助残日主题班会
爱残助残主题班会教案三篇
爱残助残主题班会教案三篇带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。
也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。
但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你。
下面是带来的三篇爱残助残主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱残助残主题班会教案1“助残献爱心”主题班队会班会目的：1、让学生给予残疾人更多的爱心。
2、丰富学生的知识储备。
3、感受残疾人自强不息的精神。
主持人：裴鑫磊主要过程：带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。
也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。
但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你1、关于残疾日资料介绍。
同学们，你们知道吗?我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多!为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。
到今年为止，已经是第20个全国助残日了。
像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗?对!今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。
因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助!2、体验、感受残疾人生活的不便：肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了!他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界;有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿;有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣!我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
(1)蒙着眼睛走路。
(2)一只脚系鞋带。
(3)单腿走路。
(4)谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。
其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢(1)舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。
助残日主题班会教案（精选5篇）
助残日主题班会教案（精选5篇）助残日主题班会篇1活动目的:1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。
2、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。
3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。
活动过程:一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊?大家体验一下残疾人的生活。
1.请闭上眼睛写字;2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。
《从我做起，关爱残疾人》主题班会现在开始。
二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看ppt。
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。
根据该法第48条规定:“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。
”每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么1991年第1个全国助残日主题是:宣传残疾人保障法1992年第2个全国助残日主题是:走进每个残疾人家庭1993年第3个全国助残日主题是:扶助共进1994年第4个全国助残日主题是:我们同行--为远南残疾人运动会献爱心1995年第5个全国助残日主题是:一助一，送温暖1996年第6个全国助残日主题是:预防残疾，增进健康1997年第7个全国助残日主题是:助残与自强1998年第8个全国助残日主题是:扶贫解困1999年第9个全国助残日主题是:无障碍与视觉第一20xx年第10个全国助残日主题是:志愿者助残20xx年第11个全国助残日主题是:宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪20