2017年江西省中考总复习专题七古诗词赏析
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其解题技巧，概括的说就是：了解背景细思忖，联想想象创意境。赏析韵律品 语言，把握题旨悟诗情。
备考·指南
具体地说，就是要明确不同题型的解法。 一、客观题的解题方法
1.看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。命题人有时成心扩大原意，往往把局部说成整体， 把特殊说成一般，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉，把动态〔景〕说成静态〔景〕 等等。2.看是否随意引申、任意拔高或贬低。试题往往把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或 成心添加一些本不属于诗歌的内容，或成心漏掉一些相关内容，或成心拔高〔贬低〕诗歌主题。 3.看是否以假乱真，鱼目混珠。试题往往把正误表述内容糅合在一起，并用表示否认或肯定判 断的词作结，如“不〞、“是〞、“都〞等。4.看是否无中生有、横生枝节。备选项的表述结 论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。
类题·集训
[2021•福州]阅读下面宋词，完成问题。 水调歌头苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 〔1〕天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？ 〔2〕“但愿人长久， 千里共婵娟〞中的“婵娟〞指 ，说说你对这个名句的理解。
真题·剖析
[2021 •江西]阅读下面古诗，完成第7-8题 二月二日出郊[宋]王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅 上下紫燕飞。谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
注 ①雨脚：即雨线之意。 7．以下对诗的内容理解有误的一项为哪一项( )A．首联点明了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。B．颔联描写了 天气晴朗、云雾完全消散的景象。C．颈联捕绘了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景D．全诗描写了作者郊游时的 所见所闻。【答案】B【解析】颔联的意思是：突然天又变晴,卷起帐幔露出了群山;云彩朵朵,好似山石披上了白衣。运用了 拟人的修辞手法， “云犹含态石披衣〞，云摆弄着姿态，山石好似披着衣裳，形象地写出了云雾缭绕山石的情状，而不是 完全消散的景象。8．以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项( )A．“云犹含态石披衣〞一句采用拟人手法，赋予“云〞 和“石〞以人的情态B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感C．．全后两联用鸟类逢春之乐反衬 “田家〞早耕归来的心情。D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
二、主观题的解题方法 1.从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析 作答。2.从关键诗句〔主旨句、情感句〕上着手，分析概括，推断作答的切入点。3.从修辞手 法〔比喻、拟人等〕和表达方式〔记叙、议论等〕着手，分析其含义，探究其作用。4.从作品、 作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。5.从诗歌所 写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容，如送别诗、怀古诗、爱国诗等，概括各自所表 现的思想情感。６．从作家的风格〔豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫等〕和语言特征〔简洁、 含蓄、凝练等〕去领悟诗句的含义和表达的情感。
类题·集训
[2021•河北]阅读下面这首诗，答复5-6题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻 且右。溯游从之，宛在水中址。〔5〕请解释这首诗中画线的句子。〔6〕以下对这首诗的理解和分析，不正确的项是〔〕A．这首诗每章开头两 句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，衬托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛〞字，给人以迷迷茫茫、假设隐假设现的感觉。C．这 首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的 绝望情绪。
2017年江西省中考 总复习专题七古诗词
赏析
备考·指南
【考点梳理】中考试题在古诗词鉴赏方面的考察，根本上锁定在积累、感悟、 运用、欣赏的范围内。其根本考点为：1．诗意理解。就是凭借自己的积累和试 卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节。2．意境把握。就是通过找景、绘景、 品景来悟情，把握全诗的情感和主旨。3．内容概括。就是从诗句中提取内容要 点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨进展概括等。 4．写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙，各种修辞的运用，句法的作用， 景与情、事与理的关系，全诗的构造特色，作品的艺术风格等等。 5．名句赏析。 主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵，运用的写作技巧，表情达意的精妙等方面来进 展欣赏。
[2021•十堰]阅读?游山西村?，根据要求答复以下问题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从
今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
〔1〕下面对本诗分析和理解正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足〞字可见其热情 好客。 B．颈联中的“春社〞和鲁迅笔下的“社戏〞一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 C．“拄杖〞 说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓 厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 〔2〕请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞所蕴含的哲理。
备考·指南
一、分类
备考·指南
二、意象 古诗词中总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往
寄托着特定的情感。常见的传统意象有：
备考·指南
备考·指南
三、类型
备考·指南
四、艺术手法 1.常用修辞格：比喻、借代、拟人、对偶、夸大、反问、双 关、用典、比照等。 2.表达方式
3.表现手法
