考点十八 非连续性文本阅读——重难突破-2023年中考语文一轮大单元复习过过过(部编版)

专题十八非连续性文本阅读——重难突破01 考点解读
1.命题分析。

非连续性文本阅读，是最近几年被重视和考查的一种新的
题型，它和以前语文综合运用考查中的“图文分析题”“材料
分析题”等题型一脉相承，也可以说是由这种题型演变扩大而
来的。

可以预测，以后的中考这种考查形式会成为常态。

应给
予足够的重视，须多加强这种题型的训练。

2.考查特点。

（1）考查形式灵活多样。

非连续性文本蕴含丰富的信息资源，
其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，
题目设置机动灵活。

（2）具有较强的探究性。

阅读材料中明显的信息容易获取，而
分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键
词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息，并整合语
言，简洁、准确地表达。

（3）注重个性化阅读体验。

考生阅读材料时，要求他们具有一
定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去
解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己
对文本的形式和内容进行反思与评价。

02 考点剖析
[考点非连续性文本阅读]
※题型一主题材料内容的理解与判断
经典考题回放
（2022·贵州安顺·统考中考真题）
网红应该有的样子
【材料一】
①网红，是“网络红人”或“网络红物”的简称，是指在现实或者网络生活中，因为某个事件或者某个特点而被网民关注从而走红的人或物。

提到“网红”，人们并不陌生。

故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主题创意活动、特色文创设计，让年轻人爱上传统文化；在抗击新冠肺炎疫情期间，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏成为“网红医生”，他开通新浪微博1个月，吸引300多万粉丝；某“网红博主”拍摄乡村风景、传统美食的短视频唯美动人，拥有700多万海外粉丝，向世界展示中国文化之美……人物和实物借助大众传媒力量“走红网络”成为一种普遍的社会文化现象。

②网红经济颇为可观。

数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。

不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。

③在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。

譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。

网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。

④互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难得。

网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性，可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。

多一些这样的网红群体，以多种方式传递正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。

（选自《人民日报<社会需要正能量“网红”>》有删改）【材料二】
①“爷（婆），你们奏啥咧？还认得额么？”相信经常刷短视频的人，对这个声音并不陌生。

某90后短视频创作者，开车到农村等偏远地区，“搭讪”老年人。

他用这种拉家常的方式，跟老年人拉近距离，聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来，放在定制的相框里，郑重地送给他们。

看着满山遍地的红枣卖不出去，也开直播给农户们助力；看到江西老万夫妇爱心厨房的故事，便在陕西肿瘤医院旁边也创办了一家爱心厨房。

②在短视频平台，类似这样的博主还有很多。

对于此类题材的走红，网友们给出了自己的看法。

③视频中所呈现出的生活状态、所流露出的真实情感、所表达的陪伴主题，触动了每个人内心深处的乡愁。

从老人布满皱纹的面颊上，我们读懂的是岁月的流逝，看到的是平凡生活中的不易与坚守。

④现实中，我们看到，许多热衷于炫富、靠着浮夸演技、以猎奇低俗博人眼球的视频创
作者，虽然获得了一时的流量，但很快又在大浪淘沙中被遗忘。

而那些能够给作品注入温度，能够给用户带来知识增量、情感增量、价值增量的，更能以过硬口碑获得持续关注。

在一个流量至上的时代， B ？什么样的作品才能持续打动人心？如何将流量变成温暖人心的正能量？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或是通过直播带货为贫困山区的农产品找出路，事实证明，流量不应该是利益的代名词，而应该是正能量的扩音器。

⑤当然，回到现实生活，从这些视频中不难看出，生活并非都是风花雪月、诗和远方，一些现实话题也需要更多人予以关注，比如农村留守老人。

某种意义上，农村留守老人是时代高速列车“落下”的群体，他们步履蹒跚，无法适应这个日新月异的社会。

视频中的老人，大多数独居或者夫妇二人相伴，来自陌生人的善意能够让他们倍感温暖，从他们的脸上，能够看到留守老人对于陪伴、亲情的渴望。

现在脱贫攻坚战已经打赢了，物质生活条件改善了，让农村老人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，何尝不是全社会的目标？“网红们”的尝试或许是重要一步，也启示我们：关爱老人，丰富他们的精神文化，需要更多社会力量参与进来。

