《开国大典导学案-2023-2024学年语文统编版》

《开国大典》导学案
第一课时
导学目标：
1. 了解《开国大典》的背景和历史意义。

2. 理解《开国大典》中所表达的思想和价值观。

3. 分析《开国大典》中的文学艺术特点和技巧。

4. 探讨《开国大典》在当代中国的现实意义。

导学内容：
1. 《开国大典》的背景介绍
1.1 《开国大典》是中国第一部大型历史题材的影视作品，制作耗时5年，由中国电影制片厂（今中央电视台）出品。

1.2 影片内容涵盖中国共产党领导人民取得全国成功，并建立新中国，开创了中国近摩登历史的新纪元。

1.3 《开国大典》于1982年9月正式上映，受到社会高度关注和好评。

2. 《开国大典》的历史意义
2.1 影片记录了中国共产党从创建到全国解放的历程，呈现了中国共产党领导人民推翻国民党反动派的壮举。

2.2 《开国大典》具有重要的历史意义，宏扬了革命先驱的英雄主义精神，讴歌了中国人民在革命斗争中的奋斗精神。

3. 《开国大典》中所表达的思想和价值观
3.1 影片强调了共产主义思想的壮丽力气，提倡人民群众的英勇斗争精神和自力更生的精神。

3.2 《开国大典》提出了革命烈士的崇高精神和无私奉献的理念，宏扬了社会主义核心价值观。

4. 《开国大典》的文学艺术特点和技巧
4.1 影片融合了史诗般的叙事风格和大场面的表现手法，展示了中国革命历史的宏伟画面。

4.2 《开国大典》运用了多种表现手段，如音乐、振奋人心的演讲和逼真的战争场景，使观众身临其境，感受历史的洪流。

5. 《开国大典》在当代中国的现实意义
5.1 《开国大典》作为中国电影史上的经典之作，依旧具有重要的时代意义，可以激励和教育当代青年，传承革命先烈的遗志。

5.2 《开国大典》引导人们珍惜和传承革命文化遗产，培育爱国主义情怀和责任感，推动社会主义核心价值观的传播和宏扬。

导学活动：
1. 观看《开国大典》片段，谈论影片中的历史事件和人物形象。

2. 分组谈论《开国大典》中所表达的思想和价值观，并进行展示。

3. 小组赏析《开国大典》中的经典台词和场景，分析文学艺术特点和技巧。

4. 撰写读后感，总结《开国大典》在当代中国的现实意义，并展开谈论。

通过以上导学活动，援助同砚加深对《开国大典》的理解和熟识，激发同砚对历史的爱好和对传统文化的珍视，培育同砚的国家认识和责任性识，增进同砚的全面进步。

第二课时
一、导言
《开国大典》是一部具有深刻历史意义的中国经典电影，该片以揭示1949年中华人民共和国扶植的历史事件为主线，呈现了中国人民在解放战争中的艰苦奋斗和最终取得成功的过程。

本导学案旨在援助同砚更好地理解这部经典电影，了解背后的历史背景和价值。

二、观影先导入
1. 请简要介绍《开国大典》的影片背景和主题，引导同砚对该片有初步了解。

2. 提出问题：你对1949年中华人民共和国扶植的历史事件有什么了解？你认为这段历史对中国的意义是什么？
三、观影时导引
1. 观影时，请同砚们密切关注影片中的主要人物和事件，尤其是毛泽东、周恩来等国家领导人的表现以及解放战争的战斗场面。

2. 在观影过程中，同砚们可以记录下自己的沉思和感想，以便后续谈论。

四、观影后引导
1. 结合影片内容，引导同砚沉思并谈论以下问题：
- 你对影片中呈现的解放战争的场面有什么感想？你认为革命战争对中国的进步有何影响？
- 你认为影片中国家领导人的形象如何？他们在解放战争中扮演了什么样的角色？
- 你觉得《开国大典》这部电影对于宏扬爱国主义精神和传承革命传统有何重要意义？
2. 鼓舞同砚就以上问题展开谈论，可以分组进行小组谈论，也可以在班级范围内进行集体谈论，增进同砚对历史和电影的深度沉思。

五、延伸活动
1. 请同砚们通过阅读相关的历史文献或资料，深度了解1949年中华人民共和国扶植的背景和历史意义。

2. 鼓舞同砚就电影中的人物形象或历史事件展开探究，撰写读后感或小结，并与同砚分享。

3. 组织同砚观看其他经典影片，比如《建国大业》等，让他们从不同角度了解中国近摩登史。

六、总结与评判
通过本次导学案的进修，期望同砚们能够加深对历史和电影的理解，提升对爱国主义精神的熟识和理解。

同时，通过谈论和
沉思，培育同砚独立沉思和团队合作的能力，增进他们的综合素养的提高。