真题·剖析
[2021•江西]阅读下面这首词，完成第6-7题。 浣溪沙 〔宋〕张孝祥① 霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。 【注】①张孝祥〔1132-1169〕：字安国，号 于湖居士，著有?于湖居士文集?、?于湖词?。此词调名下， 乾道本?于湖先生长短句?有小题“荆州约马举先登城楼观塞〞。②鞘〔shāo〕：鞭鞘，拴在鞭子头上的 细皮条等。③澹〔dàn〕：恬静安然的样子。 6．以下对词的内容理解不正确的一项为哪一项〔 〕 A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还说明了此人对收复中原的信心。 B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。 C．“澹烟衰草有无中〞不仅描写了极目远望之景，还说明了词人对收复中原的信心。 D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。 7．以下对词的赏析不正确的一向是〔 〕 A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。 B．“一尊浊酒戍楼东〞一句在下阙中起到了承上启下的作用。 C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。 D．这首词气势雄健，意蕴深厚，表达了豪放之词风。 【答案】6.Ｃ ７.A
属于 诗。〔2〕在?赤壁?一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤
壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果
，也有可能
。
【答案】〔1〕咏史诗〔或：怀古咏史诗〕〔2〕项羽能“包羞忍耻〞，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦〔或：楚汉
【答案】〔1〕例如：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风吼叫，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎 转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。〔2〕答：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生
模拟·荟萃
阅读下面古诗，完成后面小题。 江 上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为〞的典故，抒发了以天下为己任的豪情。 B．颔联“怅别〞一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂大方转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。 C．颈联中的“横〞“接〞二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了 铺垫。 D．全诗一气呵成，充满了发奋向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气大方悲壮，有导】古诗词鉴赏的材料多来自于教材的教读篇目，复习时有明确的抓 手。其一，注重系统复习，做好知识储藏。对课内诗词的复习要通盘考虑，特别 要重视对诗词名句的理解与赏析。在此根底上对相关知识进展归类。如对写作背 景、常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧、诗歌篇章构 造以及语言特点等进展梳理，为答题奠定坚实的根底。其二，注意解题技巧的训 练。
阅读下面这首词，完成下题。 渔家傲 【李清照】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学
诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
注释：〔1〕星河：银河。〔2〕谩有，空有。〔3〕三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。〔1〕试用生动的语言 描绘上阕一二两句所写的梦境。〔2分〕〔2〕下阕哪一句是对“殷勤问我归何处〞的答复？该句表达了词人怎样的思想 情感？〔3分〕
类题·集训
[2021•荆门]阅读刘禹锡的?酬乐天扬州初逢席上见赠?，按要求答复以下问题。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①诗的颔联借用“闻笛赋〞“烂柯人〞两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？〔2分〕 ②请说说“沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春〞这一诗句的哲理内涵。〔3分〕 【答案】①“闻笛赋〞表达了诗人思念友人之情；“烂柯人〞抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。②个人的得失算不了 什么，社会总是要向前开展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。〔答出大意即可〕
模拟·荟萃
阅读下面古诗，完成后面小题。 游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从
今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
〔1〕本诗抒发了作者怎样的思想感情？〔2〕请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞一句蕴含的人生哲理？
【答案】〔1〕这是一首纪游诗，围绕“游〞字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民 们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。〔2〕说明事物开展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。 要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
【答案】〔5〕主人公追寻的那个人，在河的那一边。〔6〕D [2021•黄冈]阅读下面这首古诗，完成后面的题目。送魏大从陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了 而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰〞。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。 ⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。〔1〕以下对诗歌赏析不正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕
【答案】〔1〕起舞弄清影，何似在人间。〔2〕月亮 唯愿兄弟〔亲人〕彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。 [2021•平凉]阅读下面这首唐诗，完成后面小题。 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。〔1〕从题材上看，这首诗与杜牧的?赤壁?同
