2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 教学设计及板书设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学设计
教材分析：
《东方之珠》这篇课文以优美的笔触描写了香港‚迷人的沙滩‛、‚著名的公园‛和‚繁华的街市‛，赞美了这颗无比璀璨的‚东方之珠‛。

在教学中，利用现代教育媒体，创设各种情境，营造美的氛围，图文结合，构建生活化的课堂。

让学生在课堂中大胆地进行自主、合作、探究性学习。

让学生通过对课文的诵读品味，感悟香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

教学目标：
1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

2、正确理解‚鳞次栉比‛、‚琳琅满目‛、‚人流如潮‛等词语。

3、通过对课文的诵读品味，知道课文是从那些方面介绍香港。

凭借多媒体，引导学生感悟香港的繁华与美丽，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

教学重点：
通过对课文的诵读品味，感受香港的繁华与美丽，课前准备：
1、带领学生初步了解香港，特别是香港的历史。

2、制作课件。

教学过程：
一、导入新课
课前播放《东方之珠》。

1、美妙的歌曲在教室里流淌着，同学们知道这首歌叫什么名字吗？东方之珠的‚珠‛是什么意思？东方之珠指的是哪里呀？
2、你知道香港在什么地方吗？（课件出示中国地图：地图上红色的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。

）
3、今天我们学习的课文题目就是《‚东方之珠‛》,相信学了课文，我们对香港会有更多的了解。

二、检查预习
1、昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字？敢不敢接受老师的检查？
沐浴倾听舒服浪平沙细阳光和煦
聚集精彩碧波荡漾举世闻名开怀大笑
摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮
夜晚闪耀溅落奔流不息无比璀璨
三、初读感悟
1、出示填空:通过第一自然段的学习，我知道香港有_______，_______，_______。

2、指名学生回答，教师板书：迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市（齐读）
3、这么多的景点，就让我们和作者乘上飞机，一起去饱览一下香港的美景，领略一下‚东方之珠‛的风采吧。

小朋友们最想先到哪里玩一玩呀？为什么？
同学们很有眼光啊，第一个就选择去海洋公园（图）。

行，同桌赶快读一读这段，想一想那里为什么这么吸引你？（出示第三自然段）
（二）随学生兴趣分别学习各自然段。

1．游‚海洋公园‛
今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。

1）．指名读.
2）．师引读，并出示图片，让我们也去看看这些动物的精彩表演吧!看了动物的表演，你有什么感受？所以游客们才
会被逗得——
理解：开怀大笑。

表演一下。

3）．让我们一起再来感受一下这些动物精彩的表演吧！（齐读句子）
香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把香港称作是东方的一颗明珠。

过渡：著名的海洋公园观赏完了，接下来你想去哪里呢？
2．自助游。

（1）这样吧，为了让大家旅行愉快，接下来，咱们以‚自助游‛的形式继续旅游观光，你想再去哪儿就去哪儿，但有两个要求：
①小组内读一读课文中的介绍，画出你喜欢的词语或句子，说说读了这些词语或句子，你有什么感受？
②练习有感情地朗读课文。

（2）以小组形式开展自助游，相互交流、探讨、点拨。

3．汇报学习成果：刚才你选择了哪里？那是个怎样的地方啊？
交流要点：
（1）游‚浅水湾‛
①打开课件‚浅水湾‛，欣赏号称‚天下第一滩‛的浅水湾图片。

②畅谈游浅水湾后的感受。

③指名读课文。

从哪些句子可以看出游客们很舒服呀？
④交流：你似乎看到了什么？听到了什么？感受到什么？
⑤指导朗读：谁愿意当小小播音员，再给大家美美地介绍一下浅水湾？
过渡：如此迷人的沙滩，真是个旅游、渡假的好
地方呀！你们还游玩了那里？
（2）游‚铜锣湾‛（打开图片）
①喜欢铜锣湾的小朋友能根据这几幅图画给大家做个简单的介绍吗？结合理解生词：摩天大厦、鳞次栉比、琳琅满目
②指名读课文：从这些描述中你感觉到铜锣湾怎么样？
③指导朗读，感受铜锣湾的繁华、喧闹。

过渡：多么繁华的街市呀！如果再欣赏一下香港夜景，你一定会更加惊叹这座大都市的美丽与现代。

（3）欣赏‚香港夜景‛
①课件展示多幅‚香港夜景‛图片。

师描述：瞧，多么灿烂、辉煌的香港夜景啊！看着此情此景，小朋友们心中一定也涌上了千言万语，谁来描述一下你看到的美景？
②理解比喻句。

A填一填：一到夜晚，整个香港就成了________。

港湾里闪耀的灯光，像_______。

马路上一排排明亮的车灯，如同_________。

B说一说，每句话中分别把什么比作什么？
③指导感情朗读。

3、小结：（指板书说）刚才，我们一起观赏了香港——‚迷人的沙滩‛、‚著名的公园‛和‚繁华的街市‛，那里可真是旅游者的乐园，购物者的天堂啊！
4．齐读第6小节：‚香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’‛。

理解‚璀璨‛、‚无比璀璨‛
师描述：对，1997年7月1日，这颗无比璀璨的明珠又回到了祖国母亲的怀抱，它是那么迷人、著名、繁华。

让我们再一次充满自豪地朗读一下课文最后一小节。

五、总结升华。

1、一天的香港之旅结束了，我们乘坐返航的飞机即将离开香港，看着机舱外灯光闪耀的香港，你最想说些什么？（指名说）
2、香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，千言万语都汇成了一句话：‚香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠'‛。

3、香港的过去伴随着屈辱，一百多年前，它离开了祖国母亲的怀抱，终于在1997年7月1日，在每一个中华儿女的期盼中回来了。

让我们来祝福香港吧。

衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。

再次满怀深情地朗读课题。

：东方之珠
板书：
14‚东方之珠‛
无比璀璨
沙滩迷人
公园著名
街市繁华
夜晚灯的海洋。