xx年第12个全国助残日主题是:关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活20xx年第13个全国助残日主题是:发展残疾人事业，共同奔赴小康20xx年第14个全国助残日主题是:情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人20xx年第15个全国助残日主题是:平等共享，促进残疾人就业20xx年第16个全国助残日主题是:真实的了解，真挚的关爱20xx年第17个全国助残日主题是:保障残疾人的权益，共建和谐社会20xx年第18个全国助残日主题是:牵手残疾人走进残奥会20xx年第19个全国助残日主题是:关爱残疾孩子发展特殊教育20xx年第20个全国助残日主题是:关爱帮扶农村贫困残疾人20xx年第21个全国助残日主题是:改善残疾人民生保障残疾人权益。
中国助残日班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为弘扬中华民族扶弱济困的传统美德，营造全社会关注残疾人事业、关爱残疾人的良好氛围，提高同学们的社会责任感和爱心，我校决定在2022年5月15日中国助残日这一天，开展以“关爱残疾人，共筑和谐校园”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们对残疾人群体的关注，提高同学们的社会责任感。
2. 让同学们了解残疾人群体的生活状况，增强关爱残疾人的意识。
3. 通过实际行动，为残疾人群体提供力所能及的帮助，共同营造和谐校园。
三、活动时间2022年5月15日（星期日）下午第三节课四、活动地点各班级教室五、活动内容1. 班主任介绍中国助残日的由来及意义2. 观看残疾人题材的电影或纪录片3. 开展关爱残疾人知识竞赛4. 分享关爱残疾人心得体会5. 进行关爱残疾人实践活动六、活动过程1. 班主任介绍中国助残日的由来及意义活动开始，各班班主任首先向同学们介绍了中国助残日的由来及意义。
通过班主任的讲解，同学们了解到中国助残日是为了弘扬中华民族扶弱济困的传统美德，倡导全社会关注残疾人事业、关爱残疾人，提高社会文明程度。
2. 观看残疾人题材的电影或纪录片为了让同学们更加直观地了解残疾人群体的生活状况，各班组织同学们观看了残疾人题材的电影或纪录片。
在观看过程中，同学们被残疾人们自强不息、勇敢面对生活的精神所感动，纷纷表示要向他们学习。
3. 开展关爱残疾人知识竞赛为检验同学们对关爱残疾人知识的掌握程度，各班开展了关爱残疾人知识竞赛。
竞赛内容包括残疾人群体的生活状况、关爱残疾人的方法、残疾人权益保护等。
通过竞赛，同学们进一步了解了关爱残疾人的重要性，提高了关爱残疾人的意识。
4. 分享关爱残疾人心得体会在分享环节，同学们纷纷发言，分享了自己在观看电影、纪录片以及参与知识竞赛过程中的心得体会。
大家纷纷表示，关爱残疾人是我们每个人的责任，我们要从身边小事做起，为残疾人群体提供力所能及的帮助。
5. 进行关爱残疾人实践活动为了将关爱残疾人落到实处，各班组织同学们进行了关爱残疾人实践活动。
爱心助残班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生、部分家长、校领导一、班会主题本次班会的主题是“爱心助残，共筑和谐”，旨在提高同学们的关爱意识，让同学们了解残疾人士的生活状况，学会尊重、关爱和帮助他们。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，关爱残疾人士是我们每个人的责任，希望通过本次班会，让同学们更加了解残疾人士，学会关爱他人。
2. 观看视频为了让大家更加直观地了解残疾人士的生活状况，班主任播放了一段关于残疾人士生活的视频。
视频中，展示了残疾人士们在生活中遇到的种种困难，以及他们在逆境中自强不息、积极向上的精神风貌。
3. 分享感人故事接下来，几位同学分享了他们身边的感人故事。
他们讲述了身边残疾人士克服困难、努力生活的感人事迹，让同学们深受感动。
4. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己对关爱残疾人士的看法和体会。
有的同学表示，要关心身边的残疾人士，帮助他们解决生活中的困难；有的同学表示，要学习残疾人士自强不息的精神，努力成为对社会有用的人。
5. 家长代表发言随后，一位家长代表上台发言。
她表示，作为家长，非常感谢学校举办这样有意义的活动，让同学们学会关爱他人。
她呼吁家长们也要关心、关爱残疾人士，共同为构建和谐社会贡献力量。
6. 校领导讲话最后，校领导上台讲话。
他肯定了本次班会的意义，并鼓励同学们要关爱残疾人士，传递正能量。
他还表示，学校将进一步加强关爱残疾人士的工作，为构建和谐校园贡献力量。
三、班会总结本次班会圆满结束。
通过本次班会，同学们更加了解了残疾人士的生活状况，增强了关爱意识。
他们纷纷表示，要关心、关爱身边的残疾人士，为他们提供力所能及的帮助。
四、后续行动1. 开展关爱残疾人士志愿服务活动学校将组织学生开展关爱残疾人士志愿服务活动，如陪伴残疾人士散步、为他们提供生活帮助等。
2. 设立爱心基金学校将设立爱心基金，用于帮助贫困残疾人士解决生活困难。
全国助残日主题班会教案优秀5篇
