一年级上册数学教案-整理复习【第三课时】 数的运算 北师大版(2014秋)

整理与复习
【第三课时】数的运算
一、教学目标
1.经历整理第三单元学习内容和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2.通过小组合作学习回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。

3.巩固所学内容，掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

二、教学重点
巩固所学内容，掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

三、教学难点
经历整理第三单元学习内容和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

四、教学具准备课件
五、教学过程
（一）游戏导入
1.你能快速说出桃子后面藏着的数是几吗？
8 7
5 2 4 2 3 7
2.给小鸟找家
（1）观察主题图
提问：仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？
小结：有7只叼着卡片的小鸟，要回到和算式结果一样的蘑菇屋里，用线连接表示正确的答案。

（2）独立解决问题，同桌互相检查
（3）集体交流，说自己的计算过程
（4）将小蘑菇屋贴在黑板上:你还能说出得数是8、9、10的其他算式吗？（5）你说的这些算式能解决生活中的哪些问题？
（二）小组内质疑：在学习这部分内容之后，你还有什么疑问？
1.你能试着提出这样的问题吗？
2.你也来试着提些问题吧？
（三）经过大家的一起努力，我们共同回顾了这部分内容，智慧老人向大家提出挑战，你愿接受吗？集星大比拼
1.打开书，在2分钟内完成54页第三题，集体订正答案后，全对的同学为自己画一颗星。

2.智慧老人邀请大家小火车上去做客，顺利闯关才能成为小客人。

54页第4题，全对后为自己画一颗星。

3.看到如此聪明的你们，加大了挑战难度，你们还有信心吗？完成55页第8题。

全对后为自己画一颗星。

（1）独立列式计算。

（2）集体交流，展示台前汇报，阐明自己的思考过程。

（3）在阐述的过程中随时有同学向汇报人提出自己没有明白的问题。

小结：重点关注最后一幅图，学生看到一共，就会有列加法算式的困扰，提示学生要仔细观察图片，问号处才是要求的部分。

所以用减法进行计算。

4.看到知识越来越丰富的你们，智慧老人邀请小青蛙参与挑战了，快来看看这幅图吧！全对后为自己画一颗星。

（1）你想怎样解决这个问题呢？
汇报1：认真观察画面，明白这幅图的意思。

汇报2：我要看清楚小青蛙是按怎样的顺序跳到荷叶上的？
（2）多角度解决问题：
汇报1：用连加的算式解决问题。

汇报2: 通过2个2个数、3个3个数、4个4个数、5个5个数的方法。

5.挑战继续可以吗？全对后为自己画一颗星。

（1）说说你怎样解决问题？
（2）独立列式计算
（3）同桌交流自己的想法。

6.智慧老人终极挑战。

全对后为自己画一颗星。

（1）独立解决。

（2）适时点播，提出自己的困难，尽量让同学互相解决。

（3）公布答案。

（四）课堂小结:
1.回顾本节课你的收获？
2.解决了你哪些问题？
3.比一比谁得到的星最多。