部编四年级下绿课后练习(含答案)2

部编四年级下绿课后练习（含答案)2
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列书写有误的一项是（）
A．金晖徜徉毛荣荣B．绣花炫耀白皑皑
C．尘垢绽放龚自珍D．赤脚胆怯刘禹锡
【答案】A
2．下列加点字读音有误的一项是（）
A．绽．放（zhàn）炫．耀（xuàn）B．朦．胧（méng）杜甫．（fǔ）C．徜．徉（cháng）尘垢．（gòu）D．晕．皱（yūn）龚．自珍（gōng）【答案】D
3．下列对各句修辞手法判断正确的一项是（）。

①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

③炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

A．①反问②反复③拟人B．①反问②排比③夸张
C．①反问②排比③拟人D．①设问②排比③拟人
【答案】C
4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．浙．江（zhé）蜿．蜒（wān）臀．部（diàn）镶．边（xiāng）
B．扭．头（niǔ）安徽．（wēi）不妨．（fáng）耳廓．（kuò）
C．高尚．（shàng）叮嘱．（zhǔ）绑．住（bǎng）劫．持（jié）
D．情绪．（xù）扩．大（kuò）搓．手（cuō）漆．黑（xī）
【答案】C
5．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．漫．灭（màn）波涛．（tāo）繁．星（fán）
B．潇．洒（xiāo）炫．耀（xuàn）绽．放（zhàn）
C．余晖．（huī）徜．徉（cháng）胆怯．（què）
D．曝．晒（pù）朦．胧（méng）赤．脚（chì）
【答案】C
6．下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。

B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。

C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。

D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。

【答案】B
7．下面的句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）
A．所有的绿集中
．．起来，挤在一起。

（聚集）
B．绿得化黑、绿得出奇
．．。

（奇怪）
C．重叠在一起，静静地交叉
．．在一起。

（穿插）
D．所有的绿就整齐地，按着节拍飘动
．．在一起。

（飘舞）
【答案】B
8．下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）
A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B．绿得化黑，绿得出奇。

C．峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

【答案】A
9．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”诗句中省略号的作用是（）A．内容的省略B．声音断断续续
C．话题的转换D．语意含蓄，让读者去想象
【答案】D
10．下边句子中的“／”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（）
A．鸟儿／躲／到它的巢里
B．哪一次／我的／思潮里／没有／你／波涛的／清响？
C．心中的／风雨／来了／我只／躲到／你的／怀里。

D．好像／绿色的／墨水瓶／倒翻了，到处／是／绿的……
【答案】A
11．下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）
A．交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）
B．墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C．胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）【答案】B
12．下面的词语中，与“绿”无关的是（）
A．一碧千里B．郁郁葱葱C．朱唇皓齿
【答案】C
读下面句子，选择正确的答案。

“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

”
13．“集中”意思（）
A．把分散的人、物或事集合在一起；B．把意见、经验等归纳起来；C．聚合
14．“交叉”意思（）
A．方向不同的几条线或条状物互相穿过；B．指内容交织或重复；
C．间隔穿插。

【答案】
13．A
14．C
15．下列加点字注音有误的一项是（）
A．好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……
B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅
C．所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（chā）在一起。

D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥．（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
【答案】A
16．下列词语有错别字的一项是（）
A．黑水瓶墨绿嫩绿B．淡绿粉绿集中
C．交又教练指挥D．整齐节拍乱风
【答案】B
二、书写
17．读拼音，写词语。

fán duō màn bù nuǎn píng
huī dòng xī gài guā téng
【答案】繁多漫步暖瓶
挥动膝盖瓜藤
三、连线题
18．连线巧搭配。

灿灿的雪花赤着手
晶亮的云彩携着风
银色的金晖踏着泥
闲游的光华刮着脚
【答案】
四、填空题
19．按要求完成句子练习。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

1．这个句子运用了______的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。

表达了作者__________之情。

2．仿写句子。

_________是绿的，__________是绿的，__________是绿的，__________也是绿的。

【答案】排比对大自然的热爱河畔山坡田野庄园
20．给下面字加上不同的偏旁。

组成新字再组词
敏（________）（________）瓦（________）（________）华（________）（________）滕（________）（________）军（________）（________）蒙（________）（________）【答案】繁繁星瓶酒瓶桦白桦藤藤萝挥指挥朦朦胧
21．比一比，再组词。

漫（________）膝（________）挤（________）抹（________）
慢（________）漆（________）剂（________）沫（________）【答案】漫长膝盖拥挤抹黑缓慢油漆剂量泡沫
22．照样子写词语
1．墨绿（表示绿色程度的词语）：______________、________________、___________。