全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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残疾人日主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬人道主义精神，关爱残疾人士，营造全社会尊重、关心、帮助残疾人的良好氛围，我校于2023年某月某日开展了“残疾人日”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对残疾人的认识和关爱意识，倡导同学们积极参与助残活动，传递正能量。
二、班会时间2023年某月某日（星期X）下午第X节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体同学五、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目的2. 观看残疾人题材的短片3. 邀请残疾人代表分享生活经历4. 同学们分组讨论，分享关爱残疾人的感悟5. 各小组代表发言6. 校领导总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人介绍班会主题和目的主持人首先向同学们介绍了“残疾人日”的由来和意义，强调关爱残疾人是全社会的共同责任。
接着，主持人阐述了本次班会的目的，即提高同学们对残疾人的认识，培养同学们关爱残疾人的意识，倡导同学们积极参与助残活动。
2. 观看残疾人题材的短片短片以残疾人士的日常生活为主题，展示了他们在面对困难时的坚强意志和乐观精神。
观看过程中，同学们深受感动，对残疾人的生活有了更深刻的了解。
3. 邀请残疾人代表分享生活经历邀请了一位聋哑人代表和一位下肢残疾人代表来分享他们的生活经历。
他们讲述了自己在面对困境时的坚持和努力，以及社会各界给予的帮助和支持。
同学们听了他们的故事，纷纷表示敬佩和感动。
4. 同学们分组讨论，分享关爱残疾人的感悟同学们分成若干小组，就如何关爱残疾人展开讨论。
在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的感悟和想法。
以下为部分小组讨论成果：（1）关心残疾人的生活，帮助他们解决实际问题。
（2）尊重残疾人的意愿，给予他们足够的关爱和支持。
（3）积极参与助残活动，为残疾人创造更好的生活环境。
（4）宣传残疾人权益，倡导全社会关爱残疾人。
5. 各小组代表发言各小组代表分别总结了小组讨论的成果，并分享了自己的感悟。
他们纷纷表示，要向残疾人学习，勇敢面对生活中的困难，同时积极参与助残活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
助残日_主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为响应我国关于残疾人权益保障的政策，弘扬中华民族扶危济困、助人为乐的传统美德，增强同学们的爱心和社会责任感，我校于2023年5月15日，即国际助残日，举办了以“关爱残疾人，共建和谐校园”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过多种形式的活动，让同学们更加了解残疾人群体，学会尊重和关爱他们，共同营造一个温馨、友爱的校园环境。
二、班会时间及地点时间：2023年5月15日下午2:00地点：学校多功能厅三、班会参与人员1. 班主任及全体同学2. 学校德育处负责人3. 特邀嘉宾：市残疾人联合会代表四、班会流程1. 主持人开场班会由班长主持，他首先介绍了本次班会的主题和目的，并邀请校德育处负责人致辞。
2. 校德育处负责人致辞负责人强调了关爱残疾人、共建和谐校园的重要性，鼓励同学们积极参与到助残活动中来，以实际行动践行社会主义核心价值观。
3. 观看助残宣传片班会播放了关于残疾人生活的宣传片，让同学们直观地了解到残疾人的生活现状和他们在社会中面临的困难。
4. 嘉宾讲话市残疾人联合会代表上台发言，分享了自己作为一名残疾人的生活经历，鼓励同学们要关爱残疾人，帮助他们融入社会。
5. 互动环节- “我眼中的残疾人”：同学们分享了自己对残疾人的看法和感受，表达了对他们的关爱之情。
- “爱心传递”：同学们将自己的祝福和鼓励写在卡片上，传递给在座的残疾人朋友。
- “手语表演”：部分同学表演了手语歌曲《感恩的心》，表达对残疾人的感谢和祝福。
6. 小组讨论分享会结束后，同学们分成小组，就如何关爱残疾人、共建和谐校园进行了深入讨论。
7. 班会总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和收获，并希望同学们将关爱残疾人、共建和谐校园的理念融入到日常生活中。
五、班会成果1. 同学们对残疾人有了更深入的了解，增强了关爱残疾人的意识。
2. 通过互动环节，同学们学会了尊重和关爱残疾人，提高了自己的社会责任感。
3. 班级形成了关爱残疾人、共建和谐校园的良好氛围。
关爱残疾人主题班会教案5篇
关爱残疾人主题班会教案5篇我们在教学过程中，教案是确保教学目标实现的重要工具，在制定教案中，以便及时了解学生的学习进展和问题，下面是本店铺为您分享的关爱残疾人主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
