江苏省南京市上元中学九年级物理下册 测量小灯泡电功

测量小灯泡电功率
教学目标1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。

2、理解额定功率和实际功率。

3、通过实验体会小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律。

重点用伏安法测小灯泡实际功率的方法；区分额定功率和实际功率。

难点实验方案的设计
教学过程
一、复习：
1、电功率是反映的物理量。

2、电功率的计算公式是。

3、展示一只灯泡的铭牌，提问：你知道铭牌上数据所表示的物理含义吗？
引入：那你能根据这些数据计算出它的额定功率吗？
再展示一只只标有额定电压的灯泡，你还能计算出它的额定功率吗？你能想个办法通过测量得到它的额定功率吗？
二、（活动）测量小灯泡的电功率
1、实验原理：P=UI
提问：需要哪些测量器材？除此以外还需要哪些器材？
2、实验器材：电流表、电压表、小灯泡、开关、电源、滑动变阻器、导线若干
提问：你能利用这些器材设计一个电路测量出小灯泡的电功率吗？
3、电路图：
4、实验步骤
学生讨论实验操作步骤。

衔接：实际上小灯泡工作时的电压有时不是额定电压，你怎样测量出它工作的实际功率吗？
学生讨论实验操作步骤。

实验步骤：（同组两人合作，培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、合作交流的能力.）
(1)断开开关，连接如图所示的电路.
(2)将滑片移至阻值最大的位置
(3)闭合开关，调节滑片P的位置，分别使电压表的示数小于、等于和略大于小灯泡的额定电压，
观察小灯泡的亮度，并将实验数据填入表中.
我们应该如何设计一个记录数据的表格呢？
引导学生从次序、测量量、计算量入手，重点提出灯泡亮度这一列。

5、实验表格：
次数电压表示数
U/V
电流表示数
I/A
小灯泡的亮
暗程度
灯的功率
P/W
R′
V
A
讨论实验的注意事项：（PPT展示）
实验步骤：（同组两人合作，培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、合作交流的能力.）
(1)断开开关，连接如图所示的电路.
(2)将滑片移至阻值最大的位置
(3)闭合开关，调节滑片P的位置，分别使电压表的示数小于、等于和略大于小灯泡的额定电压，
观察小灯泡的亮度，并将实验数据填入表中.
6、学生分析实验数据，得出结论：
（1）当U实＞ U额时，P实＞ P额；
当U实 = U额时，P实＞ P额；
当U实＞ U额时，P实＞ P额；
（2）灯泡的亮度由它的实际功率确定。

三、本课小结
将伏安法测量小灯泡电功率实验与伏安法测定值电阻阻值的实验进行对比。

四、巩固练习
板书设计
15.2测量小灯泡电功率
1、原理：P=UI
2、实验电路图：
3、实验结论：
（1）当U实＞ U额时，P实＞ P额；
当U实 = U额时，P实＞ P额；
当U实＞ U额时，P实＞ P额；
（2）灯泡的亮度由它的实际功率确定。

教学反思。