《海水晒盐》导学案(参考)
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《海水晒盐》导学案(参考)
第2节海水晒盐
第一课时——结晶、粗盐提纯
【学习目标】
1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理,了解食盐的主要用途
2、学会粗盐提纯的基本操作。
3、形成学以致用的习惯。
【学习重点】
1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理,了解食盐的主要用途
2、学会粗盐提纯的基本操作。
【学习难点】
1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理;
2、学会粗盐提纯的基本操作。
【温故知新】、
1、饱和溶液与不饱和溶液概念,相互转化的方法。
一定温度下,一定量的溶剂(水)里,再溶解某溶质的溶液叫这种物质在这一温度时的饱和溶液。
否则为不饱和溶液。
一般,接近饱和的不饱和固体溶质溶液转化为饱和溶液可以1)溶质。
2)溶剂。
3)等,其中一定不会改变浓度的是。
2、写出海水制镁的3个化学方程式:
【合作探究】
说出海水晒盐的基本流程。
粗盐提纯的基本步骤,其中玻璃棒的作用是什么?
小组讨论后完将你们讨论的成果在黑板上展示,要求结合教材插图
【要点提示】
1、固体溶质从饱和溶液中的过程叫结晶。
海水晒盐的基本流程为:
海水、蒸发、、过滤。
2、粗盐提纯的基本步骤,其中玻璃棒在每步中的作用是:1)溶解;2)过滤;3)蒸发结晶——搅拌使溶液;4)收集固体
3、过滤操作的作用:除去不溶于水中的固体。
一贴:滤纸贴紧漏斗壁,不留气泡;二低:滤纸低于漏斗口,滤液低于漏斗边缘;三靠:烧杯嘴紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸一方(用玻璃棒),漏斗尖嘴靠烧杯壁。
4、完成分组实验《粗盐中难溶性杂质的去除》
所需仪器:玻璃类:烧杯、、漏斗、量筒、、滴管;非玻璃类:天平、蒸发皿、坩埚钳、铁架台、药匙、剪刀、滤纸等。
【当堂检测】
1、(11年泸州中考16).下列有关饱和溶液的说法中,正确的是(
)
A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大
B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液
C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
D.一定温度下,向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液
2、(10年泸州中考3).用右图所示装
置进行的实验是()
A.过滤 B.结晶
C.蒸馏 D.溶解
3、将二氧化锰与氯化钠的混合物分离得到纯净的二氧化锰和氯化
钠,正确的操作方法是()
A、溶解、过滤、蒸发结晶、回收
B、溶解、过滤、洗涤、回收
C、溶解、蒸发结晶、过滤、烘干
D、溶解、沉淀、过滤、回收
4、如果将泡咸菜放置在空气中,过一段时间后咸菜的表面出现白
色颗粒,请简要解释原因:
【课后反思】
1、这节课我知道了什么?
2、我还有什么疑问?
课后作业:完成实验报告。
第2节海水晒盐(二)
第二课时——溶解度
【学习目标】:
1、理解溶解度等概念;学会绘制并使用固体物质溶解度曲线图;知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。
2、学习用数形结合方法处理实验数据,进一步提高在实验探究中控制变量的能力。
【学习重点】:
1、溶解度概念的理解;学会使用溶解度曲线图;
2、知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。
【学习目标】:
理解溶解度概念;学会绘制并使用溶解度曲线图;
【温故知新】:
1、1)在下,2)的溶剂(水)里,3)不能再溶解某溶质的溶液叫这种物质在这一温度时的饱和溶液。
2、结晶:从饱和溶液中的过程叫结晶。
【合作探究】:
1、固体物质溶解度概念。
1)某温度时;2)克溶剂(水)里;3)溶液达到状态时;
4)所溶解的的质量(单位克)。
2、氯化钠在20℃时的溶解度是36克,它的意义是:
3、60℃时50克水最多溶解A物质55克,则60℃时A物质溶解度为克。
5、溶解度曲线的应用:
1)同种物质在不同温度下的溶解度不同。
10℃和70℃时氯化铵的溶解度分别是克和克(近似到0.1)。
2)不同物质在同一温度下的溶解度:比较50℃时硝酸钾、氯化钠、硼酸的溶解度大小。
3)曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度相同。
3)曲线越陡,该物质的溶解度受温度影响越大。
固体物质的溶解度受温度影响的一般规律:
a、大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大(如硝酸钾)
b、少数固体物质的溶解度受温度变化的影响较小(如氯化钠)
c、极少数物质的溶解度随温度升高而减小(如氢氧化钙)
6、溶解性与固体物质溶解度的关系?阅读课本P43虚线框内内容完成下表
溶解性难溶微溶可溶易溶
20oC时的溶
解度
7、结晶
1)降温结晶(冷却热饱和溶液):使溶解度随温度降低显著减小的物质从溶液中结晶析出,例如:KNO3
2)蒸发结晶法(蒸发溶剂法):使溶解度随温度升高而变化不明显的物质从溶液中结晶析出,例如:NaCl
【诊断评价】
1、(11年泸州中考16).下列有关饱和溶液的说法中,正确的是()
A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大
B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液
C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
D.一定温度下,向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液
2、(08泸州)右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。
请根
据图像回答下列问题:(1)在A、B、C三种物质中,溶解度受温度影响变化不大的物质是;(2)在t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是;(3)相同质量的A、B两种物质的饱和溶液,温度从t3℃降低至t1℃时,析出晶体质量较多的是。
3、(09福州市)、根据图4信息判断下列叙述不正确的是()
A.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大
B.t1℃时,氯化钠和硝酸钾的溶解度相同
C.将t2℃时的硝酸钾饱和溶液降温到t1℃,有晶体析出
D.t2℃时,80g硝酸钾溶于100g水中可制得饱和溶液
O
10
20
30
/g
溶解度
t1
t2
甲
乙
4、(09兰州市).(4分)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(1)t2℃时,甲物质的溶解度为;
(2)从图中你还能获得哪些信息?