1.下列选项是对“网红”下的定义，请选出最准确的一项（）
A.网红是“网络红人”或“网络红物”的简称。

B.网红是在现实或网络生活中，因某个事件或某个特点而被网民关注从而走红的人或物。

C.网红是通过输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众的人。

D.网红是借助大众传媒力量在短视频平台上进行视频创作而“走红网络”的博主。

答题方法指导
1.要准确审题，明确答题方向。

解答问题时，首先要看题干的表述是对哪些概念或句子的理解，题目的要求是选正确的还是不正确的项。

2.要逐段逐句阅读分析，掌握关键信息。

此类试题一般设置四个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读文本和选项，准确把握选项中的部分关键词语为下面的分析判断，做好准备。

3.分析选项，确定关键句段和关键点。

根据选项中的关键词语，再次快速浏览文本，找出与之匹配的关键词句，从而确定选项的答题区间。

4.比较核对，确定选项。

确定答题区间之后，可以把选项和相关区域的原文进行比较，再具体比较时可以思考以下三个问题：一是选项有没有篡改的内容？二是有没有混淆逻辑？三是有没有主观臆断？也就是说，选项是否篡改了原文中的表范围、程度、时间等的内容，是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，看原文中是否有此类信息等。

※题型二对主题材料信息的筛选、提取与归纳
经典考题回放
（2022·宁夏·统考中考真题）阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：
(数据来源：国家航天局、中国载人航天工程办公室)(图表来源：《人民日报》) 材料二：
太空出舱！北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成首次出舱活动全部既定任务。

183天！从2021年10月16日飞向太空，到2022年4月16日凯旋，神舟十三号“感觉良好”三人组圆满完成长达半年之久的“太空出差”任务，刷新了一个又一个中国航天纪录，为中国空间站正式建成打下坚实基础。

