高一历史人教版必修二第9课近代中国经济结构的变动同步测试卷

高一历史人教版必修二第9课近代中国经济结构的变动同步测试卷
广西钦州市第一中学2019年春季学期高一历史人教版必修二第9课近代中国经济结构的变动同步测试卷
一、选择题
1. 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是( )
A.洋务运动戊戌政变清末新政
B.洋务运动戊戌变法辛亥革命
C.鸦片战争中法战争甲午战争
D.太平天国运动义和团运动辛亥革命
2. 恩格斯在《法德农民问题》中说：资本主义生产形式的发展，割断了农业小生产的命脉；这种小生产正在无法挽救地走向灭亡和衰落。

对于中国来说，这种“割断”的出现是由于( )
A.西方资本主义列强的经济侵略
B.中国民族资本主义的产生和初步发展
C.资产阶级发起了实业救国运动
D.以四大家族为代表的官僚资本的挤压
3. 1854年，英国外交大臣致函英国驻华公使说：“为了适应外商对农业产品业已增加了的需要……新贸易市场尚待进行。

”1856年，法国外长又指令法国驻华代办，强调“商业关系的推广”，并说“这是一个关系至高无上利益的问题”。

以上材料表明( )
A.英法在策划发动第二次鸦片战争
B.英法希望在中国开设工厂
C.英法企图进一步打开中国市场
D.英法决定用战争来扩大侵华权益
4. 恩格斯在《法德农民问题》中说：资本主义生产形式的发展，割断了农业小生产的命脉；这种小生产正在无法挽救地走向灭亡和衰落。

对于中国来说，这种“割断”的出现是由于( )
A.西方资本主义列强的经济侵略
B.中国民族资本主义的产生和初步发展
C.资产阶级发起了实业救国运动
D.以四大家族为代表的官僚资本的挤压
5. 鸦片战争对中国经济产生的影响，包括( )
①东南沿海棉纺织业受到很大冲击
②自然经济瓦解③丝茶等农产品大量出口
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
6. 学者熊月之在《近代上海形象的历史变迁》一文中指出：自上海开埠以后，人们时常会说到上海在传递西学、文明输入方面的作用，称上海为“新文明之出张所”“陶冶人才之文明渊薮”。

下列史实，能够说明近代上海这一独特地位的有（）
①李鸿章主持创办江南制造总局②丁日昌主持架设中国第一条电报线
③梁启超主笔《时务报》，宣传变法图强④陈独秀创办《青年杂志》，倡导民主和科学
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7. 有学者认为，徽商胡雪岩“垄断蚕丝，冀获暴利。

此既为出口大宗，适光绪九年（1883年）外国丝市不振，洋商不购，而胡氏存货山积，悉归腐敝。

由是尽丧其资，波及全国，钱庄分设各地者，纷纷倒闭，而胡氏一蹶不振。

”在该学者看来，胡雪岩破产的主要原因是( )
A.没有投资近代工矿企业
B.买办商人势力的恶性竞争
C.金融业形势发生了变化
D.资本主义世界市场的影响
A.“重农抑商”政策发生变化
B.社会风气与价值观念发生变化
C.近代工业生产方式开始产生
D.政府鼓励发展民族工商业
12. 清末有舆论说：“中兴名臣曾国藩仅赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵奖创办实业之工商，……斯诚稀世之创举。

”此“创举”反映了( )
A.资本主义的萌芽
B.重农抑商传统的改变
C.爵位制度的创设
D.封建君主专制的加强
13. 中国古代读书人以官场为重，很少涉足商界。

洋务运动时期，一些科举出身的官僚和士大夫，重视工商业，有些人还到官督商办或商办企业任职。

材料反映了当时的中国( )
A.“重农抑商”政策发生变化
B.社会风气与价值观念发生变化
C.近代工业生产方式开始产生
D.政府鼓励发展民族工商业
14. 辛亥革命胜利后，南京临时政府颁布剪辫法令，民众纷纷剪去辫子。

1917年，张勋拥立清帝复辟，京津地区民众纷纷抢购假辫子。

这一现象本质上反映出( )
A.辛亥革命彻底失败了
B.人们生活习俗的改变需要一个渐进过程
C.中国近代服饰的变化取决于政权的变更
D.民主共和之路艰难曲折
15. 至20世纪初，“外货风行，土布渐归淘汰”，洋布战胜土布，最根本的武器是( )
A.洋布外观漂亮
B.洋布广告充斥
C.洋布引领时尚
D.洋布价格低廉
16. 下图数据来源于严中平《中国近代经济史》。

导致1843～1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是
1838～1852年英国制造品输华值（年平均数）单位：镑
A.鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力
B.英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗
C.英国制造品输入太多超过中国的购买能力
D.中国征内地税限制了英国制造品在华销售
17. 与西方近代工业发展进程相近似，中国近代的工业化最初也主要表现在
A.煤铁工业和纺织业
B.矿业开采和电力工业
C.交通运输和化工业
D.机械制造和电报通讯
18. 李鸿章在对《开平煤矿招商章程》所作的批示中指出：“摒除官场习气，悉照买卖常规，最为扼要。

”这反映了洋务派
A.重视民间资本的引入
B.反对官员的贪腐
C.重视商品生产
D.强调以市场规则经营管理企业
19. 18731910年，我国农产品出口总值呈现不断上升的趋势，促成这种趋势的因素不包括（）
A.列强对华经济掠夺的加强
B.自然经济的进一步发展
C.农产品商品化程度提高
D.世界市场的最终形成
20. 近年来有学者认为：“倘使同治光绪年间的改革移到道光咸丰年间，我们的近代化就要比日本早二十年。