2．毛茸茸（ABB）：____________、________________、_______________。

【答案】浅绿暗绿翠绿黑乎乎笑呵呵静悄悄
23．读句子，在括号里写出加点词的反义词。

（1）所有的绿集中
．．起来。

（______）
（2）在朦胧
．．的寂静中，玉立着这棵白桦。

（______）
（3）给雨润过的泥路，一定是凉爽
．．又温柔
．．。

（______）（______）
【答案】分散清晰炎热粗暴
24．品读句子，完成练习。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集
中”“_____”“_____”“_____”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种_______的感觉。

【答案】挤重叠交叉示例：生机勃勃
25．理解全诗并填空。

全诗围绕“绿”来写，绿既是一种______，也代表了大自然蓬勃的________。

全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的____之情。

【答案】颜色生命力喜爱与赞美
26．根据课文内容填空。

（1）月明的园中，____________，母亲的膝上。

（2）哪一颗星没有光？_____________？哪一次我的思潮里_________________？（3）天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，________________。

（4）刮的_____是绿的，下的_____是绿的，流的_____是绿的，________也是绿的。

（5）诗是人类向未来_______________，是给人类以_________________。

（6）诗是强烈感情的__________，它源于宁静中___________________。

【答案】藤萝的叶下哪一朵花没有香没有你波涛的清响鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里风雨水阳光寄发的信息朝向理想的勇气自然流露回忆起来的情感
27．品读诗句，按要求完成练习。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（1）句中“倒翻”的意思是__________，其中“倒”的读音是__________。

（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？
__________________________________
【答案】打翻dǎo示例：我眼前出现了漫山遍野的绿色，绿色的树，绿色的草，绿色的河水……仿佛整个世界都被绿色的墨水浸染过似的。

28．看拼音，写字词。

mò shuǐ píng（________）jǐ（_____）在一起
jiāo chā（__________）zhǐ huī（__________）
【答案】墨水瓶挤交叉指挥
29．根据提示，在下边表格中补全含有“绿”字的成语。

【答案】草如茵惨愁红朱颜发灯红酒30．下面的词语中颜色最深的是（_____）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：____________、____________。

A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿
【答案】A新绿淡绿
五、诗词曲鉴赏
课外阅读我能行。

露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上，
我在张开惺忪睡眼的花心里，
我没有向人们说“勿忘我”。

清晨和黑夜，
我自生又自灭。

我不是星星的眼泪，
也不是璀璨的明珠，
我就是我，
一滴纯洁的甘露。

很少人注意我，我不抱怨，
那——又有什么要紧。

阳光妩媚的清早
我会升华成一朵——
美丽的，洁白的云。

31．诗中的“露”具有什么特点？
_________
32．诗中的“露”拥有怎样的生活态度？
__________
33．读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？
__________
34．仿写句子。

我不是星星的眼泪，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴纯洁的甘露。

__________
【答案】
31．默默无闻、乐观、心灵纯洁。

32．乐观向上的生活态度。

33．在生活中，即使我们很普通很平凡，我们也应该乐观向上，不抱怨，永远保持一颗纯真善良的心。

34．我不是巍峨的高山，/也不是连绵的峻岭，/我就是我，/一座矮小的山丘。

阅读下面的诗歌，完成练习。

河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀！
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
35．下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。

（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。

（______）
（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。

（______）
36．从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河
________________________。

37．关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（）
A．“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。

B．诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。

C．整首诗歌运用了比喻的修辞手法。

D．从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。

38．照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。

____________________________________
【答案】
35．③⑤
36．示例：轻快流淌的样子和声音
37．C
38．示例：妈妈
河流为什么明亮
因为它倒映着皎洁的月光
课内阅读我最棒。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。

39．仿照诗中画线句写一写下面的颜色。

(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
40．诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？______________
41．读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。

__________
【答案】
39．深蓝浅蓝瓦蓝湖蓝桃红粉红橙红玫红40．绿色代表希望，说明诗人的心中充满了希望。

41．春天是绿色的，春天是生机勃勃的。

阅读
已是傍晚。

荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚。

荨麻上
闪着（）的露珠。

我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。

（）的月光
倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（）的更夫，
敲着（）的梆点。

42．选择恰当的词语依次填入文中的括号里。

困倦沉闷皎洁晶莹
43．这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有___________________等。

如果给这幅画起个名字，我们可以称它为：________。

44．结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的________。

45．这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充满了诗人的挚爱。

请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。

_____________________
【答案】
42．晶莹皎洁困倦沉闷
43．月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶示例：乡村入暮图
44．宁静恬美
45．白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。

如一个个白色的雕塑，又如一群身披白色锦缎的异族少女。

阅读下面两个片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。

——选自艾青的《绿》
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

——选自宗璞的《西湖漫笔》46．这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（______），“绿意扑眼而来”强调的是（______），“有的绿得发黑…有的绿得发蓝……”强调的是（______）。