;(任填一条)
(3)分析t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的
溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
欲使t2℃时
乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法________________ ____.(任填一种方法)。
【归纳整合】
1、溶解度四要点:1)温度;2)100克水;3)饱和;4)溶质质量
2、溶解曲线的应用;①判断某物质在不同温度下的溶解度大小;②
比较不同物质在同一温度时的溶解度大小;③判断物质的溶解度受温度影响变化的趋势;④判断饱和溶液和不饱和溶液间的互相转化;
⑤判断溶液结晶的方法:降温结晶(冷却热饱和溶液,如KNO3)和
蒸发结晶法(蒸发溶剂法,如食盐NaCl)
3、物质的溶解性:
第二节海水晒盐(三)
第三课时——粗盐的化学提纯
【学习目标】:
1、了解盐的用途和工业上精制食盐的
2、理解化学除杂质的一般原理。
【学习重点】:
1、了解盐的用途和工业上精制食盐的
2、理解化学除杂质的一般原理。
【学习目标】:
对化学除杂质的一般原理的理解。
【温故知新】:
1、固体物质溶解度概念。
1)某温度时;2)克溶剂(水)里;3)溶液达到状态时;
4)所溶解的的质量(单位克)。
2、结晶1)降温结晶(冷却热饱和溶液):使溶解度随温度降低
的物质从溶液中结晶析出,例如:
2)蒸发结晶法(蒸发溶剂法):使溶解度随温度升高而变化的物质从溶液中结晶析出,例如:
3、含有不溶性杂质的粗盐中提纯的基本步骤有:1)溶解,2),3),4)收集,其中玻璃棒的作用分别是1);2 ;3);4)固体。
【合作探究】
1、完成下列化学反应的方程式:
1)硫酸钠与氯化钡:
2)氯化镁与氢氧化钠:
3)氯化钡与碳酸钠:
4)氢氧化钠与盐酸:
5)碳酸钠与盐酸:
2、说出41页图中每步的目的,说明每步中加入的物质为什么要过
量?:
3、氯化钡有毒,为什么在提纯食盐过程中还可以加入氯化钡?加入
氯化钡的秩序有什么要求?
【多识一点】
除杂质的一般思路:?+ 杂质 == 保留物+ ↓或↑或H2O
如除NaCl中的Na2SO4:即为:Na2SO4+?(BaCl2)== 2NaCl+?
↓(BaSO4)
再如NaCl中的NaOH:即NaOH + ?(HCl )== NaCl + H2O 化学除杂质的一般要求:
1)易于分离;2)保留物不能减少(可以增加);3)不引入新的杂质。
【诊断评价】
1、写出除杂质的化学方程式,括号中的为杂质:
1)KNO3(KCl)
2) NaCl(Na2CO3)
3) FeSO4(CuSO4)
4) HNO3(H2SO4)
5) NaOH(Na2CO3)
【能力提升】
2、(12年泸州11)、某实验室废水含有较多的盐酸,排放前应加入某
种试剂将废水调至中性,下列试剂中最合适的是()
A.AgNO3溶液 B.NaOH溶液 C.稀醋酸 D.KNO3溶液
3、(12年泸州46)有A、B、C三种化合物,已知A是强酸,B 是硝酸
盐,C是强碱,它们都溶于水,能发生以下反应,B、C混合,生成蓝色
沉淀;A、C混合,生成难溶于稀硝酸的白色沉淀E。
是推断:B 的化学
式为,C的化学式为,E的化学式为。
4、(2009·泸州)某混和气体,可能含有N2、O2、CO2、H2O (蒸汽)
中的一种或几种,将该气体依次通过:①无水CuSO(遇水会由白色变
为蓝色)4②澄清石灰水③灼热铜网,观察到的现象是:无水CuSO4不变
色,②澄清石灰水变浑浊,③灼热铜网由红色变为黑色。
试判断该混和
气体中一定含有,一定不含有。
(填化
学式)
5、某粗盐中混有氯化镁和氯化钙,小林同学设计了如下提纯方案:1)
粗盐溶解,2)加入试剂a除去氯化镁,过滤得到沉淀X和滤液,3)在滤
液中加入试剂b除去氯化钙,过滤得到沉淀Y和滤液,4)在3)的滤液中
加入过量稀盐酸,然后加热蒸发结晶。
试回答:
粗盐溶解时要用到玻璃棒,其作用是,试剂a的
化学式为;写出第3)步中除去氯化钙的化学反应方程式:第4)步中加入了过量的稀盐酸,氯化氢在什么时候除掉的?【课后反思】我知道了什么?
我还有什么疑问?。