1-8 水利工程图的表达方法与识读

1-8 水利工程图的表达方法与识读
单元二十六水工图的分类、表达方法、标注及画法
26.1 教案头
单元名称1-8-1 水工图的分类、表达方法、标注及画法学时 2 项目名称 1 识读工程图
学习型工作任务1-8 水利工程图的表达方法与识读
教学地点多媒体制图教室学生角色施工员
教学目标
知识目标技能目标态度目标
（1）了解水工图的特
点和种类；
（2）掌握水工图的基
本表达法、特殊表达方
法和尺寸注法特点。

具有绘制水利工
程图的基础能力。

（1）遵守纪律；
（2）主动学习；
（3）作业规范；
（4）诚实守信。

能力训练任务及案例（1）熟悉水工图的基本表达方法、特殊表达方法；（2）熟悉水工图的尺寸注法的规定。

教学重点教学难点重点：水工图的表达方法和尺寸标注。

难点：水工图的特殊表达方法。

教学方法、手段
教学方法：案例教学。

教学手段：多媒体教学。

教学组织
教师用课件介绍水利工程图的种类，讲解水利工程图的表达方法和水利工程图中尺寸的规定。

教学条件（1）多媒体教学课件；
（2）《技术制图》（GB/T14690-1993）、（GB/16675-1996）、《水利水电工程制图标准》（SL 73.1-95）、（SL 73.2-95）。

（3）读图技能训练习题；
（4）CAD图与AutoCAD2008绘图软件；
（5）CAD三维实体模型。

作业练习：阅读教材，熟记水工制图标准的常用规定。

备注
1
26.2 教学实施
【步骤1】：作业讲评
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室点评上次作业
CAD图+习题
演示讲解
听、看
制图标准
AutoCAD2008
绘图软件
5分钟
教学内容
（1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案。

（2）表扬作业做的好的同学。

【步骤2】：复习引入
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室提问、讲解
回答问题
积极互动
教材
制图标准
5分钟
教学内容
（1）复习提问。

◇前面学习了几种表达物体的基本方法？
◇标注尺寸的基本方法？
◇前面学习了几种读图的基本方法？
（2）引入新课。

【课件演示】【步骤3】：讲授水工图的分类和水利工程图的表达方法
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室难点讲授
练后讲解
思考、回答问题
做练习
技能训练习题
CAD图、三维实体
50分钟
教学内容
（1）水工图的概念。

【课件演示】
（2）水工图的分类。

【课件演示】
（3）水利工程图的表达方法。

①基本表达方法。

◇视图的命名和作用——讲解平面图、立面图、剖视断面图、详图的规定画法、标注方法及用途，说明与以前表达方法的不同。

【课件演示】◇视图的配置——尽量按照投影关系配置在一张图纸上。

水工图的配置还应
2
考虑水流方向，对于挡水建筑物，如挡水坝、水电站等应使水流方向在图样中呈现自上而下；对于输水建筑物，如水闸、隧洞、渡槽等应使水流方向在图中呈现自左向右。

◇视图的标注——水流方向、指北针的画法、图名和比例的注法【课件演示】
②特殊表达方法。

【课件演示】
◇合成视图：对称或基本对称的图形，可将两个视向相反的视图或剖视图或断面图各画一半，并以对称线为界合成一个图形，这样形成的图形称为合成视图。

◇拆卸画法：当视图、剖视图中所要表达的结构被另外的次要结构或填土遮挡时，可假想将其拆卸或掀掉，然后再进行投影。

◇省略画法：当图形对称时，可以只画对称的一半，但必须在对称线上的两端画出对称符号。

◇简化画法：对于图样中的一些小结构，当其成规律地分布时，可以简化绘制，如消力池底板的排水孔只画出1个圆孔，其余只画出中心线表示位置。

◇缝线的画法：在绘制水工图时，为了清晰的表达建筑物中的各种缝线，如伸缩缝、沉陷缝、施工缝和材料分界缝等，无论缝的两边是否在同一平面内，这些缝线都用粗实线绘制。

◇简介展开画法、连接画法、分层画法、示意画法。

【步骤4】：讲授水利工程图的尺寸标注和水利工程图的绘制步骤
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室难点讲授
练后讲解
听、看、思考
做练习
技能训练习题
CAD图、三维实体
30分钟
教学内容
（1）水利工程图的尺寸标注。

