正负数学案

《正数和负数》学案
一、教学目标
（1）知识与技能
使学生了解了负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正、负的表示方法，会用正、负数表示具有相反意义的量。

（2）过程与方法
通过本节教学，培养学生的想象能力、理论联系实际能力、分析解决问题的能力；并向学生渗透"对立统一"、"实践第一"等辩证唯物主义观点；
（3）情感、态度与价值观
对学生进行爱国主义思想教育，培养学生良好的个性品质和学习习惯。

二、教学重难点
重点：正、负数的意义，
难点：负数的意义及0的内涵。

三、自学与导学：
1、下列语句正确的是（）
（A）零上与零下是具有相反意义的量
（B) 快和慢是具有相反意义的量
（C）向东走10米与向西走8米是具有相反意义的量
（D）+15米表示向南走15米
2、飞机上升-50米实际上就是（）
（A）上升50米
（B）下降50米
（C）下降-50米
（D）先上升50米，再下降50米
3、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用_______表示。

4、在同一个问题中，分别用正数和负数表示具有的意义
5、“不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数”的说法对吗？
6、把下列各数分别填入相应的大括号里．
+8，0.618，一3.14，260，－2002 ，+0.52，一0.3，一5％，0。

正数集合：{ }
负数集合：{ }
非正非负是：{ }
7、（1）月球表面的白天平均温度为126℃，记作+126℃，夜间平均温度零下
150°C, 记作℃. 白天比夜间高℃
8、向南走-4米实际上是向_______ 走了______米。

9某学校地面上的旗杆高28米，甲楼高26米，乙楼高35米，若以旗杆的高为基准，记作“0”米，如何表示甲、乙两大楼的高度？
四、练习
P3：1、2、3、4
五、作业
P5：１、２、４、５。