第三课汉武帝时代的大一统格局

第三课汉武帝时代的大一统格局
一、学习目标
1.结合史料，了解汉武帝采取大一统措施的背景。

2.从政治、经济、思想文化等方面，列举汉武帝所采取的大一统的措施。

分析其影响。

3.运用相关史料，分析汉武帝大一统措施的影响，并对汉武帝进行评价。

二、学习资料
1.课本P55——57
2.图册P33、34
3.补充材料（导学案等）
三、学习过程
（一）前情回顾
1.西汉初年，经济萧条，国家贫困。

统治者吸取了秦亡的教训，采取政策来恢复经济。

2.文景两朝都重视发展，努力减轻，并且注意，因此社会比较安定，历史上称这一时期的统治为。

3.阅读材料1—3，说一说，汉武帝刘彻即位之后有哪些方面的烦恼？
材料一：汉高祖逝世后，诸侯王国与中央的矛盾逐渐明朗化。

这些王国的封地很大，最大的齐国领有七十三县，而中央的直辖区不过十五郡。

王国可以经营盐铁、征收赋税、铸造钱币、任免官吏，独立倾向日益膨胀。

——樊树志《国史概要》材料二：汉代的工业以冶矿、鼓铸、煮盐牟利为厚。

……当时巨贾不仅冶铜，而且设厂铸造货币！邓通具有汉中四川等地的矿山，大量铸钱，吴王濞亦兼营盐铁。

当文景之际，吴、邓所铸的钱通行天下。

——李定一《中华史纲》材料三：汉初奉行黄老思想，无为而治，最大的贡献是培养国力，但是不适合于统一大帝国的治理。

——樊树志《国史概要》
（二）自主学习
学习要求
1.结合学习资料1和2（联系阅读），梳理汉武帝所采取的措施，完成表格。

（三）合作探究
请结合史实，评析汉武帝为巩固统治所出台的各项举措或所做大事？
学习要求：
1.结合上一部分完成的内容和学习材料1、2、3；
2.小组合作，组织、记录、发言、点评、提问人人有责；
3.挑选一项或几项举措进行评析。

4.依据史料，阐述观点。

（四）拓展提升
历史人物和事件，应该怎么看？
（五）总结测评：
汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民，至于稽古礼文之事，犹多阙焉。

孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。

遂畤咨海内，举其俊茂，与之立功。

兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封礻亶，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述。

后嗣得遵洪业，而有三代之风。

如武帝之雄材大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》、《书》所称，何有加焉！
——汉班固《汉书》孝武帝穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为资贼，其所以异于秦始皇者无几矣。

——宋司马光《资治通鉴》请结合史实，恰当的评价汉武帝的功过。

要求：论从史出，简明扼要。

补充材料：
1.
西汉形势图
推恩令示意图
2.
3.
4.课本P59——62。