吉林省白城市通榆县第八中学九年级历史上册 第22课 课科学和思想的力量教案 新人教版

科学和思想的力量学
一.教学目标
1、知识与能力
了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献
2、过程与方法
通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力。

引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。

3、情感态度和价值观
通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神
二、教学重难点
1．重点：科学的革命。

2．难点：思想启蒙的火种
三、教学过程
（一）复习提问温故知新
1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。

”这些内容出自哪个国家的哪个文件？（法国《人权宣言》）
2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？（英国有《权利法案》，美国有《独立宣言》等）
（二）新授：
1.预习导航
（1）法国启蒙思想运动的三位代表人物分别是、卢梭、。

（2）英国科学家牛顿在天文学和数学的贡献分别是发现了和。

（3）英国科学家提出了的思想和物竞天择、、的自然界法则。

（4）爱因斯坦是世纪伟大的科学家之一，相对论的创立推动了整个理论的革命，由此打开了时代的大门。

２.合作探究展示交流
（1）18世纪的法国出现了那些著名的启蒙思想家？他们的主张是什么？
（2）启蒙思想在当时社会产生了哪些影响？
（3）本课主要涉及到哪几位科学家的突出贡献？其贡献分别是什么？
（4）思想解放运动与社会进步有什么样的关系？
（四）反馈练习巩固提高
（1）推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供有力支持的是（）
A 人文主义
B 启蒙思想
C 马克思主义
D 相对论
（2）发展和丰富“三权分立”学说的思想家是（）
A 伏尔泰
B 卢梭
C 马克思
D 孟德斯鸠
（3）科学来自生活，“苹果落地”引发万有引力定律，这一定律的发现者是( )
A牛顿 B爱因斯坦 C哥白尼 D达尔文
（4）“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。

曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。

”这说明牛顿的发现( )
A推动了天文学的发展 B使人类彻底摆脱了神学的影响
C促进了人类的思想解放 D使人类开始关注现实世界
（5）美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，牛顿位列第二。

你认为作者这样排列的主要原因是( )
A他发现了浮力定律 B他建立了完整的力学理论体系
C他推翻了神创论和物种不变论 D他创立了相对论
（6）牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。

牛顿和瓦特的贡献分别是( )
A发现万有引力定律、创制内燃机 B发明蒸汽机和提出进化论
C提出进化论、提出相对论 D发现万有引力定律、改良蒸汽机
（7）综合探究题
人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。

结合所学历史知识，回答下列问题：
1、近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前
进。

请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。

2、从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。

3、通过上述学习探究，你有什么心得和体会？。