从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，周围是深邃的宇宙，充满着未知。

目睹这宇宙美景的背后，是航天员们每一次为梦想而飞的振翅练习。

(节选自《人民日报》余建斌《勇做新时代奋斗者攀登者》) 材料三：
一次次飞天逐梦，一次次将梦想变为现实。

中国航天驶入空间应用发展的快车道，推动卫星通信、卫星导航和卫星遥感全面服务国
计民生。

航天应用展现新成就，航天技术创造美好新生活。

中国航天勇攀高峰，为服务国家发展和增进人类福祉作出巨大贡献。

太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。

太空探索永无止境，逐梦之路永不停歇。

奋力迈向新目标，中国航天开启全面建设航天强国新征程，必将实现更加恢弘壮丽的航天梦。

(节选自《人民日报》冯华《航天强国建设迈出坚实步伐》) 2.根据以上三则材料，谈谈你对中国航天梦的认识。

答题方法指导
1.速读文本，把握材料大意。

通读各则材料，了解各材料所说的主要内容，以及共同的话题，只有这样才能从总体上把握所有材料的主要内容，才不会在做题时生断章取义、以偏概全的错误。

2.仔细审题，找准答题的角度。

仔细审读题干，分析题干的要求，明确答题的内容，抓住题干中的限定角度范围、时间、空间等方面的信息，明确答题的角度。

3.确定答题区间，取舍提炼材料。

首先要略读所有材料，明确每则材料的主要内容，然后细读材料并及时带着问题，重新通读材料，确定大致的答题区域，再逐个材料寻找并提取答题的关键信息。

这时，一要注意明辨相同或相似的信息。

二要善于发现隐蔽的信息，对于这些比较隐蔽的信息，在阅读时一定要加以关注。

三要注意挖掘潜在的信息，潜在的信息常常隐藏在文字之中，同学们要善于挖掘这些信息的深层意义。

4.提炼整合，规范作答。

把筛选出来的相关信息分门别类的进行整合归纳和概括，根据题干要求及文本层次分点整合，精心组织答案。

※题型三对文体知识的把握
经典考题回放
4.（原文见题型一）请根据原文内容，梳理材料二第④段的行文思路，填写下表。

答题方法指导
1.要速读文本，从整体上把握文体特征。

首先要根据所给材料当中的不同段落内容，从整体上明确把握其文体归属，根据自己平时的积累，准确区分所给材料到底属于哪种文体，这是回答这类问题的前提。

2.要仔细审题，明确题干的要求。

首先要仔细审读题干，找到命题点，看题干涉及的到底是哪类文体的知识，在切合题干要求的前提下，提出和制定相应的应对策略。

3.根据相关文体知识，具体分析作答。

在确定了材料的文体归属之后，就要联系自己储备、掌握的相关文体知识，并结合材料的具体内容进行分析归纳作答。

4.规范作答，力求简明。

这类试题的答案应该既包含文体知识，又与材料内容紧密相关，因此，作答时一定要紧扣材料分析，力求答案层次清楚，语言流畅，力求简明扼要。

※题型四联系实际拓展、评价与探究
经典考题回放
4.（原文见题型一）请你结合两则材料，谈谈什么样的网红才能赢得社会的认可。

答题方法指导
1.要通读全文，把握材料要领。

对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，
对全文有一个整体的认识和把握。

2.选准角度，亮明观点。

要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。

3.紧扣材料，理由充分。

答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。

理由要充分合理。

陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。

4.解答评价、探究类试题应注意以下几点：
(1)抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。

其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等的评价内容。

(2)尊重事实，有理有据。

评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小的一点无限放大。

对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。

(3)深入拓展，深度分析。

评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而把握文体的主要观点和基本倾向。

分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。

※题型五图文分析
经典考题回放
5.（原文见题型二）请你阅读材料一，概括主要信息。

答题方法指导
1.要认真审题，明确答题的角度和要求。

认真审读题干，弄明白题干让从表图中寻找关于哪方面的信息，明确答题角度，然后带着问题分析图表，并准备用语言文字表述出来。

2.分析图表，获取相关信息。

一要观察重点，图表、表格要关注表头及数据。

柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。

二对比分析。

比高低、找规律能够表明
变化规律的关键点是最高点与最低点，通过抓最高值，可以快速把握图表重心，明确题目的指向和要点；做统计、找走势，在图表已有数据的基础上，再做一些数值上的综合统计工作，以便快速地总结出某种规律。

若为其他图画，同样也要认真仔细地阅读分析，以便文字表述作答。

3.整合信息，据要求作答。

在结合文本材料的基础上，将从图表中找到的关键信息和规律进行归纳整合，按照题干要求规范作答。

注意点，第一要注意选项表述，用词的分寸。

重点关注表义绝对化的词语。

第二，要注意和其他材料中的信息相互印证。

第三，除图表外还要注意图表后的注释及材料中的其他文字，两者构成一个统一整体，切不可把两者分开。

03 考点备考整合
一、文本概念。

连续性文本是由句子和段落构成的文本，如小说、散文等。

所谓“非连续性文本”，是相对于连续性文本而言的阅读材料，多以文字材料和统计图表、图画等相结合的形式呈现。

二、文本特点。

在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。

在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁。

它强调各种文体的应用文的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思绪有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。

当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片状呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代考生的重要能力之一。

