湘电子五下信息技术学科教学计划

湘电子五下信息技术学科教学计划
全文共5篇示例，供读者参考
湘电子五下信息技术学科教学计划篇1
一、学生基本情况
本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件
例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学
生掌握的情况参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗
忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像
语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对
来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并
不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有
待提高。

要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支
持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术
教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。

教材内容包括：网站
设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想：
根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息
技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使
学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活
打下必要的基础。

四、教学目标：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。

熟练掌握网站建设中的常见操作。

3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash 动画的基本过程。

5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制
作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机使用习惯。

7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设
计。

五、教学措施
(1)、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课
余时间。

(2)、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提
高学生的电脑技能。

(3)、对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

(4)强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没
有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。

预习也可以提
高自己独立思考问题的能力，将来踏上社会对自己也是有好处的。

(5)老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

湘电子五下信息技术学科教学计划篇2
一、学情分析：
今年我担任了三（1）班的《信息技术》课程的教学工作。

作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不
出的开心和兴奋。

很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；
所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑
不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社
会做贡献。

二、教材分析：
这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为
二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单
元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也
有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。

所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面
肯定要多下些功夫。

三、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学重、难点
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。

3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

五、教学措施
1.精心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。

2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生
无意注意转化为有意注意。

3.搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。

4. 把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决
五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成：
1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。

2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况，并在课上进行指导。

对他们不懂的地方进行手把手的教授。

3、我在上课时要求学生正确的坐立姿势，注重他们学习习惯的培养。

时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。

湘电子五下信息技术学科教学计划篇3
一、指导思想及教学目标
本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基
本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息
的基本操作;通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计
的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。

除
此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家
有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来
源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学
生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立
解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。

二、情况分析
大部分学生对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生
对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握所
学的操作知识。

另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一
一及时的解决。

三、教材分析
1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。

2、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于要在学会操作之外掌握相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。

四、主要措施
针对以上几点，主要措施如下：
1、采用“平时分积分制度”。

将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。

机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。

在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。

详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

3、培养学生之间互帮互助的风气。

具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

4、多种教学模式并存，提高教学效率。

计算机课程基本上全在机房上课。

对于《网络基础及应用》这章的基本部分知识，采用“演示——操作——提问——解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程
中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提
高他们的学习兴趣与学习积极性。

对于该章网络应用的操作部分，采
用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的
上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

五、教学进度
本学期大约二十周，而计算机课须在十九周结束教学。

除去开学
两周(没有课本)及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。

湘电子五下信息技术学科教学计划篇4
我校的信息技术教育教学工作要以党的xx大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。

加强信息技术学科教学的研究。

1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续
以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课
堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。

通过学习进一步
转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和
方法。

[具体活动]：7月份对全区教师进行程序设计的培训。

2.进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，
以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有
利于提高教育教学质量的教法与学法。

每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周
组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研
模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

3.积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。

并且通过活动，及时总结推广，带动全
区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。

尝试在信
息技术课中进行“双语”教学。

确立实验学校教师，制定实验教学方
案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测
根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教
师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动
今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。

确保我区网络考核的成功。

要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。

各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，
发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩。

[具体活动]：
①4月份学生电脑作品制作竞赛
②5月份教师、学生程序设计竞赛
三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。

配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学
的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

湘电子五下信息技术学科教学计划篇5
学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基
一学生情况分析
本届初一新生里面，在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

而且，信息技术
课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们
教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参
差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对
多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没
有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限
于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知
识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

本届学生将要在初二进行无锡市
的信息技术等级会考，任务比较繁重。

所以，学生对本课程的认识还
有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二教材分析
我们学校的教材采用的是江苏省的新信息技术教材，里面分成选
修和必修两大部分，其中必修部分有11个单元，本学期学习1 走进信息世界、2 管理计算机、3 设计应用文档这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、windwos软件的基本使用以及简单的计算机维护工作。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三本学期教学的指导思想
1 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影。

2 初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4 在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四本学期教学的目标
1 培养学生自觉遵守社会中工人的行为规范和道德标准，增请技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

2 让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3 熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五本学期采取的具体措施
1 第一单元的教学中准备设计三个实践学习和1个探究学习，需要学生进行分组、合作、探究和讨论。

2 第二单元的教学采用体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等教学方法，通过接触实物、电视录象、模拟动画、课件展示等直观方式引导学生认识计算机。

3 第三单元的教学将采取任务驱动的方法，通过制作一本作文选的饿实践活动为主线，让学生经历制作过程，从而完成字处理软件的学习。