◇高度尺寸——水工图中对于较大或重要的面要标注高程，其它高度以此为基准直接注高度尺寸。

◇水平尺寸——对于较长的建筑物，沿轴线的长度用“桩号”标注，标注形式为：km±m，km为公里数，m为米数。

◇非圆曲线尺寸——非圆曲线尺寸的注法一般是在图中给出曲线方程式，画出方程的坐标轴，并在图附近列表给出曲线上一系列点的坐标值。

◇多层结构尺寸——引出线+说明文字标注，引出线垂直被注各层。

3
◇均布结构尺寸标注——以冒水孔尺寸标注为例讲在水工图中均匀分布的相同构件或构造的尺寸标注方法。

（2）水利工程图的绘制步骤。

①熟悉资料，分析确定表达方案。

②选择适当的比例和图幅。

应力求在表达清楚的前提下选用较小的比例，枢纽平面设置图的比例一般取决于地形图的比例，按比例选定适当的图幅。

③合理的布置视图。

按所选取的比例估计各视图所占范围，进行合理布置，画出各视图的作图基准线。

视图应尽量按投影关系配置，有联系的视图应尽量布置在同一张图纸内。

④画各视图底稿。

画图时，应先画大的轮廓，后画细部；先画主要部分，后画次要部分。

⑤画断面材料符号。

⑥标注尺寸和注写文字说明。

⑦检查、校对、加深。

【步骤5】：小结与布置作业
教学地点教师任务学生任务提交成果时间分配
多媒体制图教室
归纳总结
布置课后作业
习题难点分析
听、看、记课后复习思考题10分钟
4
单元二十七土坝枢纽设计图的识读
27.1 教案头
单元名称1-8-2 土坝枢纽设计图的识读学时 2 项目名称 1 识读工程图
学习型工作任务1-8 水利工程图的表达方法与识读
教学地点多媒体制图教室学生角色施工员
教学目标
知识目标技能目标态度目标
能识读土坝枢纽布
置图中的地形、河流、
各建筑物的布置情况和
基本形状。

具有识读土坝枢
纽图的基础能力。

（1）遵守纪律；
（2）主动学习；
（3）作业规范；
（4）诚实守信。

能力训练任务及案例
（1）读土坝枢纽设计图实例训练——读图填空回答问题，解答思考题，想象空间形状；
（2）对应模型读图。

教学重点教学难点重点：识读土坝枢纽图。

难点：想象空间形状的方法。

教学方法、手段
教学方法：案例教学；讲练结合。

教学手段：多媒体教学。

教学组织
案例分析——土坝表达方案的特点，枢纽的作用及枢纽中各部分和各结构的作用，想象空间形状的方法；学生读练习；教师演示三维实体模型与解惑。

教学条件（1）多媒体教学课件；
（2）《技术制图》（GB/T14690-1993）、（GB/16675-1996）、《水利水电工程制图标准》（SL 73.1-95）、（SL 73.2-95）。

（3）读图技能训练习题；
（4）CAD图与AutoCAD2008绘图软件；
（5）CAD三维实体模型。

作业习题：10-1 读土坝枢纽图。

备注
1
27.2 教学实施
【步骤1】：作业讲评
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室点评上次作业
CAD图+习题
演示讲解
听、看
制图标准
AutoCAD2008
绘图软件
10分钟
教学内容
（1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。

（2）表扬作业做的好的同学。

【步骤2】：复习引入
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室提问、讲解
回答问题
积极互动
教材
制图标准
5分钟
教学内容
（1）复习提问。

◇组合体读图时都采用了哪些读图方法？
◇标高投影中，土坝的最大断面图剖切位置在哪？
◇土坝枢纽布置图属于哪种类型的水工图？
◇土坝枢纽布置图中的上下游、左右岸如何辨别？【课件演示+板图】（2）引入新课。