备考·指南
具体地说，就是要明确不同题型的解法。 一、客观题的解题方法
1.看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。命题人有时成心扩大原意，往往把局部说成整体， 把特殊说成一般，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉，把动态〔景〕说成静态〔景〕 等等。2.看是否随意引申、任意拔高或贬低。试题往往把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或 成心添加一些本不属于诗歌的内容，或成心漏掉一些相关内容，或成心拔高〔贬低〕诗歌主题。 3.看是否以假乱真，鱼目混珠。试题往往把正误表述内容糅合在一起，并用表示否认或肯定判 断的词作结，如“不〞、“是〞、“都〞等。4.看是否无中生有、横生枝节。备选项的表述结 论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。
类题·集训
[2021•福州]阅读下面宋词，完成问题。 水调歌头苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 〔1〕天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？ 〔2〕“但愿人长久， 千里共婵娟〞中的“婵娟〞指 ，说说你对这个名句的理解。
真题·剖析
[2021 •江西]阅读下面古诗，完成第7-8题 二月二日出郊[宋]王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅 上下紫燕飞。谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
注 ①雨脚：即雨线之意。 7．以下对诗的内容理解有误的一项为哪一项( )A．首联点明了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。B．颔联描写了 天气晴朗、云雾完全消散的景象。C．颈联捕绘了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景D．全诗描写了作者郊游时的 所见所闻。【答案】B【解析】颔联的意思是：突然天又变晴,卷起帐幔露出了群山;云彩朵朵,好似山石披上了白衣。运用了 拟人的修辞手法， “云犹含态石披衣〞，云摆弄着姿态，山石好似披着衣裳，形象地写出了云雾缭绕山石的情状，而不是 完全消散的景象。8．以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项( )A．“云犹含态石披衣〞一句采用拟人手法，赋予“云〞 和“石〞以人的情态B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感C．．全后两联用鸟类逢春之乐反衬 “田家〞早耕归来的心情。D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
二、主观题的解题方法 1.从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析 作答。2.从关键诗句〔主旨句、情感句〕上着手，分析概括，推断作答的切入点。3.从修辞手 法〔比喻、拟人等〕和表达方式〔记叙、议论等〕着手，分析其含义，探究其作用。4.从作品、 作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。5.从诗歌所 写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容，如送别诗、怀古诗、爱国诗等，概括各自所表 现的思想情感。６．从作家的风格〔豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫等〕和语言特征〔简洁、 含蓄、凝练等〕去领悟诗句的含义和表达的情感。
类题·集训
[2021•河北]阅读下面这首诗，答复5-6题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻 且右。溯游从之，宛在水中址。〔5〕请解释这首诗中画线的句子。〔6〕以下对这首诗的理解和分析，不正确的项是〔〕A．这首诗每章开头两 句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，衬托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛〞字，给人以迷迷茫茫、假设隐假设现的感觉。C．这 首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的 绝望情绪。
2017年江西省中考 总复习专题七古诗词
赏析
备考·指南
【考点梳理】中考试题在古诗词鉴赏方面的考察，根本上锁定在积累、感悟、 运用、欣赏的范围内。其根本考点为：1．诗意理解。就是凭借自己的积累和试 卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节。2．意境把握。就是通过找景、绘景、 品景来悟情，把握全诗的情感和主旨。3．内容概括。就是从诗句中提取内容要 点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨进展概括等。 4．写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙，各种修辞的运用，句法的作用， 景与情、事与理的关系，全诗的构造特色，作品的艺术风格等等。 5．名句赏析。 主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵，运用的写作技巧，表情达意的精妙等方面来进 展欣赏。
[2021•十堰]阅读?游山西村?，根据要求答复以下问题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从
今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
〔1〕下面对本诗分析和理解正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足〞字可见其热情 好客。 B．颈联中的“春社〞和鲁迅笔下的“社戏〞一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 C．“拄杖〞 说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓 厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 〔2〕请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞所蕴含的哲理。
备考·指南
一、分类
备考·指南
二、意象 古诗词中总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往
寄托着特定的情感。常见的传统意象有：
备考·指南
备考·指南
三、类型
备考·指南
四、艺术手法 1.常用修辞格：比喻、借代、拟人、对偶、夸大、反问、双 关、用典、比照等。 2.表达方式
3.表现手法
真题·剖析