关爱残疾人主题班会教案篇1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：（一）游戏触情，引入主题同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人。
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
助残日活动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年5月18日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题关爱残疾人，共建和谐校园四、参会人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 观看残疾人生活短片3. 残疾人代表发言4. 学生代表发言5. 演讲比赛6. 活动总结六、班会记录（一）开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天是2023年5月18日，我们迎来了第33个全国助残日。
在这个特殊的日子里，我们在这里举行主题班会，旨在提高同学们对残疾人群体的关注和关爱，共同营造一个和谐、包容的校园环境。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）观看残疾人生活短片短片内容：通过短片，我们了解到残疾人在生活、学习、工作中所面临的困难和挑战，以及他们在逆境中展现出的坚强和乐观。
观看完毕，同学们纷纷表示深受感动，对残疾人的生活状态有了更深刻的认识。
（三）残疾人代表发言残疾人代表：大家好，我是来自我校的残疾同学。
感谢学校为我们提供了良好的学习环境，让我有机会在这里展示自己。
虽然身体有缺陷，但我从未放弃过追求梦想。
在这里，我想告诉大家，残疾人同样可以拥有精彩的人生。
只要我们勇敢面对困难，坚定信念，就一定能够战胜一切。
（四）学生代表发言学生代表：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我非常荣幸能在这里发言。
我想说，关爱残疾人，不仅仅是今天这个特殊的日子，而应该成为我们日常生活中的一种习惯。
我们应该学会尊重、理解和包容，让残疾人感受到社会的温暖。
（五）演讲比赛比赛主题：关爱残疾人，共建和谐校园经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
以下是获奖选手的精彩演讲：一等奖：XX同学——《用爱心点亮生命之光》二等奖：XX同学——《关爱残疾人，从我做起》三等奖：XX同学——《残疾人，同样值得尊重》（六）活动总结主持人：感谢各位同学的精彩发言和演讲，今天的主题班会到此结束。
希望大家在今后的学习和生活中，能够将关爱残疾人的理念付诸实践，为共建和谐校园贡献自己的力量。
爱心助残日班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：全体学生、班主任、校领导一、班会开场（1）主持人李老师开场致辞尊敬的校领导、各位班主任、亲爱的同学们：大家好！今天是3月15日，我们迎来了第32个“全国助残日”。
为了弘扬中华民族扶危济困的传统美德，提高同学们的关爱意识，今天我们在这里举行“爱心助残日”主题班会。
希望通过这次班会，让同学们更加了解残疾人士的生活状况，学会关爱他人，传递爱心。
（2）介绍班会主题及目的本次班会的主题是“关爱残疾人士，共建和谐校园”。
我们的目的是通过这次班会，让同学们了解残疾人士的生活状况，学会尊重和关爱他们，培养同学们的爱心和责任感，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会内容（1）观看残疾人士生活状况短片首先，我们观看了关于残疾人士生活状况的短片。
短片展示了残疾人士在生活、学习、工作中所面临的种种困难和挑战，以及他们自强不息、勇敢面对困难的精神风貌。
同学们在观看过程中，不禁为他们的坚强和毅力所感动。
（2）邀请残疾人士分享生活经历接下来，我们邀请了两位残疾人士来到现场，分享他们的生活经历。
他们分别是张阿姨和李叔叔。
张阿姨患有严重的视力障碍，但她并没有因此而放弃生活，反而凭借自己的努力，学会了使用电脑，成为了一名优秀的电脑操作员。
李叔叔则患有肢体残疾，但他依然坚持参加体育活动，展现出了顽强的毅力。
张阿姨和李叔叔的分享，让同学们深刻感受到了残疾人士的坚强和勇敢。
他们纷纷表示，要向张阿姨和李叔叔学习，勇敢面对生活中的困难和挑战。
（3）开展关爱残疾人士活动为了更好地关爱残疾人士，我们开展了以下活动：1. 制作爱心卡：同学们用彩纸和彩笔，亲手制作了爱心卡，写下了对残疾人士的祝福和关爱。
2. 义务劳动：同学们分组，对学校内的残疾人士专用设施进行清洁和保养，确保他们能够正常使用。
3. 筹款活动：同学们自发筹集善款，用于购买残疾人士所需的辅助用品。
（4）开展关爱残疾人士知识竞赛为了提高同学们的关爱意识，我们组织了一场关爱残疾人士知识竞赛。
2024年年全国助残日主题班会教案
2024年年全国助残日主题班会教案一、教案背景1.1 班会目的：（1）提高同学们对全国助残日的认识，增强残疾人的社会地位和权益保障意识。