【步骤3】：讲授土坝枢纽的读图方法
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室案例分析听、看、思考
教材、制图标准
CAD图、三维实体
30分钟
教学内容
实例讲解——【课件+三维实体图】（1）概括了解。

◇讲解土坝枢纽的组成及作用。

◇分析视图，建立图与物的关系。

（2）进行形体分析。

（3）综合想象出整体。

2
【步骤4】：学生练习——习题中土坝枢纽结构图的识读
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室难点讲授
练后讲解
听、看、思考
做练习
技能训练习题
CAD图、三维实体
25分钟
教学内容
（1）土坝的坝脚线是如何绘制的？
（2）溢洪道各段长度、底部高程、各段坡度如何识读？
（3）土坝的坝顶高程是多少？马道高程是多少？
（4）土坝上下游各有几级坡？坡度分别是多少？
（5）指出详图对应最大断面图的位置。

（6）土坝上游坝坡材料是什么？
（7）土坝下游坝坡材料是什么？
【步骤5】：教师辅导
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室演示讲解
答疑
听、看、思考
质疑
技能训练习题
CAD图、三维实体
30分钟
教学内容
（1）演示土坝的三维实体模型。

（2）解答学生读图中的问题。

3
单元二十八重力坝枢纽设计图的识读
28.1 教案头
单元名称1-8-3 重力坝枢纽设计图的识读学时 2 项目名称 1 识读工程图
学习型工作任务1-8 水利工程图的表达方法与识读
教学地点多媒体制图教室学生角色施工员
教学目标
知识目标技能目标态度目标
能识读重力坝枢纽
布置图中的地形、河流、
各建筑物的布置情况和
基本形状。

具有识读重力坝
枢纽图的基础能力。

（1）遵守纪律；
（2）主动学习；
（3）作业规范；
（4）诚实守信。

能力训练任务及案例
（1）读重力坝枢纽设计图实例训练——读图填空回答问题，解答思考题，想象空间形状。

（2）对应模型读图。

教学重点教学难点重点：识读重力坝枢纽图。

难点：想象空间形状的方法。

教学方法、手段
教学方法：案例教学；讲练结合。

教学手段：多媒体教学。

教学组织
案例分析——重力坝表达方案的特点，枢纽的作用及枢纽中各部分和各结构的作用，想象空间形状的方法；学生读练习；教师演示三维实体模型与解惑。

教学条件（1）多媒体教学课件；
（2）《技术制图》（GB/T14690-1993）、（GB/16675-1996）、《水利水电工程制图标准》（SL 73.1-95）、（SL 73.2-95）。

（3）读图技能训练习题；
（4）CAD图与AutoCAD2008绘图软件；
（5）CAD三维实体模型。

作业习题：10-2重力坝读图。

备注
1
28.2 教学实施
【步骤1】：作业讲评
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室点评上次作业
CAD图+习题
演示讲解
听、看
制图标准
AutoCAD2008
绘图软件
10分钟
教学内容
（1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。

（2）表扬作业做的好的同学，展示优秀作业。

【步骤2】：复习引入
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室提问、讲解
回答问题
积极互动
教材
制图标准
5分钟
教学内容
（1）复习提问。

◇形体分析法读图时如何对形体分部分？
◇重力坝枢纽结构图属于哪种类型的水工图？
◇重力坝枢纽结构图是在哪个阶段绘制的？【课件演示+板图】（2）引入新课。

【步骤3】：讲授重力坝枢纽的读图方法
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室案例分析听、看、思考
教材、制图标准
CAD图、三维实体
30分钟
教学内容
实例讲解——【课件+三维实体图】
（1）概括了解。

◇讲解重力坝枢纽的组成及作用。

◇分析视图，建立图与物的关系。

（2）进行形体分析。

（3）综合想象出整体。

出示三维实体，从不同角度对应视图观察。

2
【步骤4】：学生练习——习题重力坝枢纽结构图的识读
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室难点讲授
练后讲解
听、看、思考
做练习
技能训练习题25分钟
教学内容
（1）重力坝枢纽设计图中，哪些地方采用了特殊表达方法？
（2）该枢纽的泄水建筑物是什么？
（3）重力坝共分多少坝段？各坝段作用分别是什么？
（4）溢流坝断面中的曲面是如何表达的？
（5）指出断面图中方圆渐变段的位置。

