苏教版五年级语文下册3只拣儿童多处行ppt课件

读一读
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栏杆 匆匆 繁花 不解 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 四肢 围聚 额前 忸怩 纽扣 施肥 欢畅 活泼 旺盛 舒展 颐和园 闹嚷嚷 生命力 海棠花 玉澜堂 魔术匣 知春亭 开得旺
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成千盈百 座无隙地 聚精会神 密密层层 浑身解数 叽叽呱呱 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。
苏教版 语文 五年级 下册 第一组
3.只拣儿童多处行
春天在哪里
春在枝头 春在枝头
春在草原
春在公园
春在野外
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春
春暖花开 百花争艳 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
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草长莺飞 春山如笑 春在枝头竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
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草长莺飞 春山如笑 草长莺飞二月天，忙趁东风放纸鸢。
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春意盎然 春意阑珊 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
这里冰心奶奶写出了 儿童很多、很活泼、很可 爱，场面很热闹。表达了 对儿童的喜爱之情。
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你还联想到哪些描写人多的成语？
人山人海 熙熙攘攘 人流如潮
摩肩接踵 万人空巷 座无虚席
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这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春 何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，“游人 不解春何在，只拣儿童多处行”。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童
不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也
可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和
园去。
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完成练习 1.“魔术匣子”比喻什么？ 2.“小天使”比喻谁？ 3.这样写你觉得怎么样？
颐和园 小孩子
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从香山归来，路过颐和园，看见成百 盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出 一群接着一群的小天使。
yùn cáng
( 舒 展) ( 烂 ) 漫(
蕴) 藏
二、我能写出下列的同义词
蕴藏—（ 储藏） 旺盛—（ 兴旺 ） 感召—（ 号召 ）聚精会神—（ 全神贯注）
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听课文朗读，想想作者的游览 路线？画出表述作者行踪的词语。
v自由默读课文，理清文章的脉络
❖ 1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述
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一、我会读，我会写
mó shù huān chàng qī xì
( 魔 术) ( 欢 畅) ( 气) 息
yuàn luò kòng xì shì fàng
( 院 落) ( 空 )隙 (
释) 放
wéi jù
shī féi wàng shèng
( 围 )聚 (
施 ) 肥(
旺) 盛
shū zhǎn làn màn
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春色满园 春回大地
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只拣儿童多处行
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冰心 （1900～1999）现代女 作家，儿童文学作家。 原名谢婉莹，笔名冰心。 取“一片冰心在玉壶” 为意。福建人。
她的作品大多书写 童心的纯真和母爱的深 挚，情真意切。
代表作品： 《繁星》《春水》
《寄小读者》《再寄小 读者》
儿童是世界上最美的， 除了宇宙之外，就是儿童。
空地了。
（座无隙地 ）
2、形容注意力高度集中。
（聚精会神 ）
3、形容数量很多。
（成百盈千 ）
4、形容全身本领。
（浑身解数 ）
5、形容不大好意思或不大方的样子。（忸 怩 ）
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先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。
❖ 1、儿童不解春何在。 ● “解读”jiě，知道、明白。儿童不知道春天在哪 里。 2、使出浑解数。 ● “解”读 xiè ，解：手段，本领。使出全身本 领。
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读准字词
yíng
❖ 成千盈百
jiě
不解
xiè
yǐ
浑身解数 倚靠
❖ lán
❖ 栏杆
wàng
旺盛
zhī
四肢
chàng kòu
欢畅 纽扣
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澜lán 忸niǔ 怩ní 拣jiǎn 嚷rāng 喷pēn 畅chàng 颐 yí
匣xiá 扣kòu 旺wàng 肢zhī 澜 lán 盈yíng 棠táng 额é
——冰心
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少年时期的冰心 青年时期的冰心
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中年时期的冰心 老年时期的冰心
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只拣儿童多处行
❖ 题目是什么意思？ ❖ 为什么要“只拣儿童多处行”呢？
v 请同学们带着问题读课文。
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学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵５ －９自然段。
2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理 解由生字组成的词语。
3.联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这 句
诗的意思。 4.通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是
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二类字
yí lán táng é 颐澜棠额
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我会认：
yínɡ jiě pēn yǐ
盈解 喷 倚
盈利 解散 喷泉 倚赖
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我会认：
lán kòu wànɡ chànɡ zhī
栏扣 旺畅 肢
栏杆 扣除 旺盛 通畅 肢体
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词语释义
❖ 烂漫：颜色鲜明而美丽。
❖ 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
❖ 成千盈百：盈，满、多余，多出来。形容人方。没有一点儿空
❖
地可以坐下来。形容人很多。
❖ 浑身解数：全身的本领。
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复习：看意思我能知道词语：
1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有
第四段（9--）：我的感想，告诉人们春游时， “只拣儿童多处行”，是永远
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我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们 在哪些地方看到了哪些情景？找到春天了吗？
一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多 三、湖面湖边儿童多 四、玉澜堂内儿童多
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颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园 .中 国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。 （另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一
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北京的颐和园
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颐和园
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我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们 在一些地方看到了一些情景。
一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多 三、湖面湖边儿童多 四、玉澜堂内儿童多
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一、颐和园门口儿童多
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百 的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就 像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群 的小天使。
❖
作者行踪的词语。
❖
❖ 颐和园门 → 知春亭畔 → 湖边 →玉澜堂
❖ 2.按作者游览路线（行踪），给课文分段，概 ❖ 括段意。
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按作者的行踪分段
第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐 和园去赏春。
第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许 多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩 子们共赏开得正旺的海棠花。