（2）培养同学们关爱、尊重、帮助残疾人的良好品质。
（3）激发同学们积极参与关爱残疾人的公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
1.2 班会时间：2024年5月21日（全国助残日当天）1.3 班会地点：学校会议室二、教学目标2.1 知识目标：（1）使同学们了解全国助残日的设立背景、意义和活动内容。
（2）让同学们掌握残疾人的基本权益和我国相关法律法规。
2.2 能力目标：（1）培养同学们换位思考、关爱他人的能力。
（2）提高同学们的社会责任感，积极参与公益活动。
2.3 情感目标：（1）树立同学们对残疾人的尊重和包容意识。
（2）激发同学们关爱残疾人的情感，传递正能量。
三、教学内容3.1 导入：（1）播放全国助残日宣传片，引起同学们对主题的关注。
（2）主持人简要介绍全国助残日的相关知识。
3.2 主题讲解：（1）讲解残疾人的基本权益和我国相关法律法规。
（2）分享残疾人的励志故事，让同学们感受残疾人克服困难、积极向上的精神风貌。
3.3 互动环节：（1）组织同学们进行残疾人体验活动，如盲人出行、聋人交流等，让同学们感受残疾人的生活困境。
（2）开展爱心捐赠活动，筹集善款支持残疾人事业。
3.4 总结发言：（1）强调关爱残疾人、尊重残疾人的重要性。
（2）呼吁同学们积极参与关爱残疾人的公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
四、教学方法4.1 讲授法：讲解全国助残日的背景、意义、活动内容以及残疾人的基本权益和法律法规。
4.2 案例分析法：分享残疾人的励志故事，让同学们感受残疾人克服困难、积极向上的精神风貌。
4.3 互动体验法：组织同学们进行残疾人体验活动，让同学们感受残疾人的生活困境。
4.4 爱心捐赠法：开展爱心捐赠活动，筹集善款支持残疾人事业。
五、教学评价5.1 同学们对全国助残日的认识程度。
5.2 同学们对残疾人权益和法律法规的了解程度。
全国助残日主题班会教案(通用16篇)
全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。
4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
助残宣传主题班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班时间：2022年10月15日地点：学校多功能厅主持人：李明记录人：张华一、班会背景为了提高同学们对残疾人群体的关注和关爱，弘扬中华民族扶残助残的传统美德，增强班级同学的社会责任感，我们班级决定开展以“助残宣传”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场（李明）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们班级举行的主题班会是由我主持的“助残宣传”。
希望通过这次班会，我们能够更加了解残疾人群体，学会关爱他们，传递温暖。
2. 观看助残宣传片（播放《关爱残疾人，共建和谐家园》宣传片）（观看完毕后，同学们纷纷表示感动，对残疾人群体有了更深的了解。
）3. 残疾人代表分享经历（邀请我校一名残疾学生分享自己的成长经历和心路历程）残疾学生：（分享自己的故事）“大家好，我是一名残疾人。
虽然身体有缺陷，但我从不放弃自己。
在老师和同学们的帮助下，我努力学习，积极参加各种活动，努力实现自己的人生价值。
我想告诉大家，残疾人同样有着自己的梦想和追求，只要我们勇敢面对生活，我们就能克服一切困难。
”（同学们认真聆听，为残疾学生的坚强和乐观鼓掌。
）4. 专家讲座（邀请我校心理老师进行“关爱残疾人”专题讲座）心理老师：（讲座内容）“同学们，残疾人是我们社会的一部分，他们同样享有平等的权利。
关爱残疾人，不仅是一种道德行为，更是我们每个人的责任。
我们应该从以下几个方面来关爱残疾人：1. 提高自身素质，树立正确的观念，消除对残疾人的歧视和偏见。
2. 关心残疾人的生活，关心他们的心理健康，帮助他们树立自信心。
3. 积极参与助残活动，为残疾人提供帮助和支持。
4. 倡导全社会关爱残疾人，营造良好的社会氛围。
”（同学们认真听讲，深受启发。
）5. 分组讨论（将同学们分成若干小组，讨论如何关爱残疾人，并提出具体措施。
）小组讨论结果：1. 在班级中设立“助残日”，定期组织同学们为残疾人提供帮助。
2. 在学校举办“关爱残疾人”主题演讲比赛，提高同学们的关注度。
关爱残疾人主题班会7篇
关爱残疾人主题班会7篇转眼间开学第一天到来了,而我们知道开学第一课非常重要,因为开学第一课可以让学生学习到很多的道理以及知识。
下面是由给大家带来的关爱残疾人主题班会7篇，让我们一起来看看！关爱残疾人主题班会篇1为深化贯彻落实“关爱残疾人学雷锋”志愿服务活动会议精神，切实推动“关爱残疾人志愿服务活动”扎实开展、长期坚持并不断深化，特制定以下实施方案。
一、活动目的为了更好的建设和谐社区和谐社会，结合本社区残疾人的特点，组织开展“关爱残疾人志愿服务”行动。
二、活动主题志愿助残阳光行动三、活动时间20__年1月至12月，春节、聋儿节、盲人节、全国助残日、国际残疾人日、中秋节，国庆节等重大节假日集中开展志愿者服务活动。
