四下第一单元Lesson6教学设计

义务教育教科书冀教版小学英语四年级下册第一单元
Lesson 6 Little Zeke教学设计
河北省唐山市路北区外国语实验小学陈磊教学分析
1、学生分析
在学习本节课内容之前，学生已经学过一些教室用品的词汇，还学过一些表示方位的介词。

此外，他们还掌握了谈论介绍朋友信息的基本句型。

这些知识都为学生对本课故事的理解奠定了基础。

2、教材分析
本节课的教学内容为冀教版小学英语四年级上册第一单元的第六课“Little Zeke”。

本单元学生将学习更多的标准用语和常用的教室物品词汇，而本课是一节故事课，是对本单元教学内容的运用和拓展，本课故事主要围绕Little Zeke逐渐认识新朋友展开，容量适中，难度适宜，易于学生理解。

教学目标
1、知识与技能目标
(1)学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容和细节信息；
(2)学生能就故事进行提问和回答；
(3)激发学生表演故事的热情，培养学生综合运用语言的能力。

2、情感态度目标
培养学生与他人友好相处、互相帮助的良好品质。

3、学习策略
(1)帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识，促进学生推测故事、理解故事能力的发展。

(2)通过共同完成故事表演的任务，发展小组合作的基本学习策略。

教学重难点
1. 教学重点
通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意。

2. 教学难点
学生通过对故事的理解，发挥想象表演故事。

教学准备
人物头饰、多媒体教学过程
2.Watch the photo about friendship. 2.欣赏班上同学的
照片。

学生创造合作学
习的机会。

对故
事的表演可以培
养学生的想象能
力、表演能力和
语言表达能力。

2.教师进行情感
的渗透，升华主
题。

Homework （2 minutes）1. Listen and read the
story after class.
2. Try to retell the story
to your classmate.
两项作业的布置
让学生再次理解
故事的内容，起
到复合和巩固的
作用。

Blackboard Design。