幼儿园心理委员制度范本

幼儿园心理委员制度范本
一、总则
第一条为了加强幼儿园心理健康教育工作，促进幼儿身心健康全面发展，根据国
家有关心理健康教育的政策和规定，结合幼儿园实际情况，制定本制度。

第二条心理委员制度是指在幼儿园设立心理委员岗位，负责协助园所开展心理健
康教育工作，关注幼儿心理健康，及时发现和解决幼儿心理问题，提高幼儿心理健康水平。

第三条心理委员应具备心理学相关知识，具有较强的责任心、爱心和沟通能力，
能够认真履行职务，为幼儿提供优质的心理健康服务。

二、心理委员的职责
第四条心理委员负责协助园所开展心理健康教育工作，包括以下职责：
1. 组织心理健康教育活动，如讲座、心理游戏、主题班会等，提高幼儿心理素质。

2. 关注幼儿心理健康状况，及时发现幼儿心理问题，并与家长、老师沟通，共同
解决幼儿心理问题。

3. 建立幼儿心理健康档案，记录幼儿心理健康状况、活动开展情况等，为园所心
理健康教育工作提供数据支持。

4. 参与幼儿心理危机干预工作，协助园所处理幼儿心理突发事件。

5. 定期向园所汇报心理健康教育工作情况，提出改进意见和建议。

6. 参与心理健康教育培训，提高自身专业素养。

三、心理委员的选拔与培训
第五条心理委员由园所教师担任，具备以下条件：
1. 热爱心理健康教育事业，关心幼儿心理健康。

2. 具有一定的心理学知识基础，愿意学习心理健康相关知识。

3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神。

4. 身心健康，无不良嗜好。

第六条心理委员选拔程序：
1. 自愿报名：符合条件的教师向园所提出申请。

2. 选拔面试：园所组织面试，考察应聘者的沟通能力、责任心等。

3. 培训考核：选拔出的心理委员参加园所组织的心理健康教育培训，考核合格后正式上岗。

四、心理委员的考核与激励
第七条园所定期对心理委员进行考核，考核内容包括：
1. 心理健康教育活动的组织与实施情况。

2. 幼儿心理健康状况的掌握与干预效果。

3. 心理健康教育档案的建立与管理情况。

4. 心理健康教育工作的反馈与改进措施。

第八条园所对表现优秀的心里委员给予一定的激励措施，如：
1. 颁发荣誉证书，表彰优秀心理委员。

2. 提供心理健康教育相关培训和学习机会。

3. 在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

五、附则
第九条本制度自发布之日起实施，园所可根据实际情况予以调整。

第十条本制度的解释权归园所所有。