四、活动内容1、了解社区残疾人家庭情况，为其排忧解难。
勉励他们要自强自立，让他们感受到关爱和社会主义大家庭的温暖。
2、开展上门服务。
开展上门走访残疾人活动，了解需求，关爱残疾人，做到送政策上门，送服务上门。
3、结合本社区部实际，开展主题活动。
以“提倡助残风尚，构建和谐社会”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关怀残疾人。
使学生自发、自愿地关怀、帮助身边的残疾人。
4、社会公益服务。
为各类残疾人的文化体育活动提供志愿服务；为残联组织的各种活动提供志愿服务。
开展慰问、义务劳动、等形式多样的志愿服务活动。
五、具体实施3月1日至12月31日为活动实施阶段，关爱残疾人学雷锋志愿服务领导小组，依托各级残联组织要结合社区实际情况，适时召开活动启动仪式，结合“全国助残日”等重大节日统一组织开展志愿者服务活动，其他时间自行安排开展志愿服务活动。
关爱残疾人学雷锋志愿服务小组成员每月一次入户或电话走访残疾人。
随时根据残疾人实际需求，为残疾人提供多方面和个性化的志愿服务，提供有特色的志愿服务。
六、活动组织单位及分工活动组织单位为爽秋路社区居委会，其他单位看活动内容及社会单位的具体情况而定。
主要分工如下：组长：__ （负责全面工作）副组长：__ （负责联系社会单位参加，残疾人及志愿者通知）组员：__ （负责具体事项实施）。
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)关爱残疾人主题班会设计【篇1】一、活动目的1、春暖花开的五月，带着残疾人朋友去康宁湖踏青，让他们感受自然、拥抱自然，扩大交际范围，参与社会活动，进一步增强对生活的热爱，自信满满迎接未来。
2、提高社会对残疾人群体的关注，宣传爱心助残的理念，履行残疾人事业工作者的职责，扩大义工团队的影响力，促进__县残疾人公益事业的发展和富强和谐幸福新宁津的建设。
二、活动主题爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然三、活动安排(一)活动准备：1、分组负责。
助残志愿者分为30组，对参加活动的30名残疾人开展“一对一”服务。
每个小组指定一个组长，各小组组长一是负责联系残疾人，了解残疾人基本状况，为提供服务做好心理准备;二是征求其家庭成员意见，尊重残疾人家庭选择;三是在活动当日安排该小组服务对象的活动事宜。
2、路线踩点。
在活动举办前一两个星期，安排部分人员去__公园查看，为安排活动路线进程做好准备。
对坡路较陡、轮椅通行不便，残疾人容易摔倒、落水的地点详细记录，提醒志愿者小组在照看残疾人游园过程中注意。
考察公共厕所地点，保证残疾人能顺利如厕。
3、宣传联络。
制作宣传条幅“第二十五次全国助残日;爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然”，准备残疾人康复和优惠政策宣传资料。
联系、电视台等新闻媒体，发布助残日活动倡议书，号召社会各界爱心人士投入到扶残助残的活动之中，并为活动日进行跟踪道做好准备。
积极协调中医院，安排医生1名、护士2-3名陪同残疾人游园，以免发生意外。
(二)当日安排:1、8：00小组提前半小时到服务对象家中，检查服务对象健康状况是否良好，带好服务对象外出用品，如水、伞、零食、轮椅等，前往湖公园。
2、8:30-9：00各小组签到，确认残疾人、工作人员、医护人员到齐后，强调活动规则及现场纪律：(1)不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
帮助残疾人主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了提高同学们对残疾人的关爱意识，营造一个温馨、和谐的校园环境，我校特举办本次主题班会。
通过此次活动，让同学们了解残疾人的生活现状，学会尊重、关心和帮助残疾人，共同构建一个充满爱心的校园。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看残疾人生活现状视频通过观看视频，同学们了解了残疾人的生活现状，以及他们在生活中所面临的困难和挑战。
视频中的感人故事让同学们深受触动，现场气氛庄重而感人。
3. 残疾人代表分享经历邀请我校一位残疾同学上台分享自己的亲身经历。
他讲述了自己在学习、生活中遇到的困难，以及家人、老师和同学们的帮助和支持。
同学们为他的坚强和乐观鼓掌，同时也更加深刻地体会到了关爱残疾人的重要性。
4. 互动环节（1）知识问答：张老师向同学们提问有关残疾人的知识，同学们积极参与，现场气氛活跃。
（2）角色扮演：同学们分成小组，模拟残疾人在日常生活中可能遇到的困难，其他同学则扮演帮助者的角色。
通过角色扮演，同学们更加直观地体会到了关爱残疾人的重要性。
5. 学生代表发言一位学生代表发言，表示要关心身边的残疾人，尽自己所能去帮助他们，为他们创造一个良好的生活环境。
6. 张老师总结张老师对本次班会进行了总结，强调关爱残疾人是我们每个人的责任，希望大家从自身做起，用实际行动去关爱残疾人，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。
三、班会成果1. 提高了同学们对残疾人的关爱意识，使大家更加了解残疾人的生活现状。