三、阅读方法。

非连续性文本呈现知识的方式和连续性文本不同，因此，在阅读的过程中应使用不同的方法和策略。

一般可以从以下几个方面着手：
1.整体浏览，了解内容。

和连续性文本一样，拿到一个非连续性文本题，应大致浏览，从整体上把握文本的内容。

首先关注题目，明确文本主题；再分析文本是从哪几个方面对介绍对象进行解释和说明的。

这样就能清楚文本的内容和脉络，在需要具体信息时，便于快速找到相应的板块并从中提取信息。

2.逐项细读，提取信息。

在对文本有了整体把握的基础上，根据文本的特点，逐项细读，了解各项目中具体介绍的信息，体会作者表达和传递这种信息的方法。

细读的过程中，要学会从众多的信息中发现与自己的需要相匹配的信息，或者找到自己所要解决的问题的依
据所在。

3.重点研读，简单推论。

在了解了文本各项具体内容后，对关键内容进行重点研读，从而根据提供的信息做出简单的推论。

4.联系比较，形成观点。

在阅读非连续性文本的时候，要善于将文本的内容进行纵向、横向的联系与比较，从中发现事物内在的联系和规律，提出最终结论或自己的观点。

5.批判阅读，提出问题。

批判性阅读是建立在对全文已经掌握的基础上，即弄清作者观点后，根据提供的各项信息，在进行信息整合与推论的基础上，发现问题，提出质疑。

04 考点演练
一、（2021·浙江衢州·中考真题）班级开展读报活动，请你完成以下学习任务。

（材料一）
（取材于2021年5月20日《新华每日电讯》，图片中的文章内容无需阅读
．．．．）（材料二）
六（liù）安还是六（lù）安？请为文脉留一音
新华社记者李亚彪、陈诺
“六（liù）安”还是……近日新发疫情使得安徽六安……城市名的读音也……
名字，是一种文化。

六安历史悠久……都读“lù”，这是当地文化传承中最珍贵的一抹乡音。

安徽省政府……也曾表示……应充分尊重当地政府和群众意见……
……争议由来已久。

的确……词典，“lù”的读音已不见踪影。

有专家认为这顺应了……但词典里不存在，并不意味着……
从铅山中的“铅（yan）”……丽水中的“丽（lí）”，为一地留一音，并不鲜见。

……少了一个读音，看似小事，实则关乎文化基因的承袭……
（材料三）
读懂“宇宙中心曹县”热梗背后的期待
本报评论员刘晶瑶
“宁要曹县一张床，不要北京一套房”“宇宙中心曹县”……最近几天，曹县梗“火”了。

起因是，短视频平台上，一位博主用山东方言口音喊出“山东菏泽曹县666 我们勒宝贝”的口号，引发众多网友模仿或调侃，微博上相关话题阅读量超过了5亿。

一夜之间，看似平平无奇的鲁西南小县，被网络热梗彻底带火出圈。

对此，曹县县长也在近日公开回应“曹县走红”，“家乡的变化确实大，甚至有点让大家不敢相信。

不论是正面还是调侃，都欢迎广大网友到曹县走一走，看一看真实的曹县。

”
深挖曹县家底，才发现意外走红并不全是网络狂欢。

所谓“宇宙中心说”，当然只是网友调侃，但就县域经济发展而言，当地实力的确不俗。

资料显示，曹县是山东劳动力资源第一大县，在过去，农民主要依赖外出打工作为收入来源。

曹县大集镇的孙庄村，一度曾被称为“三多村”：光棍多、老人多、留守儿童多。

变化发生在2009年，曹县发展搭上了电商经济崛起的快车。

现在，曹县拥有山东省内最大的淘宝村。

曾经的贫困县，现在是“青年多、企业多、收入多”的富裕县。

村民依靠双手，拼出一条创业致富路，用实力让家乡惊艳了世人。

网络狂欢终有停歇时。

曹县爆火，比起段子热梗，更应读懂背后的民意期待。

家乡，在每个人眼中都是“我们勒宝贝”，实现乡村振兴，让人们提起家乡都能一脸“傲娇”，必须找准特色发展之路，紧扣时代经济脉搏。

把发展作为主旋律，才能实力逆袭，让小县也拥有火上热搜的硬实力。

县域经济，处于创新发展的末梢神经，打通“毛细血管”，才能释放更多经济活力。

近年来，借助网络走红的县也不少，比起“一夜热搜”，更该思考怎样脚踏实地，如何将路走得更长远，为当地百姓更多谋福利，吸引人才回流，建设更美家乡。

有种说法是，中国还有多少“宇宙中心曹县”等着我们去发现？这个问题，不妨换个说法，中国还有很多“曹县”等着我们去打造。

1.根据材料一判断下面哪篇文章不适合编入这个版面，简述理由。

A.美国何时才能学会负责？
B.让“空巢青年”不空心
C.别让短视频成虚假广告“风口”
D.坐轮椅登顶1600米高山？全程无障碍景区来了
2.材料二是小文浏览《六（liù）安还是六（lù）安？请为文脉留一音》时关注到的词句，请你据此完成对这篇文章的梳理。