[2021•江西]阅读下面这首词，完成第6-7题。 浣溪沙 〔宋〕张孝祥① 霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。 【注】①张孝祥〔1132-1169〕：字安国，号 于湖居士，著有?于湖居士文集?、?于湖词?。此词调名下， 乾道本?于湖先生长短句?有小题“荆州约马举先登城楼观塞〞。②鞘〔shāo〕：鞭鞘，拴在鞭子头上的 细皮条等。③澹〔dàn〕：恬静安然的样子。 6．以下对词的内容理解不正确的一项为哪一项〔 〕 A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还说明了此人对收复中原的信心。 B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。 C．“澹烟衰草有无中〞不仅描写了极目远望之景，还说明了词人对收复中原的信心。 D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。 7．以下对词的赏析不正确的一向是〔 〕 A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。 B．“一尊浊酒戍楼东〞一句在下阙中起到了承上启下的作用。 C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。 D．这首词气势雄健，意蕴深厚，表达了豪放之词风。 【答案】6.Ｃ ７.A
属于 诗。〔2〕在?赤壁?一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤
壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果
，也有可能
。
【答案】〔1〕咏史诗〔或：怀古咏史诗〕〔2〕项羽能“包羞忍耻〞，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦〔或：楚汉
【答案】〔1〕例如：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风吼叫，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎 转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。〔2〕答：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生
模拟·荟萃
阅读下面古诗，完成后面小题。 江 上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为〞的典故，抒发了以天下为己任的豪情。 B．颔联“怅别〞一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂大方转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。 C．颈联中的“横〞“接〞二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了 铺垫。 D．全诗一气呵成，充满了发奋向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气大方悲壮，有导】古诗词鉴赏的材料多来自于教材的教读篇目，复习时有明确的抓 手。其一，注重系统复习，做好知识储藏。对课内诗词的复习要通盘考虑，特别 要重视对诗词名句的理解与赏析。在此根底上对相关知识进展归类。如对写作背 景、常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧、诗歌篇章构 造以及语言特点等进展梳理，为答题奠定坚实的根底。其二，注意解题技巧的训 练。
阅读下面这首词，完成下题。 渔家傲 【李清照】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学
诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
注释：〔1〕星河：银河。〔2〕谩有，空有。〔3〕三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。〔1〕试用生动的语言 描绘上阕一二两句所写的梦境。〔2分〕〔2〕下阕哪一句是对“殷勤问我归何处〞的答复？该句表达了词人怎样的思想 情感？〔3分〕
类题·集训
[2021•荆门]阅读刘禹锡的?酬乐天扬州初逢席上见赠?，按要求答复以下问题。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①诗的颔联借用“闻笛赋〞“烂柯人〞两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？〔2分〕 ②请说说“沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春〞这一诗句的哲理内涵。〔3分〕 【答案】①“闻笛赋〞表达了诗人思念友人之情；“烂柯人〞抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。②个人的得失算不了 什么，社会总是要向前开展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。〔答出大意即可〕
模拟·荟萃
阅读下面古诗，完成后面小题。 游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从
今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
〔1〕本诗抒发了作者怎样的思想感情？〔2〕请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞一句蕴含的人生哲理？
【答案】〔1〕这是一首纪游诗，围绕“游〞字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民 们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。〔2〕说明事物开展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。 要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
【答案】〔5〕主人公追寻的那个人，在河的那一边。〔6〕D [2021•黄冈]阅读下面这首古诗，完成后面的题目。送魏大从陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了 而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰〞。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。 ⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。〔1〕以下对诗歌赏析不正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕
【答案】〔1〕起舞弄清影，何似在人间。〔2〕月亮 唯愿兄弟〔亲人〕彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。 [2021•平凉]阅读下面这首唐诗，完成后面小题。 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。〔1〕从题材上看，这首诗与杜牧的?赤壁?同