2. 增强了同学们的团队协作能力，培养了同学们的爱心和责任感。
3. 营造了关爱残疾人的良好氛围，为残疾人创造了更加温馨的校园环境。
四、后续行动1. 在全校范围内开展关爱残疾人活动，如：为残疾人提供无障碍设施、开展志愿者服务等。
2. 定期举办类似的主题班会，提高同学们的关爱意识。
全国助残日主题班会实用八篇
全国助残日主题班会实用八篇全国助残日主题班会 1班会过程一、班会程序1、宣布班会开始。
2、汇报“做一天残疾人”的感受及社会__。
3、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。
4、诗朗诵、唱歌。
5、宣布班会结束。
二、班会纪实班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。
A：那天，我体验了一天做盲人的感觉。
从早上起床开始，我就蒙__双眼。
开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。
眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到。
最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样？”“半阴。
”我心想：半阴是个什么天？偷偷看一眼吧。
后来又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲。
吃早点时，我竟把手伸进了妈__牛奶杯里。
听电视的滋味也不好受。
这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。
B：我也体验了一天做盲人的感受，还在爸爸的搀扶下，去楼下散了步。
这一路上我能听见汽车从路上驶过，听见小朋友们追逐嬉戏，爸爸拉着我不住地说：“往左点，那里有一堆木料；往右点，那里有一个坑；再往这边点，前方有个井盖子翘着；再往那边点，前方停着一辆车。
”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的话就这么多呢？现在我知道了，那不是爸爸的话多，而是街道的障碍太多，情况太复杂了。
C：我原来以为做残疾人没什么了不起的，以为盲人就只是看不见东西而已。
我想我睡觉时，不也是闭着眼睛，什么也看不见吗？我躺在床上不是照样挺舒服的吗？结果却和我想的不一样。
那一天，我用一块黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。
吃饭的时候，我用鼻子在桌子上闻了又闻，想找一找我爱吃的菜在哪里，可是，这鼻子太不争气了！妈妈告诉我：“你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢！”我夹了又夹，费了好大力气才夹上一点。
爸爸说：“等你吃完饭，你的衣服可以当抹布了！”菜汤弄了一身。
D：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。
我在屋子里拄着双拐从这屋走到那屋，拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。
全国助残日的主题班会
全国助残日的主题班会全国助残日的主题班会同学们，爱是理解、爱是尊重、爱是关怀、爱是奉献，让我们伸出爱的手，让世界变成美好的人间。
下面是小编整理的一些班会的，希望你喜欢!全国助残日主题班会(1)一、活动目标：1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。
2、、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。
3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。
二、活动准备：课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。
三、活动过程：(一)感知——认识残疾人这一群体1、谈话导入师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊!(课件出示相关画面)可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。
为此，。
今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。
2、介绍资料师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀!今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。
3、播放视频(师边介绍)(1)断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。
(2)我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。
师:看了这些真实画面后,你有什么感觉?生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
