自制小杆秤大班科学教案

自制小杆秤大班科学教案
引言：
科学教育在幼儿园阶段起着非常重要的作用。

通过科学实践，幼儿
可以培养自主探索和动手实践的能力，培养他们的好奇心和探索精神。

自制小杆秤实验是幼儿科学教育的一种简单而有趣的方法。

本文将为
大班幼儿设计一个关于自制小杆秤的科学教案。

一、教学目标：
1. 认识和理解小杆秤的原理和作用；
2. 培养幼儿动手实践、观察和记录的能力；
3. 提高幼儿对物体重量的概念的理解和判断能力。

二、教学准备：
1. 材料准备：
- 一块长约20厘米、宽约5厘米的木材；
- 两个小杯子或容器；
- 一根绳子；
- 多个不同重量的物品，如书、水果、石头等。

2. 教学环境准备：
在幼儿园的教室或户外设置一个科学实验角，准备好放置材料的桌子。

三、教学过程：
1. 引入
为了吸引幼儿们的注意力，可以从他们熟悉的东西开始，例如：问他们谁有一个称重的秤，并介绍秤的作用。

然后告诉他们今天要做的实验是自制小杆秤。

2. 实验设计
- 第一步：制作小杆秤
在桌子上放置木材，放平后放在一边。

每个幼儿都可以亲自操作。

拿起木材，他们会发现它很沉，告诉他们这是因为木材比较重。

然后展示如何将绳子从木材的一个短端绑在上面，确保绳子固定牢靠。

绳子的另一端用于悬挂。

- 第二步：测量物体的重量
给每个幼儿两个小杯子或容器。

幼儿可以选择一个非常轻的物体，例如一本书，放在一个容器中。

然后将物体放在杆秤的一端，确保杆秤平衡。

他们会发现，在另一个容器中需要放入多少物体才能使两端保持平衡。

让幼儿记录使用的物体数量。

- 第三步：改变重量
给每个幼儿不同重量的物体，并告诉他们要在杆秤的一边放置一定数量的物体来平衡杆秤。

让幼儿尝试不同的物体和数量，看看杆秤如何保持平衡。

- 第四步：小组讨论
组织幼儿们小组讨论他们的实验结果，询问他们为什么一些物体比其他物体更重。

鼓励幼儿们分享他们的观察和理解，并引导他们正确解读实验结果。

- 第五步：展示和总结
请几个幼儿站在前面展示他们的实验成果，并总结他们在实验中学到的知识和经验。

鼓励其他幼儿提问和分享自己的想法。

四、教学延伸：
1. 可以请幼儿家长帮助孩子制作家庭小杆秤，用于日常生活中的重量测量。

2. 引导幼儿通过观察和比较不同物体的重量，引导出不同物体的重量对杆秤平衡的影响。

3. 继续扩展幼儿的物体重量理解，可以进行一些比较实验，例如：比较不同水果的重量，并观察不同水果的重量与大小的关系。

五、教学评估：
教师可以通过观察幼儿的参与度、问题回答的准确性以及对实验结果的理解来评估教学效果。

六、教学反思：
通过自制小杆秤的实验，幼儿可以通过动手实践的方式培养自主学
习和探索的能力。

他们通过实验，学习了小杆秤的原理和作用，培养
了观察和记录的能力，并提高了对物体重量的概念的理解和判断能力。

在实验过程中，教师应该充分鼓励幼儿的主动参与和思考，引导他们
正确解读实验结果，激发他们的好奇心和探索精神。