幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》

幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》
一、教学目标
1.让幼儿熟悉并喜爱《鞋匠舞》这首歌曲，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《鞋匠舞》的旋律和舞蹈动作。

2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。

三、教学准备
1.教学材料：歌曲《鞋匠舞》的音频、视频。

2.教学道具：小鞋子、小刷子、小锤子等。

3.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

四、教学过程
1.热身活动
（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、拍手等，以调动幼儿的积极性。

（2）教师播放《鞋匠舞》的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。

2.教学歌曲
（1）教师播放《鞋匠舞》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

3.教学舞蹈动作
（1）教师分解舞蹈动作，示范并讲解每个动作的要领。

（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的连贯性和表现力。

（3）教师组织幼儿进行小组练习，相互纠正、鼓励。

4.整合教学
（1）教师将歌曲与舞蹈动作整合，带领幼儿进行完整的表演。

（2）幼儿分组进行表演，展示自己的学习成果。

5.游戏活动
（1）教师组织幼儿进行“鞋匠舞”接力游戏，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中运用舞蹈动作，提高表现力。

（1）教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。

五、教学反思
1.教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。

2.教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在集体中成长。

3.教师要不断丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

六、教学延伸
1.让幼儿回家后与家长一起练习《鞋匠舞》，增进亲子关系。

2.组织家长观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿的学习成果。

3.鼓励幼儿参加校外的舞蹈比赛，提高自信心和表现力。

通过本节课的学习，幼儿不仅学会了《鞋匠舞》的舞蹈动作，还培养了音乐欣赏能力和团队合作意识。

在今后的教学中，教师要继续
关注幼儿的发展，为幼儿创造更多的展示机会，让他们在舞蹈的世界里快乐成长。

重难点补充：
1.教学重点：学会歌曲《鞋匠舞》的旋律和舞蹈动作。

教师问：“小朋友们，你们听到歌曲里小鞋匠的欢快心情了吗？”
幼儿回答：“听到了！”
教师接着说：“那我们来一边唱一边模仿小鞋匠做鞋的样子，好不好？”
幼儿兴奋地回答：“好！”
教师可以准备一些简单的手偶或者头饰，分发给幼儿，让他们在唱歌的同时，用动作表现小鞋匠工作的情景，如模仿敲打鞋底、缝合鞋面等。

2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。

教师引导：“我们的小鞋匠在跳舞时是怎样的呢？是不是很自豪很有精神？”
幼儿思考后回答：“是的，老师！”
教师说：“那我们来练习一下，当我拍手的时候，你们就做出一个精神抖擞的动作，好吗？”
幼儿齐声回答：“好！”
教师可以分解舞蹈中的关键动作，逐个指导幼儿，并让他们在镜子前观察自己的动作，自我纠正。

例如，教师可以说：
“我们来练习一下挥动小锤子的动作，注意要用力的样子哦。

”
“现在我们来模拟刷鞋油的动作，要做得认真仔细。

”
在教学过程中，教师还可以设计一些简单的互动游戏，如“动作接龙”，让一名幼儿做一个舞蹈动作，下一名幼儿接着做下一个动作，以此类推，这样可以提高幼儿对动作连贯性的理解。

教学过程补充：
1.热身活动
教师说：“好啦，孩子们，我们先来做一个快乐的小鞋匠，用你们的双手敲打出快乐的节奏吧！”
幼儿跟随教师拍手，逐渐加快速度。

2.教学歌曲
教师唱一句，幼儿跟唱一句，教师问：“我们的小鞋匠是不是很勤劳？他们的歌声是不是很动听？”
幼儿回答：“是的，老师！”
3.教学舞蹈动作
教师说：“好啦，现在我们来学习小鞋匠的舞蹈，你们看我是怎么做的。

”
教师示范一个动作，然后说：“现在轮到你们了，让我们一起做这个敲鞋底的动作。

”
4.整合教学
教师说：“我们已经学会了歌曲和舞蹈，现在让我们一起，把歌声和舞蹈结合起来，就像真正的小鞋匠一样快乐地跳舞吧！”
幼儿跟随音乐和教师一起完成整个舞蹈。

5.游戏活动
教师提出：“我们来玩一个游戏，叫做‘小鞋匠的接力’，每个人都要像小鞋匠一样跳一段舞，然后传给下一个人，看看谁能跳得最好。

”
教师问：“你们觉得自己今天做得怎么样？有没有觉得自己像一个小鞋匠？”
幼儿分享自己的感受和体会。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的学习反应，有的孩子可能学得比较慢，需要更多耐心和重复练习。

2.针对不同孩子的性格特点，适当调整教学方式，比如内向的孩子可能需要更多鼓励和个别指导。

3.舞蹈教学中，注意纠正孩子的体态，避免因为动作不标准而造成身体负担。

4.鼓励孩子自我表达，不要限制他们的想象力，让他们在舞蹈中展现自己的风格。

5.保持教学的趣味性，通过游戏和故事来吸引孩子的兴趣，让他们在玩乐中学习。

6.注意与家长沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同促进孩子的发展。

7.根据孩子的身体发育情况，适当调整舞蹈难度，避免过度劳累。

8.教学时尽量使用简单明了的语言，确保孩子能够理解和跟随。