三年级-人教版-数学-上册-[课件]-两位数减两位数的口算

方法二： 45－34 ＝ 11 4 30 41
先算4Байду номын сангаас－4＝41 再算41－30＝11
方法三： 45－34 ＝ 11
40 5
6 先算40－34＝6 再算5＋6＝11
方法四： 45 － 34 ＝ 11
40 5 30 4 10
1 先算40－30＝10 再算5－4＝1 最后算10＋1＝11
观察比较： 两位数拆成“整十数＋一位数”
折扇比水杯贵多少元？ 求45元比34元多多少元
45－34
学习任务一
1．自主探究： （1）利用已有的知识自主探索，口算出45－34的结果。 （2）把思考的过程用自己喜欢的方式写出来。
2．合作交流： 在小组内交流各自的想法，看看谁的方法更简单。
方法一： 45－34 ＝ 11 30 4 15
先算45－30＝15 再算15－4＝11
完成教科书第13页第6，8题。
先算45－20＝25 再算25－8＝17
方法二： 45－28＝ 17 8 20 37
先算45－8＝37 再算37－20＝17
方法三： 45 － 28 ＝ 17
30 15 20 8 10
7 先算30－20＝10 再算15－8＝7 最后算10＋7＝17
为什么要把45拆成30和15？
因为5减8不够减，就 要从十位借1当10再减。
20 8 25
8 20 37
30 15 20 8 10
7
30 15
根据算式的数据特点，合理地进行拆分或者凑整，将两位数减 两位数转化成我们学过的、比较简单的旧知识来计算。
书签比折扇便宜多少元？
45－28 ＝17（元）
答：书签比折扇便宜17元。
有什么相同点和不同点？
45－34 ＝11 不退位
新知识
转化思想
45－34 ＝ 11 45－34 ＝ 11 45－34 ＝ 11 45 － 34 ＝ 11
30 4 15
4 30 41 拆一个数
40 5 6
40 5 30 4
10 1
拆两个数
实质：把两位数减两位数的口算转化成若干道连续的、 已经掌握的、比较容易的口算。
折扇比水杯贵多少元？
45－34 ＝11（元）
20 8
8 20
30 15 20 8
30
25
37
10 7
15
先减去整十数， 先减去一位数， 整十数减整十数，用被减数减整十数，
再减去一位数 再减去整十数 十几减一位数 再加上多减的数
观察比较： 拆减数
拆被减数、减数
转化思想 化减数
45－28 ＝ 17 45－28＝ 17 45 － 28 ＝ 17 45 － 28 ＝ 17
答：折扇比水杯贵11元。
书签比折扇便宜多少元？ 求28元比45元少多少元
45－28
学习任务二
1．自主探究： （1）根据刚才的口算经验，尝试算一算45－28是多少。 （2）尝试用枝形图把思考的过程表示出来。
2．合作交流： 在小组内交流各自的想法，看看谁能把方法说得最清楚。
方法一： 45－28 ＝ 17 20 8 25
45－34 ＝ 11 45－34 ＝ 11 45－34 ＝ 11 45 － 34 ＝ 11
30 4
4 30
40 5
40 5 30 4
15
41
6
10 1
拆一个数
拆两个数
先减去整十数， 先减去一位数， 整十数减减数， 整十数减整十数，
再减去一位数 再减去整十数 再加上一位数 一位数减一位数，
再相加
观察比较： 两位数拆成“整十数＋一位数”
两位数减两位数的口算
口算。
55－30＝ 25
24－5＝ 19
84－30＝ 54 说一说，你是怎样口算的？
19－4＝ 15
两位数减整十数时，可以先把十位上的数相减，再加上个位上的数。 两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加上整十数。
如果被减数个位上的数不够减，要从十位退1当10。
从你图能中 提你 出能 用获 减取法哪解些决数的学数信学息问？题吗？ 折扇比水杯贵多少元？ 书签比折扇便宜多少元？ ……
方法三： 45 － 28 ＝ 17
30 15 20 8 10
7 先算30－20＝10 再算15－8＝7 最后算10＋7＝17
方法四： 45 － 28 ＝ 17
30 15
多减了2
先算45－30＝15
再算15＋2＝17
？
观察比较： 拆减数
拆被减数、减数
化减数
45－28 ＝ 17 45－28＝ 17 45 － 28 ＝ 17 45 － 28 ＝ 17
旧知识
45－28＝17 退位
根据算式的数据特点，选择比较合理的方法。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 两位数减两位数的口算： 把减数看作是整十数和一位数的组合,可以先减去整十数， 再减去一位数；也可以先减去一位数，再减去整十数；……
要根据算式的数据特点，选择比较合理的方法。
利用“转化思想”，把复杂的新知识转化成简单的旧知识。