（6）重力坝断面基本形状是什么？
【步骤5】：教师辅导
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室演示讲解
答疑
听、看、思考
质疑
技能训练习题
CAD图、三维实体
30分钟
教学内容
（1）演示重力坝的三维实体模型。

（2）解答学生读图中的问题。

3
单元二十九水闸建筑结构施工图的识读
29.1 教案头
单元名称1-8-4 水闸建筑结构施工图的识读学时 2 项目名称 1 识读工程图
学习型工作任务1-8 水利工程图的表达方法与识读
教学地点多媒体制图教室学生角色施工员
教学目标
知识目标技能目标态度目标
掌握读图方法，能
依据水闸建筑结构施工
图，想象出其形状和大
小。

具有识读水工建
筑结构施工图的基础
能力。

（1）遵守纪律；
（2）主动学习；
（3）作业规范；
（4）诚实守信。

能力训练任务及案例
（1）读水闸建筑结构施工图实例训练——读图填空回答问题，解答思考题，想象空间形状。

（2）对应模型读图。

教学重点教学难点重点：识读水闸建筑结构施工图。

难点：想象空间形状的方法。

教学方法、手段
教学方法：案例教学；情景模拟教学。

教学手段：多媒体教学。

教学组织
案例分析——水闸表达方案的特点，水闸的作用，想象空间形状的方法；学生读练习；教师演示三维实体模型与解惑。

教学条件（1）多媒体教学课件；
（2）《技术制图》（GB/T14690-1993）、（GB/16675-1996）、《水利水电工程制图标准》（SL 73.1-95）、（SL 73.2-95）。

（3）读图技能训练习题；
（4）CAD图与AutoCAD2008绘图软件；
（5）CAD三维实体模型。

作业习题：10-3读水闸建筑结构施工图。

备注
1
2 29.2 教学实施
【步骤1】：作业讲评
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体
制图教室
点评上次作业
CAD图+习题
演示讲解
听、看
制图标准
AutoCAD2008
绘图软件
10分钟
教学内容
（1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。

（2）表扬作业做的好的同学。

【步骤2】：复习引入
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配多媒体
制图教室
提问、讲解
回答问题
积极互动
教材
制图标准
5分钟
教学内容
（1）复习提问。

◇形体分析法读图时如何对形体分部分？
◇断面图的标注包括哪三要素？标注时需要注意哪些方面？
◇三视图在水工图中如何命名？【课件演示+板图】（2）引入新课。

【步骤3】：讲授水闸的读图方法
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配多媒体
制图教室
案例分析听、看、思考
教材、制图标准
CAD图、三维实体
35分钟
教学内容
实例讲解——【课件+三维实体图】
（1）概括了解。

◇讲解进水闸的组成及作用。

◇分析视图，建立图与物的关系。

（2）进行形体分析。

（3）综合想象出整体。

出示三维实体，从不同角度对应视图观察。

【步骤4】：学生练习——习题进水闸结构设计图的识读
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室难点讲授
练后讲解
听、看、思考
做练习
技能训练习题
CAD图、三维实体
25分钟
教学内容
（1）进水闸结构设计图中，哪些地方采用了特殊表达方法？
（2）圆弧翼墙和斜坡面的交线是如何画出的？
（3）该进水闸都用了哪些建筑材料？
（4）识读进水闸设计图一般分为几部分？
（5）分别指出闸室段、消力池段的长度尺寸？
（6）该水闸有几孔？
（7）该水闸闸门形式是什么？闸墩上为什么有两个闸门槽？
（8）闸墩上部是什么结构？
【步骤5】：教师辅导
教学地点教师任务学生任务教学条件时间分配
多媒体制图教室演示讲解
答疑
听、看、思考
质疑
技能训练习题
CAD图、三维实体
25分钟
教学内容
（1）演示进水闸的三维实体模型。

（2）解答学生读图中的问题。

3。