对于“六（liù）安还是六（lù）安”的争议，新华社记者的观点是（1），历史的依据是（2），现实的依据是（3）。

反对者的主要依据是（4），对此作者的反驳依据是（5）。

3.同学们要向这个版面投稿，如何提高稿件的录用率？请你以材料三为例整理一份“投稿指南”（逐条列出稿件特点）。

二、（2021·四川乐山·中考真题）阅读下面的材料，完成后面的小题。

材料一：2020年7月23日12时41分，中国首次火星探测的“天问一号”探测器，在文昌航天发射场发射升空。

火箭飞行约2167秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启了火星探测之旅。

“天问一号”是由中国空间技术研究院总研制的探测器，负责执行中国第一次自主火星探测任务。

它的名字来源于屈原的长诗《天问》，该诗通篇是屈原关于天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表现了诗人强烈的探索精神。

“天问一号”由环绕器、着陆器和巡视器组成，总重量5吨左右。

“天问一号”环绕器的主要探测任务是：进入环火轨道后，先开展约三个月的对地观测，特别是对预选着陆区进行详细勘测。

之后携带火星车的着陆器将与环绕器分离，利用降落伞和反推火箭在火星表面着陆，巡视器将对火星开展为期90个火星日的巡视探测任务。

“祝融号”火星车要完成对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越，从而推动我国空间科学、空间技术、空间应用的全面发展。

（选编自百度网）材料二：中国国家航天局深空探测总体部部长耿言曾介绍，人类的探火史大致分为三个发展阶段（见下表）。

人类迈出探索脚步的国家只有美国、前苏联、俄罗斯、欧洲、中国、日本和印度。

迄今，在44次探索任务中，只有20余次完全或者部分实现了目标，能够着陆火星并成功开展探测任务的仅为个位数。

其中，美国的四次探索任务分别创造了人类第一次成功接近火星、绕飞火星轨道、着陆火星、开展火星地面探测的历史。

中国是人类历史
上首次一次性完成了“环绕、着陆、巡视探测”
三大目标的深空探索的国家。

（选编自《中国新闻周刊》）
阶段时间方式与任务
托邦平原南部预选着陆区，中国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。

中共中央总书记习近平为此致贺电。

他在贺电中说，“天问一号”探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的大事。

你们勇于挑战、追求卓越，使我国在行星探测领域进入世界先进行列，祖国和人民将永远铭记你们的卓越功勋！希望你们再接再厉，精心组织实施好火星巡视科学探测，坚持科技自立自强，精心推进行星探测等航天重大工程，加快建设航天强国，为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展的崇高事业作出新的更大贡献！
（选编自教育部网站）
4.下列对“天问一号”相关内容的解说不正确的一项是（）。

A.“天问一号”是由中国空间技术研究院总研制的火星探测器，它负责执行中国第一次自主火星探测任务。

B.“天问一号”探测器用屈原的《天问》命名，是因为《天问》表达了诗人勇于探索的精神，而中国的火星探测就需要这种精神。

C.“天问一号”由环绕器、着陆器和巡视器组成，它们的功能各异，其中“环绕器”的主要任务是对预选着陆区进行详细勘测和为期90天的火星巡视探测。

D.火星距离地球很远，因此“天问一号”发射后，经过9个多月的飞行，才成功着陆于火星预选着陆区。

5.下列对材料二的内容理解不正确的一项是（）。

A.从表中可以看出，人类的火星探测史兴起于20世纪60年代，主要分为三个阶段，探测任务各有侧重，经历的时间也不相同。

B.从表中可以看出，人类开展火星探测一般分为“飞跃探测、轨道环绕与着陆探测并举以及着陆巡视探测”三种方式。

C.自人类开展火星探索以来，在44次探索任务中约占一半的次数完全或部分地实现了目标，这说明火星探测难度大、成功率不高。

D.美国成功进行了四次火星探索，创造了人类探火史上四个第一；而中国一次就实现了“环绕、着陆、巡视探测”三大目标，这说明中国火星探测水平远高于美国。

6.习近平总书记在贺电中说，“天问一号”着陆火星是“我国航天事业发展的又一具有里程。