A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大
47．下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（）
A．绿树村边合B．春来江水绿如蓝C．万条垂下绿丝绦48．艾青的《绿》中提到了____________、____________、____________、____________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到________________________。

试着仿照画“”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：
__________是红的，___________是红的，___________是红的，___________也是红的。

49．下列说法正确的有（）
A．《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。

B．《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。

C．《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。

D．《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔绕过了石头缝。

【答案】
46．B A C
47．B
48．风雨水阳光绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象远山田野行人院子里的小鸡
49．B
语段阅读
①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……50．第①段中的“挤”字把___________当作人来写，写出了______________。

51．根据段意，用“√”在括号中选出恰当的词语：
第②段写了绿的（动态静态）美。

52．对于画“____”部分的理解，正确的有________（填序号）
①大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。

②这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。

③这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。

④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。

53．第①段描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。

_____________________________________________
【答案】
50．绿色的景物它们密密麻麻的样子
51．动态√
52．①③
53．春天来了，花儿开了小草绿了，一片片生机勃勃是生命的象征，万物复苏的春天惹人怜爱。

读《绿》片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；
54．说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。

①_______________________。

②_______________________。

55．你还知道______、______、______等绿。

56．“这各种各样的绿，绿得发黑，绿得出奇。

”“出奇”意思是________。

57．为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？
____________________________。

【答案】
54．墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿说明还有很多绿，启发读者思考，给读者留下想象的空间。

55．草绿苹果绿橄榄绿
56．特别
57．作者满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独特感受。

六、语言表达
58．仿写句子。

1．白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝
．．．．。

（句子中含有不同颜
．．、青苍，一碧万顷
色）
______________________________
2．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中
．．．．．。

（含有相同
．．．．．，藤萝的叶下
．．．．．，母亲的膝上
句式的短语）
___________________________________
3．在天晴了的时候：赤着脚
．．溪流。

（仿写连动句）
．．．．，涉过
．．，携着手
．．．，踏着新泥
___________________________________
4．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（仿写排比句）
___________________________________
【答案】晚霞映照着大地，淡绿中透着一丝金黄的亮色。

天边的晚霞，向晚的微风，归巢的小鸟，这一切构成了一幅和谐的风景画。

老师走上讲台，拿起教科书，开始讲课。

草是绿的，花是红的，天是蓝的，我的心是什么颜色的呢？
59．认识“中国绿”。

中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多，颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。

《中国国家地理》杂志社曾推出过一套名为“中国美色”的明信片，其中还夹有一张色卡，依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传统颜色做了一个罗列，下图是其中一部分。

请从中任选一种颜色，通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因，并写出有这种颜色的事物（至少两种）。

颜色：__________________
得名原因：______________
对应事物：______________
【答案】枯绿这种颜色是大自然中绿色的植物干枯后呈现出的颜色，所以叫作枯绿。

枯草、枯叶
七、修改病句
60．修改下面的病句。

1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。

____________________
2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。

____________________
3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。

_____________________
【答案】龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四种英语。

晚会以后，她那优美的舞姿一直浮现在我眼前；她那动听的歌声一直回响在我的耳边。

某公司开业广告说：赠送小礼品，送完为止。

八、信息匹配
61．找错别字，并改正。

双漆（）慢长（）波滔（）删删来迟（）
佣挤（）挑红（）仿拂（）白雪矮矮（）
【答案】漆——膝慢——漫滔——涛删删——姗
佣——拥挑——桃拂——佛矮矮——皑
62．用“\”划掉下面每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。

（1）拥挤．（jǐ）绽．开（dìng）鸟巢．（cháo）
（2）膝．盖（qī）思潮．（cháo）余晖．（huī）
（3）集．中（jí）曝．晒（bào）徜．徉（cháng）
（4）胆怯．（qù）赤．道（chì）炫．耀（xuàn）
【答案】（1）dìng－zhàn
（2）qī－xī
（3）bào－pù
（4）qù－qiè
63．选择正确的选项用“”画出。

1．校园的白桦（huà huá）林寂（jí jì）寞的开了。

2．小明挤（jì jǐ）上了公交车，看到了小华在向他挥（huí huī）手。

3．月明的园中，藤（téng tèng）萝（luó luò）的叶子很是漂亮。

【答案】huà jì
jǐ huī
téng luó
64．选字填空。

辉挥凭饼瓶
（1）夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。

终于，最后一点太阳的光____淹没在山的那一边，似乎向途径这里的过客____手道别。

（2）虽然传统电视的发展陷入____颈，但国产激光电视____借着百寸大___幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。

