2021届高三语文一轮复习课件:第2板块 专题3 名篇名句默写
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真实感受,也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
4.结构上的作用 包括句子本身在全文结构中的作用、上下文文意或技巧的呼应。 (1)本身在全文结构中的作用
⑫苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__江__山__如__画___,_一__时__多__少___豪__杰___”两句,收束了
对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。 ⑬李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,
“__长__风__破__浪__会__有__时___,_直__挂___云__帆__济__沧__海____”两句表达了诗人的乐观和自信。
《月出》篇,即文中所谓“_诵__明__月__之__诗___,__歌__窈__窕__之__章___”。 ⑤白居易《琵琶行(并序)》中“_转__轴__拨__弦__三__两__声___,_未__成___曲__调__先__有__情___”两句,写
的是演奏正式开始之前的准备过程。
⑥杜牧《赤壁》中“_东___风__不__与__周__郎__便____,_铜__雀__春__深___锁__二__乔___”两句,设想了赤
一、试做真题,体验高 1
栏
考怎样考
目 二、把握技巧,探索
2
导
默写如何答
航 三、情境式默写高考背 诵篇目(64篇)逐 3Fra bibliotek篇突破
4 课时跟踪检测(二十二)
1 一、试做真题,体验高考怎样考
1.(2019 年全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 《 庄 子 ·逍 遥 游 》 中 的 斥 无 法 理 解 大 鹏 , 称 自 己 腾 跃 起 飞 ,
答案:(1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
2.(2019 年全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“
,
公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“
,
占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“
,
婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
”,表现了主人 ”两句,写阿房宫
”两句,写出了
解析:本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字:(1)昳;(2)覆、隔;(3)袅、 缕。
答案:(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕
3.(2019 年全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
②屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是 “_长__太__息__以__掩__涕__兮__,__哀__民__生__之__多__艰___”。
③《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深,因追求不到而痛苦难眠的句 子是“求之不得,寤寐思服”。
(2)概括原句思想内容的 ④在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的
,
”
两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
解析:本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字:(1)帅;(2)遗、明;(3)尊、 酹。
答案:(1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 (2)小学而大遗 吾未见其明也 (3)人生如梦 一尊还酹江月
2 二、把握技巧,探索默写如何答
一、情境式默写设题角度 1.句意 主要有两个角度,一是对于原句的大意的呈现,相当于翻译;二是概括原句思想内容。 (1)呈现原句意思的 ①严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵 琶行(并序)》中“ 岂无山歌与村笛 , 岂无山歌与村笛 ”两句表达了这样的意思。
明皇在没有杨贵妃的日子里,孤独凄苦,在大殿中见到傍晚飞舞的萤火虫顿生相思之情,
在寂寞的夜里独守孤灯,形单影只。
⑨杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“__星__垂__平__野__阔____,_月__涌__大__江__流___”,描绘的景象
雄浑阔大,反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。
3.写作技巧 包括对景物以及景物特点的概括,对修辞或表现手法等表达技巧的赏析,对意境的 鉴赏品评等。此种考查方式往往结合对文句内容或是思想情感的理解。
第二板块 古代诗文阅读
专题三 名篇名句默写
|专题导读|
语境理解默写的考查形式已成为高考的主流形式,并且有向更加注重课文理解的深 层次发展的趋势。近年来,由于《考试说明》推荐篇目已经确定,在语境理解默写题型 不变的情况下,命题样式不断推陈出新,更显示出命题的灵活性。针对这一情况,复习 时可从“掌握 4 方法”和“明确 7 失误”两大方面着手,确保名篇名句默写这一“保分 题”得满分。
(1)《论语·子罕》中,孔子用“
,
”两句话阐
明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
(2) 《 师 说 》 中 , 对 于 为 子 择 师 自 己 却 耻 于 学 习 这 种 现 象 , 韩 愈 最 后 的 评 价 是
“
,
”。
(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“
壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
2.情感
⑦杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“____感__时__花__溅__泪_______, ____恨__别__鸟__惊__心_____”。
⑧白居易《长恨歌》中“_夕__殿__萤__飞__思__悄___然___,_孤___灯__挑__尽__未__成__眠___” 两句写了唐
⑩王维《使至塞上》中“__大__漠__孤__烟__直_____,_长__河___落__日__圆___”一联,写了诗人到达
边塞后看到的奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。
⑪陆游《游山西村》中的名句“山___重__水__复__疑__无__路___,_柳__暗__花___明__又__一__村___”,既形容
“
,
”也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“
,
”两句,回顾了“五
丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“
,
”
两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
解析:(1)根据句中“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案;(2)根据句中“回顾 了‘五丁开山’的传说”可推知答案;(3)根据句中“写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未 获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字:(1)仞、翱、蒿;(2)摧、钩;(3)勒。