”这次发生在“同治光绪年间的改革”对中国近代化的推动表现在
A.建立了君主立宪制
B.标志着中国近代工业的起步
C.推动资本主义初步发展
D.促使西方民主自由思想的传播
21. 历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了“转石效应”：改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止。

经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。

依据上述观点，在中国近代史上引发“转石效应”的历史事件是（）
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.新文化运动
22. 历史学家徐中约在其著作《中国近代史》中写道：“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试，它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的方面……却完全被忽略了。

”这里所说的“这场运动”是
A.洋务运动
B.收回利权运动
C.实业救国
D.不缠足运动
23. 据时人(1846年)记载“松(松江)、太(太仓)利在梭布，“……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。

吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。

松太布市，消减大半。

”鸦片战争后，中国土布市场遭受洋布冲击，主要是因为A.洋布美观 B.洋布数量剧增 C.洋布价格低廉 D.洋布工艺水平高
24. 鸦片战争后，中国社会经济结构的主要变化是
A.资本主义萌芽产生
B.自然经济开始解体
C.商业活动开始出现
D.资本主义市场繁荣
25. 下图是一幅反映洋务运动的漫画。

图中人物说“有了这些洋玩意儿就可以富国强民了!”对此漫画的解读正确的是
A.洋务运动最终达到了目的
B.洋务派大量引进洋枪洋炮
C.洋务运动以失败而告终
D.洋务派认识到了学习西方先进技术的重要性
二、问答题
26. 阅读材料，回答问题。

用历史发展的眼光来看，从封建主义官办手工工场到后来的国家资本主义企业这一历史发展过程中，存在着一些中间状态，19世纪后半叶洋务派官僚创办的军用企业是这一过渡链中出现较早、发展水平较低的一类，他仍然存在着深厚的封建性，同时已开始具有一些新的带有资本主义性质的内容。

陈争平、龙登高《中国近代经济史教程》
请结合所学知识，论证上述观点。

（要求：条理清晰，论从史出）
27. 阅读材料，完成下列要求。

国家主题
葡萄牙、西班牙从陆地到海洋
荷兰从渔夫到车夫
英国？
法国从人性到理性
美国从邦联到联邦
俄国从改革到革命
德国从分裂到统一
日本从锁国到开国
中国？
加以阐释。

（要求：主题立意明确，阐释逻辑清晰，史论结合，符合主题）28. 阅读材料，完成下列要求。

材料：张謇在《师范学校开校演说》中向学生阐述：“欲雪其耻，而不讲求学问则无资；欲求学问而不求普及国民之教育则无与；欲教育普及国民而不求师则无导。

故立学校须从小学始，尤须先从师范始。

”张謇提出：“夫课程之订定，既须适应世界大势之潮流，亦须顾及本国之情势。

”以通州师范为例，1903年制《通州师范学校学课章程》规定：本科第一年学伦理、国文、
历史、地理、日语、体操等，后三年都增设教育、理化、博物和图画四科。

通州师范学校之随意科为政治经济学、农艺化学、英文三科，听愿习者自量。

摘编自贾勇《张謇师范教育思想探析》
结合材料与所学中国近代史知识，围绕“教育发展与社会进步”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

参考答案
一、选择题
1、B
2、A
3、C
4、A
5、C
6、C
7、D
8、D
9、D 10、B 11、B 12、B 13、B
14、D 15、D16、B17、A 18、D 19、B 20、B 21、A 22、A 23、C 24、B 25、D
二、问答题
26、封建性表现在以下三个方面：①这些企业实际掌空权在洋务派官僚手中，
一切事务由清朝封建政府决定。

②创办企业的目的是维护清朝统治的需要，产
品并不投入市场。

③管理体制上沿袭了封建衙门的管理办法，职员大多是清朝
军衙。

资本主义性质表现在：引进西方资本主义先进的生产力，用机器生产取
代手工劳动，且采用资本主义雇佣方式。

27、示例一主题：英国，从国王到议会（或从王权到代议或从专制到立宪）。

说明：①英国资产阶级革命前，国王信奉君权神授推行君主专制，严重阻碍了
资本主义经济的发展；②1688年光荣革命改变了国王权利的来源；③1689年《权利法案》颁布确立了议会高于王权的原则，君主立宪制基本确立；④18世纪中
期责任内阁制形成，国王正式“统而不治”，英国成为典型的君主立宪制国家。

再如：英国：从农业到工业；从手工生产到机器大工业等。

示例二主题：中国，从计划到市场。

说明：①1978年前高度集中的计划经济体制严重束缚了生产力
的发展，挫伤了人民的生产积极性；②十一届三中全会决定改革开放，在农村
实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性；在城市实行政企分开的
企业制度改革，增强了企业活力；③20世纪90年代深化经济体制改革，提出建立社会主义市场经济体制，并于21世纪初加入世界贸易组织。

再如：中国：从半殖半封到独立自主、从闭关锁国到对外开放、从斯大林模式到改革开放等。

28、论题：教育发展推动了社会进步。

阐述：洋务派创办同文馆是中国近代最
早出现的新式教育机构，培养了大批近代科技人才；19世纪90年代，维新派创办京师大学堂等近代教育机构推动了中国近代教育的发展，传播了政治民主思想；近代中国有巨大的留学生群体，这些学生回国后在政治、经济、科技、教育、翻译、外交等方面做出了重大贡献，如詹天佑、唐绍仪、周恩来、邓小平等，所以说教育发展有利于社会进步。

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