自己搜集的资料来解决自己提出的问题是一种很好的学习方法，你们以后要学着运用。

那我想问同学们，你们想不想自己拥有一面的国旗？
生：想。

师：那就拿出我们手中的画笔在老师发放的卡纸上画出一面国旗。

（在画国旗时注意要让旗面的长宽之比是３：２.还有那五颗金星应该画在旗面的左上角，４颗小星环拱在大星的右面，每两颗小星之间的距离一样。

）
展示学生的作品。

可以让孩子自评互评。

如：生1：看！这是我画的国旗，我觉得画得还可以，你觉得好看吗？生2：我觉得挺好看、我觉得有点小、我觉得长和宽的尺寸有点不合适……老师最后点评
二、我爱你国旗
（1）师：通过刚才的交流我们知道，五星红旗是我们祖国的象征。

所以，自从建国以来，无数爱国人士为了捍卫祖国的尊严，用的生命
保护着我们的国旗，接下来我们一起来倾听一个爱祖国护国旗的感人故事。

播放故事录音，生倾听。

师：同学们听得真认真，谁知道故事中那个为保护国旗而不顾自己的英雄是谁？
师：此时此刻，你想对他说什么？
生1：我想对他说，“叔叔，你真伟大！”
生2：我想对他说：“叔叔，我要向你学习，爱护我们的国旗！”（2）师：是呀，我们应该向这样的英雄学习。

自从国旗诞生以后，很多场合都要坚持升降国旗。

请同学们想一想，在什么时候、什么地方的升旗留给你的印象最深刻？
（生汇报，介绍自己的图片，介绍一下当时的情景。

）
生1:我觉得我们学校每周一举行的升旗仪式给我的印象最深刻。

因为，我们全体同学都得到操场给国旗行队礼。

并且每周一都要举行。

师：是的，《中华人民共和国国旗法》明文规定在学校每天都要升降国旗。

我们学校也是，只不过每周一的仪式最隆重，其余几天都由我们国旗班的同学负责。

赶快张高，进入国旗班，你也可以亲自升降我们的国旗了。

生2：我觉得那次去北京在天安门广场看升旗仪式给我的印象最深刻。

因为当时有很多人都在为国旗敬礼，场面太壮观了。

（3）是的，每一次国旗的升起，对我们来说都是一种心灵上的洗礼与灵魂上的震撼。

接下来，咱们一起来回顾几个与国旗有关的令人难忘的画面。

1、看！1984年在南极大陆的冰川上升起了第一面五星红旗，它标志着中国人民开始加入南极科学考察的国际大家庭中。

2、这是香港回归，澳门回归时的情境。

当庄严而又神圣的五星红旗升起在香港和澳门的上空时，我们祖国的儿女就回到了祖国母亲的怀抱。

3.出示温总理视察灾区图片。

看这是2008年汶川地震时的图片。

正是温总理和联合国主席身后那面迎风招展的五星红旗，号召了我们多
少华夏儿女，团结一心，共同取得了抗震救灾的胜利。

也正是这面鲜艳的五星红旗，给灾区人民带来了巨大的鼓舞和春天般的温暖。

4、出示北京奥运会，看！在北京奥运会上，我们的国旗伴随着雄壮的国歌一次又一次升起。

我们成为世界的聚焦点。

我们为祖国骄傲！5．出示神七画面，再看看这张图片，在这张画面上你又看到了什么？当你看到我们中国的宇航员在浩瀚的太空中高举五星红旗时，你又有什么感受？（我们的祖国真伟大！我真为我是中国人而骄傲！……）（4）师：同学们，因为国旗是我们祖国的标志，所以在这些重要的地方，重要的时刻都要用升国旗的仪式来表达对祖国的热爱。

也正是因为爱国旗就是爱祖国。

所以有多少文人墨客用写文章和写诗歌的形式来表达我们对国旗的热爱。

今天老师就给大家带来了一首赞美国旗的儿歌，现在就让我们看着大屏幕分角色来读一读。

大家看懂了吗？生：看懂了。

师：开始！
（生按声部读）
（5）师：“国旗国旗真美丽，全国人民热爱你！”作为一名少先队员，在平时的生活和学习中，应该怎样做才能体现我们对国旗的热爱与尊敬呢？
生汇报：
生1：我们在升旗时要行队礼。

师：你会行队礼么？谁能过来做个示范？一生台前展示
师：大家看！他敬的规范吗？
生：规范。

师：我们一起都来做一做！生全体起立敬礼
师：哎！右手五指并拢，掌心向左前方高高举过头顶，这表示我们国家的利益高于一切。

请坐！
师：除了在行队礼时要敬礼，还要怎么做，才能表达我们对国旗的热爱与尊敬？
生：我们平时要爱护我们的红领巾。

师：大家想一想，我们的红领巾与我们的国旗有什么相同的地方？
生：都是红色的。

师:对，红领巾是国旗的一角。

爱护我们的红领巾就是爱护国旗。

所以我们每天都得让我们的红领巾保持干干净净，平展整洁。

现在就让我们同桌之间互相整理一下我们的红领巾吧！
（6）师：同学们，除了用诗歌、文章来赞美国旗外，许多人们还通过歌曲来赞美国旗，下面就让我们一起来聆听一首优美的歌曲。

播放歌曲《红旗飘飘》。

师：“五星红旗，你的名字比我生命更重要！”看着画面上飘舞的国旗，听着激情澎湃、振奋人心的旋律，我们也真想说-----出示文字“我们爱国旗，我们爱祖国”。

三、课外拓展
师：同学们读的真响亮。

那就让我们一起带着华夏子孙这颗赤诚的中国心，走进今天的课外活动：
课下，与爸爸妈妈一起查一查有关国徽与国歌的资料，下节课继续交流。

板书：国旗国旗真美丽
红色——革命
五星红旗大星——中国共产党祖国
小星——全国各族人民。