(二)体验——理解残疾人的酸甜苦辣师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。
”残疾人的内心有着怎样的痛苦?生活又是如何艰难?下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。
善行济世,造福人群——2023助残日主题班会教案
2024助残日主题班会教案善行济世，造福人群2024年，是中国残疾人福利事业发展的重要节点。
为了加强校园内助残工作，提高广大同学的残疾人意识，培养同情心和爱心，学校特别组织了2024助残日主题班会。
本次班会主题是“善行济世，造福人群”，旨在通过学习助残知识、介绍残疾人群体及其生活、亲身体验残障生活、开展志愿服务等活动，全面提高班级同学对残疾人的尊重、理解和关爱，让每一个心灵都更加通达，更具同情心和爱心，成为一名社会责任感强、关爱他人的优秀公民。
一、学习助残知识，提高认知1、了解残疾人群体及其生活特殊需要。
残疾人不是一种简单的状态，毫无疑问，生活中的他们需要更多的支持和关爱。
班会将通过播放专题片或报告，介绍残疾人的种类和数量，身体结构、日常生活、学习工作、社会参与等方面的困难和需要。
2、学习助残的知识和技能通过游戏、漫画、课堂讲授等方式，向同学们传授常见残疾人如何帮助和照顾的助残知识，比如助行、自助、互助的方法，身体接触的良好方式，提供适当快速的协助如何发现和识别残疾人等。
二、亲身体验残障生活1、模拟残障生活通过模拟贴身残疾、视障、听觉障碍、手脚残疾等，并穿着别着况地的手套或拐杖，感受下残障人士的生活状态。
此项活动将清晰展示残疾是如何令人困窘、无助和甚至羞辱的。
2、听取残疾人分享从学校或社区招募多位残疾人士分享自己的心路历程和经验，而他们所分享的故事将包括突破过去困境，如何逐渐成为强悍的人。
我们希望同学们能以他们为榜样，激发自己的勇气和意志力。
三、开展志愿服务1、走进残障人士生活我们安排了到社区、医院、养老院参加残疾人群体志愿服务，直接了解残障人士的生活状态和需求，家属的心情和所需帮助，以及如何帮助他们更好地融入社会，提高生活质量。
2、向残障人士和家属发放救援箱我们将为残障人士和家属准备一定数量的残障救援箱，以应对常见情况下的生活突发事件。
同时，我们还将通过该项工作，提高残疾人士及其家属对紧急情况的应急能力和自救能力。
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助残日主题班会
活动目的：
1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。
活动形式：
主题班会课
参加对象：
班级学生
活动准备：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。
活动时间：一课时
活动过程：
一、导入课题
同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。
今天，咱们来听听他们的故事。
《心相连，爱相随》主题班会课现在开始。
二、了解不幸
1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快
乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。
作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。
(老师分别介绍照片)(投影照片)
照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩
生活情景——洗衣服、上下楼梯
2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?
(学生交流感受)
3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。
前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受?
(指名学生讲述自己体验的经历、感受。
)
5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
三、感受顽强
1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄
运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
四、传递关爱
1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。
”的确，爱像三月的和风，能
催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。
对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。
2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。
五、班会课到此结束。
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