德国妈妈的八大“岗位”任务以及应对细则

避免比较式的教育方法
个
孩子也要
教 不 的孩子
需要不 的教育
53. 多给孩子自由空间，学会 自己负责 家长 看孩子的 记 等
于侵犯孩子的自由！亲近大自 放
养的孩子,眼界更开阔！
54. 孩子要放不要圈养。
55. 做决定要思考，做决定后 要负责，让孩子自己做决定、自己负
生命、付出爱心和动物相处,就是一
种学习。
3. 从小能和动物相处,长大就能 和他人相处，拥有柔软的心，
体，
子更 ！
4. 为
不同的结局，训练
逻辑思辨能力，动脑筋，就能
难，解决难题。
5. 从
学礼貌，随时随地机
会教育，孩子的 .
6.
,是学习独立的第一堂
课！ 能完成,就不接他人的
7. 不要多帮孩子做，而是多让孩 子做。
44.
好性
45. 告诉孩子,不要斤斤计较、钻
牛角尖。教孩子学会原谅
人，
到底谁对谁错呢？原谅就是解答。
46. 十分是进步，一分也是进步， 孩子,你不笨，只是还没有学会而已。
47. 和肯定是成长需的雨
露和阳光
自我
教孩子:做
自己的主人！
4&如果孩子大声说“不”，应该
为他开心
发展为成长目标。而身为父母要
给予孩子自由的空间即
50. 看到自己孩子的特点，也要 看到别人孩子的特点,切记！ 个孩
子是独一无二的，将个孩子的优
缺点做较,会让孩子失去自我。
51. 不要把孩子的缺点与其他孩 子的优点相 贬低孩子，会让孩子
的自信归零！不要贬低孩子，而是要
孩子 人学
52. 避开父母主导的教育方式，
强。
28. 让孩子在碰撞中成长，而不
是在呵护长大，磨练孩子 的勇
78 /西"教育导刊
气和胆量，才能保护自己！
29. 不让孩子做家事，是害而不 是爱！让孩子体会天下没有不劳而获
的事。
30. 让孩子了解社会的黑暗面， 学会自我保护C
31. 德国人的饥饿教育：不好好 吃饭，就得挨饿！
32. 给孩子的成人礼：尝试一个 人旅行！
孩子,敢于表达自己
的想法,勇于拒绝大人的要求。
49. 不要将谦虚 一谈，让孩子学会
自我混为 自我、传达热
情,教孩子敢于站 敢于唱 、
敢于
“岗位”任务7.自由大于限制 给孩子独立空间,发展才会无限
大 德国父母的 中，每个孩子
是独的个体
既不附属于家
长,也不依赖家长
有自己独立
的空间，也具备独立的思维。
所 德国的孩子多 自我独立
42. 礼貌不是与生俱来，而是后 天培养的。没有人会因为 得有礼
貌而 。
“岗位”任务6.放养优于圈养 个不行、那个不， 教出
好孩子 父母的中，个孩子都
是一粒种子，并且必然成为一棵大
树。
而在长成大树的过程中，园丁一
定要
大的 ，
孩子
的自能
孩子的好
好
给予孩子
孩子的自
我及主动争取表现的精神等。
43. 教育孩子独不能舍不得。
就是 ！
也是浪费！
11. 阅读是孩子形成独立人格的 基础。
12. 跌倒了，自己站起来！负责的 一步一告诉孩子：这是你的责
任！孩子出了问题，自己要负责。
13. 以身作则:守规矩，从过马路 做起。闯红灯是小吗？ 小的事都
要 身作则！父母坐得直，孩子就行
得正。
14. 一分或一秒都算迟到,德国 妈妈这样教守！迟 一分钟，也要
德国妈妈.HO"岗位4 任务78应对细则
“岗位”任务能力大于成绩 让孩子成为独立、完整的个体。
孩子不是父母的附属品，更不是父母
未完成梦想的接力者。想要教育好孩
子,首先应该把孩子当成一个独立的
个体、一个完整的人来看待。
规则：
1. 孩子像花也像大树,需要呵护 更要历练！死知识和活能力,都是学
习。
2. 既要学业好，更要能力强，宠 物是最好的老师一一教会孩子热爱
暴力的种子。
“岗位”任务3.尊重优于权威 不贬抑、不纵容,让孩子自然成
长。望子成龙是所有父母的共心
愿，然而许 父母将 的想法强加
在孩子身上、不分场合地教训孩子，
全然不顾孩子的自尊心是否受到伤
害。
19. 爱无敌！爱孩子就让他知道, 我不是捡来的……妈妈爱我吗？爱要
大 出来，让孩子知.
20. 居高临下、大声训斥、缺乏耐
&环保，不只是口号！就从生活
， 让孩子从小知 爱护 、
护
教育，从 生活 .
9.相孩子的 以自己的 ，孩子的
力，不 .
“岗位”任务2.身教重于言教
子教育，有一
常好:与其喊破嗓子,不如做出样子。
父母要求孩子做到的，自己必须先做
到,否则就 要孩子
.
10. 再怎么富裕,都要避免不必 要的浪费。教育孩子:不必要的花费,
心，只会让孩子
力，孩子
为个体，平对待、相尊重。
21. 不干涉,多鼓励，让孩子自主
学习。
22. 即使孩子犯错，也不能随便
训斥，孩子也有尊严,不是孩子不成
器，是教育出问！
23. 鼓励孩子与大人争辩。
24. 尊重孩子的发言权，理解孩
子的想法,对孩子
，要 ，
睛相对.
25. 应该给孩子的是爱，而不是
伤害，爱 爱是最 的能力。
33. 孩子有十个缺点，父母要为 其中五个负责，肯定孩子的优点，也
别忘了检讨缺点。
34. 让孩子多吃点苦，长大后就 不会受苦。
35. 少量的衣物能保暖，大量的 衣物是负担。
“岗位”任务5.规则大于宠爱 而不纵容，建立规则比说教
更有C
才能有 教育孩子？
许多父母的做法是不断 教，但是
聪明的德国父母会为孩子下 ，
从让孩子
孩子
一
C
会和
要求
孩子
C
36. 了
就要坚持下去，让
孩子
行事才是 ！
37. 孩子自己能做的，家长不要 帮忙。
38. 父母言行一致，孩子才会遵 守规则。 孩子，有 个 ：事先
法
事后不。
39.
能与不能、可以与不可
以”的 O
40. 社会没有绝对的公平，只有
规则与秩序。
41. 父母破坏规则，孩子就会轻 视规则C
向孩子歉！为了孩子，父母 学
会守时.
15. 说到做到！对孩子守信，可不
是随便 ，妈妈，你 不算话. ……父母 算数，孩子才会守.
16. 成为图书馆的常客一一阅读 是最浪漫的教，为孩子打开知识的
大门。
17. 家里弥漫美妙音乐，是让孩 子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的
音乐教育，父母喜欢,孩子就会喜欢。
18. 家庭气氛和谐,才能教出性 格平和的孩子，不要在孩子心里埋下
26. 尊重孩子的爱情。
27. 缺少体罚的教育，是不完整
的教育。
“岗位”任务4.吃苦好过吃补
,是对孩子最好的锻
炼。和他国家的孩子相比,德国孩
子的
能力是出了名的强。德国
的父母是
孩子的
能
力的呢？
是他们的法宝之------
让孩子加一
的训练活
动。或许你会
，德
国父母 为这是对孩子的爱。因
为,爱孩子，就要让孩子