4.结构上的作用 包括句子本身在全文结构中的作用、上下文文意或技巧的呼应。 (1)本身在全文结构中的作用
⑫苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__江__山__如__画___,_一__时__多__少___豪__杰___”两句,收束了
对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。 ⑬李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,
“__长__风__破__浪__会__有__时___,_直__挂___云__帆__济__沧__海____”两句表达了诗人的乐观和自信。
《月出》篇,即文中所谓“_诵__明__月__之__诗___,__歌__窈__窕__之__章___”。 ⑤白居易《琵琶行(并序)》中“_转__轴__拨__弦__三__两__声___,_未__成___曲__调__先__有__情___”两句,写
的是演奏正式开始之前的准备过程。
⑥杜牧《赤壁》中“_东___风__不__与__周__郎__便____,_铜__雀__春__深___锁__二__乔___”两句,设想了赤
一、试做真题,体验高 1
栏
考怎样考
目 二、把握技巧,探索
2
导
默写如何答
航 三、情境式默写高考背 诵篇目(64篇)逐 3Fra bibliotek篇突破
4 课时跟踪检测(二十二)
1 一、试做真题,体验高考怎样考
1.(2019 年全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 《 庄 子 ·逍 遥 游 》 中 的 斥 无 法 理 解 大 鹏 , 称 自 己 腾 跃 起 飞 ,
答案:(1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
2.(2019 年全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“
,
公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“
,
占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“
,
婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
”,表现了主人 ”两句,写阿房宫
”两句,写出了
解析:本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字:(1)昳;(2)覆、隔;(3)袅、 缕。
答案:(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕
3.(2019 年全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
②屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是 “_长__太__息__以__掩__涕__兮__,__哀__民__生__之__多__艰___”。
③《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深,因追求不到而痛苦难眠的句 子是“求之不得,寤寐思服”。
(2)概括原句思想内容的 ④在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的
,
”
两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
解析:本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字:(1)帅;(2)遗、明;(3)尊、 酹。
答案:(1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 (2)小学而大遗 吾未见其明也 (3)人生如梦 一尊还酹江月
2 二、把握技巧,探索默写如何答
一、情境式默写设题角度 1.句意 主要有两个角度,一是对于原句的大意的呈现,相当于翻译;二是概括原句思想内容。 (1)呈现原句意思的 ①严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵 琶行(并序)》中“ 岂无山歌与村笛 , 岂无山歌与村笛 ”两句表达了这样的意思。
明皇在没有杨贵妃的日子里,孤独凄苦,在大殿中见到傍晚飞舞的萤火虫顿生相思之情,
在寂寞的夜里独守孤灯,形单影只。
⑨杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“__星__垂__平__野__阔____,_月__涌__大__江__流___”,描绘的景象
雄浑阔大,反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。
3.写作技巧 包括对景物以及景物特点的概括,对修辞或表现手法等表达技巧的赏析,对意境的 鉴赏品评等。此种考查方式往往结合对文句内容或是思想情感的理解。
第二板块 古代诗文阅读
专题三 名篇名句默写
|专题导读|
语境理解默写的考查形式已成为高考的主流形式,并且有向更加注重课文理解的深 层次发展的趋势。近年来,由于《考试说明》推荐篇目已经确定,在语境理解默写题型 不变的情况下,命题样式不断推陈出新,更显示出命题的灵活性。针对这一情况,复习 时可从“掌握 4 方法”和“明确 7 失误”两大方面着手,确保名篇名句默写这一“保分 题”得满分。
(1)《论语·子罕》中,孔子用“
,
”两句话阐
明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
(2) 《 师 说 》 中 , 对 于 为 子 择 师 自 己 却 耻 于 学 习 这 种 现 象 , 韩 愈 最 后 的 评 价 是
“
,
”。
(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“
壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
2.情感
⑦杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“____感__时__花__溅__泪_______, ____恨__别__鸟__惊__心_____”。
⑧白居易《长恨歌》中“_夕__殿__萤__飞__思__悄___然___,_孤___灯__挑__尽__未__成__眠___” 两句写了唐
⑩王维《使至塞上》中“__大__漠__孤__烟__直_____,_长__河___落__日__圆___”一联,写了诗人到达
边塞后看到的奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。
⑪陆游《游山西村》中的名句“山___重__水__复__疑__无__路___,_柳__暗__花___明__又__一__村___”,既形容
“
,
”也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“
,
”两句,回顾了“五
丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“
,
”
两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
解析:(1)根据句中“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案;(2)根据句中“回顾 了‘五丁开山’的传说”可推知答案;(3)根据句中“写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未 获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字:(1)仞、翱、蒿;(2)摧、钩;(3)勒。