2010年第一学期四年级语文期末总复习 (3)

2010年第一学期四年级语文期末总复习一、生字词语笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、灿烂、、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除增添、融化、剩下、伐木、煤油灯高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落蜿蜒盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷二、辨字组词侍候厉害折本打仗堤岸干燥恰好幻想懒洋洋驾驶对待来历拆除伏击提包急躁融洽幼儿依赖架子拐杖早操小偷吹拂船桨潮水蜡烛保安长廊气魄建筑挑水愉快佛祖奖状嘲笑腊月堡垒新郎灵魂恐龙远眺三、选择正确的解释“穿”：A.破、透 B.通过 C.把衣服鞋袜等物套在身体上。

（1）他不小心在窗纸上穿了个小洞。

（A）（2）小红穿上裙子真漂亮。

（C）（3）小艇能从极险极窄的地方穿过去。

（B）“窜”：A.乱跑、逃走 B.（1）山洪暴发，人们纷纷逃窜，（A）“观”：A看。

B景象或样子。

C对事物的认识或看法。

观潮（A）壮观（B）观众（A）观赏（A）观点（C）奇观（B）“一”：A 数量“一” B 一律，没有例外 C 满，全 D 表示最少（1）叶尖一顺儿朝下。

（B）（2）不留一点儿空隙。

（D）（3）一阵风指过（A）（4）一墙的叶子（C）“冒“：A 向外透，往上 B 不顾（危险，恶劣环境等）C冒充（1）我在罗马下了车，冒着暑气到青年旅社。

（B）（2）水面上不断地冒着泡泡。

（A）“气魄“：A 做事有魄力 B 气势（人或事物表现出来的某种力量和气势）（1）气魄雄伟的亚运会工程。

（B）（2）我班班长办事很有气魄。

（A）“尽“ A 完 B 全部用出 C 全，所有的 D 达到极端（1）猫工作起来尽职尽责。

（B）（2）名著》三国演义《里面的蜀国大将，尽是血气方刚的化合物。

（C）（4）会议中，桃花源有着人间尽善尽美的景色。

（D）四、选择正确的读音重chïng叠触着zháo墙应yìng接不暇树干ɡàn 不禁jīn 兴xīng奋重zhîng要看着zhe 应yīng该干gān净禁jìn止高兴xìng战车千乘shâng 大模mú大样净角juã看kān守的dí确喝hâ彩音调diào乘chãng法模mï型三角jiǎo形看kàn见目的dì喝hē水调tiáo节我的de暖和huo 解闷mân 没完没了liǎo 枝折shã花落间jiàn隔涨zhǎnɡ潮和hã平闷mēn热过去了le 打折zhã时间jiān涨zhàng红好似sì俩liǎ人堤dī岸惩处chǔ火辣辣lā似shì的到处chù五、判断对错（1）比喻句比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。

一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

＊再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

＊浪潮越来越近，犹如千万匹魄战马齐头并进，波浪式地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

＊不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

＊茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

＊鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（juã）出场。

*（白鹅）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

＊或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

＊远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

＊昆明湖静得你一面镜子，绿得像一块碧玉。

＊踏踏的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

＊年轻人患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。

＊院里那一墙的爬山虎，绿得浓郁，如同一片浓浓的湖水。

＊20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

＊辽西的发现向世人展示的恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

＊真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。

＊那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

（2）拟人句拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

*（白鹅）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

＊蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

＊当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

＊鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

＊鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

＊譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

＊要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

＊白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。

＊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

＊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

＊猫的性格实在有些古怪。

（3）反语（明贬实褒）＊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

＊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

＊猫的性格实在有些古怪。

（4）反问句反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

＊难道长城在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？＊但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？＊爱孩子，就不能让他们单独出门？＊这样的小孩谁不喜欢呢？＊你母亲的爱，不也是这样吗？六、按要求改写句子（11小敏尽管学习刻苦，可是不爱锻炼身体。

或小敏学习刻苦，却不爱锻炼身体。

2、兵马俑规模宏大。

兵马俑类型众多，个性鲜明。

（递进）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

3、没有古代蔻人民的血汗和智慧。

没有这前不见头，后不见尾的万里长城。

（假设）如果没有古代劳动人民的血汗和智慧，就没有这前不见头，后不见尾的万里长城。

4、颐和园到处有美丽的景色。

希望你有机会细细浏赏。

（因果）因为颐和园到处有美丽的景色，所以希望你有机会去细细浏赏。

5、是谁看到万里长城。

会惊叹这项工程的伟大。

（条件）无论是谁看到万里长城，都会惊叹这项工程的伟大。

6、你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（假设）假若你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。

7、你的假想有道理。

你的想法没有足够的事实证明。

（转折）你的假想虽然有道理，但是没有跔的事实证明。

8、文与可非常熟悉竹子。

他才能画得那样具体生动。

（因果）因为文与可非常熟悉竹子，所以他才能画得那样具体生动。

9、他善于观察。

他善于联想。

（递进）他不仅善于观察，还善于联想。

（2）修改病句内容和结构上有毛病的句子叫病句。

常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；修改病句的方法：1、检查句子是否完整。

2、检查语句是否出现重复啰嗦、前后矛盾。

语序颠倒，用词不当的现象。

3、如果确有错误，就开始动笔修改。

句子练习：1、这是高傲的一只白鹅。

（语序颠倒）这是一只高傲的白鹅。

2、它伟大，因此它是鸡母亲。

（词语搭配不当）它伟大，因为它是鸡母亲。

3、这礼物，是一位即将就要远行的朋友送给我的。

（重复）这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。

4、春天的颐和园，是个美丽的季节。

（词语搭配不当）颐和园的春天，是个美丽的季节。

5、在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（成份残缺）万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

6、经常到山野的人，大概一定都见过这样的情景。

（前后矛盾）经常到山野的人，大概都见过这样的情景。

7、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。

（前后矛盾）只有我没有望卡罗纳，其他同学都望着他。

8、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。

（语序颠倒）我对《飞向蓝天的恐龙》这篇课文很感兴趣。

《飞向蓝天的恐龙》这篇课文我很感兴趣。

9、小红基本上完成了全部暑假作业。

（前后矛盾）小红完成了全部作业。

10、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。

（重复）上课铃响了，校园里马上安静了下来。

划上课铃响了，校园里顿时安静下来。

11、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

（词语搭配不当）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和听到欢乐的歌声。

12、妈妈回忆起了过去的往事。

（重复）妈妈回忆起了往事。

或妈妈回忆起了过去的事。

13、由于起床晚了，班长穿着大衣和帽子朝学校匆匆地跑去。

（词语搭配不当）由于起床晚了，班长穿着大衣和戴着帽子朝学校匆匆跑去。

（3）不改变句子的意思，把它改成陈述句。

（即反问句改陈述句）第一步是：讲反话，即"是"就改为"不是","相信"改为"不相信"，“敢”改为“不敢”第二步：把反问词“难道……吗”或“怎么…….呢”去掉。

第三步：:把“。

”改为“？”＊难道长城在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

＊但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。

＊爱孩子，就不能让他们单独出门？爱孩子，就让他们单独出门。

＊这样的小孩谁不喜欢呢？这样折小孩谁都喜欢。

＊这么可爱的小猫怎么不惹人喜爱？这么可爱的小猫真惹人喜爱。

＊你母亲的爱，不也是这样吗？你母亲的爱，也是这样。

七、默写古诗1、《题西林壁》苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。