【答案】辉挥瓶凭屏
65．给加点字选择正确的读音。

（1）①dǎo②dào
倒．立（_____）倒．霉（_____）倒．影（_____）
倒．映（_____）倒．闭（_____）
（2）①chóng②zhòng
重．复（_____）重．视（_____）重．量（_____）
重．任（_____）重．新（_____）
（3）①chā②chà
钢叉．（_____）劈叉．（_____）叉．子（_____）
交叉．（_____）分叉．（_____）
【答案】②①②②①①②②②①①②①②①
66．用“√”为下列词语中的加点字选择正确的读音。

膝．（qī xī）头浪漫．（màng màn）胆怯．（qiè què）
晕．（yūn yùn）皱叉．（chà chā）腰炫．（xuàn xuán）耀
绽．（dìng zhàn）放挤．（jǐ jī）挤挨挨
【答案】xī màn qiè
yùn chā xuàn
zhàn jǐ
九、现代文阅读
阅读短文，完成练习。

窗前的树（节选）
①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。

树冠差不多可达六层的楼顶。

粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。

杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。

又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。

走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

④夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。

骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。

夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。

曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。

大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

⑤洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。

秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。

我明白那是一种告别的方式。

它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。

它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。

它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。

我知道它们明年还会再回来。

67．选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的______和______。

68．如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（）。

A．隐绿B．沉稳C．甘甜淡雅D．绝不喧哗69．作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的是_____________。

70．对画波浪线的句子的理解，下列说法最恰当的是（）
A．槐树叶老了，就应该抛弃。

B．槐树落叶是一种不可违背的自然规律。

C．槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。

D．槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时还预示着新生命的开始。

71．读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？
_____________________________________
【答案】
67．形态香味
68．B
69．突出洋槐坚强不屈的品格。

70．D
71．要像洋槐一样，沉稳、朴实和坚强。

课外阅读
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。

家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。

走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。

”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。

我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。

好凉的水啊，喝一口全身清凉;好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐。

我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。

只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。

小伙伴告诉我，摸的时候不能急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。

我照着做了，果然摸到一只好大好肥的虾。

小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。

村里的孩子们就引山溪的水，浇一位军属老伯伯的田。

溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。

多听话、多无私的山溪啊。

顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
开学前，我不得不告别山溪。

故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
72．从文中找出下列词语的近义词。

沉醉——（_____）清凉——（_____）
清楚——（_____）确实——（_____）
73．在括号里填上合适的词语。

（________）的山溪（________）的水
（________）的山（________）地笑
74．从文中找出相应的词语。

（1）一口气喝完了。

形容喝得十分爽快。

（____________）
（2）由不得自己，控制不住自己。

（____________）
75．用直线画出第3自然段的中心句。

76．作者写故乡的山溪，表达了他怎样的情感？
_____________________________________________。

【答案】
72．陶醉凉爽清晰果然
73．故乡清澈青青不由自主
74．一饮而尽不由自主
75．山溪给了我欢乐。

76．对山溪，对故乡的热爱之情。

阅读天地。

在校园的小道上，有一颗梧桐树，它有着挺拔的身躯，宽大的树干，柔软的枝头。

冬天的时候，它将外衣卸下，只为了能够感受到冬风的吹拂。

它不畏严寒，只为了与北方同存。

春天的时候，它换上了新衣，为了迎接从南方飞回来的小鸟，它枝叶茂盛。

鲜艳的花朵齐齐的绽放，只为了带给人们片刻的芳香。

77．文中的植物文字叫？
__________
78．文中的植物冬天的时候还有树叶吗？
__________
79．用一些词语来描写梧桐。

__________
【答案】
77．梧桐
78．有
79．枝叶茂盛，不畏严寒
阅读片段，完成练习。

西湖漫笔（节选）
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。

不能一一去说。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。

走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。

有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。

80．请用“”画出中心句。

81．选段写了_______、_______、_______和_______等四处景观的绿，它们的绿分别用一个字或一个词概括为_______、_______、________和________。

82．下列有关青苔的说法中，错误的一项是（）
A．作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。

B．重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣
C．些青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。

83．比较一下，选段中的“绿”和艾青笔下的“绿”有什么不同？
_______________________________
【答案】
80．西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

81．黄龙洞屏风山九溪十八洞苏堤幽野闲彻底82．B
83．这段选文主要写的是西湖六月时的绿色，作者描绘了各种各样的绿。

艾青笔下的绿是梅雨潭之绿，运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色。

阅读选段，完成练习。

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

84．这段话节选自___的《______》。

85．用“”画出中心句，再完成练习。

86．从这句话中，我们可以提炼以下信息：天气情况是_____事件是_________，看到的。