小学图书室工作总结范文doc
小学阅览室工作总结8篇
小学阅览室工作总结8篇篇1一、引言本学期，小学阅览室工作在学校领导的关心和支持下，以提高学生阅读素养为核心目标，积极开展各项工作。
通过全体阅览室管理人员的共同努力，阅览室管理工作取得了显著成效。
以下为本学期阅览室工作的总结。
二、工作内容1. 阅览室规划与布置本学期初，对阅览室进行了全面规划，合理布局，确保环境整洁、舒适、温馨。
购置了适合小学生阅读的各类图书，包括文学、科普、历史、名著等，以满足不同年龄段学生的需求。
同时，安装了书架、阅览桌椅，为学生提供一个良好的阅读环境。
2. 制度建设与规范管理制定并完善了阅览室管理制度，确保阅览室的开放、借阅、归还等工作有序进行。
对学生进行了阅览室使用培训，强调文明阅览的重要性，提高学生的自律意识。
3. 举办阅读活动为激发学生阅读兴趣，提高阅读质量，阅览室积极举办各类阅读活动。
如：“读书月”、“名著阅读分享会”、“科普知识竞赛”等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的阅读兴趣与素养。
4. 图书借阅与归还本学期，阅览室实行定期开放制度，确保学生有足够的时间借阅图书。
同时，对借阅的图书进行规范管理，要求学生按时归还，并对丢失或损坏的图书进行登记和处理。
三、成效与亮点1. 学生阅读素养显著提高通过阅览室的各项工作的开展，学生的阅读素养得到了显著提高。
学生们不仅热衷于阅读，还学会了如何选择合适的图书，如何积累知识，如何与他人分享阅读心得。
2. 阅览室成为学校的知识殿堂阅览室已经成为学校的一个重要场所，学生们在这里获取知识，增长见识。
各种阅读活动的开展，也让学生们在这里收获了快乐与成长。
四、反思与不足1. 资源配置仍需优化尽管本学期阅览室工作取得了一定的成绩，但在资源配置方面仍存在不足。
例如，某些类型的图书资源仍然匮乏，无法满足部分学生的需求。
今后将继续优化资源配置，增加更多适合小学生阅读的图书。
2. 活动形式需进一步创新虽然本学期举办了多种阅读活动，但仍有部分学生参与度不高。
小学图书馆管理工作总结(四篇)
小学图书馆管理工作总结一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。
需要耐心、细致、周到的服务态度。
现将本学期图书室管理工作做个简要的总结：一、规范管理，提高管理水平在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。
尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共____个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。
图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用四、认真学习业务知识，端正服务态度五、存在问题学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。
有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。
少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
总之，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。
在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
小学图书馆管理工作总结（二）“为教学服务”是学校图书室永恒的主题。
小学图书馆工作总结7篇
小学图书馆工作总结7篇第1篇示例：小学图书馆是一个孩子们获取知识的重要场所，也是他们培养阅读习惯和爱好的地方。
作为小学图书馆的工作人员，在过去的一段时间里，我认真履行职责，努力为学生们提供优质的阅读资源和服务。
在这里，我将对这段时间的工作进行总结，回顾工作中的亮点和不足之处，为今后更好地提升自己的工作水平。
在这段时间里，我主要负责图书馆的日常管理和服务工作。
我努力维护图书馆的秩序，保持图书馆的整洁和安静。
我制定了一些管理制度和规范，要求学生们爱护图书，保持安静，不在图书馆里嬉闹。
通过我的努力和引导，学生们的秩序意识有了明显的提高，图书馆的环境也得到了改善。
我加强了对学生们的服务和引导。
我利用图书馆的资源，为学生们提供了丰富多彩的阅读活动和课程，帮助他们培养阅读兴趣和习惯。
我还定期组织图书推荐和阅读分享活动，让学生们更好地了解图书馆里的收藏，引导他们选择适合自己的阅读材料。
我还积极参与了图书馆的管理和建设工作。
我对图书馆的图书进行了清点和整理，及时更新了部分过时的图书，保证了图书馆的藏书质量。
我还参与了图书馆布局和环境的改造，为学生们创造了一个更加舒适宜人的阅读空间。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
图书馆的藏书种类比较有限，部分学生希望能够有更多新奇和有趣的图书可供选择。
我深感自己的不足，未能及时推广新的图书资源，满足学生们多样化的阅读需求。
图书馆的设施和硬件设备有待改善，有时会遇到书籍管理系统故障、阅览室设备老化等问题，影响了学生们的阅读体验。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业能力和管理水平。
我计划加强对图书馆资源的更新和推广，增加与学校的合作，丰富图书馆的藏书种类，满足学生们的阅读需求。
我还将加强对学生们的引导和服务，定期组织丰富多彩的阅读活动，培养学生们的阅读兴趣和自主阅读能力。
我将关注图书馆的设施和硬件设备的维护和更新，提升图书馆的服务质量和学生们的阅读体验。
小学图书馆工作是一项具有挑战性和意义的工作。
小学图书室工作总结6篇
小学图书室工作总结6篇第1篇示例：小学图书室是学校的重要组成部分，是学生们学习和阅读的重要场所。
作为小学图书室的工作人员，我在过去一段时间里深刻体会到了图书室工作的重要性和意义。
以下是我对小学图书室工作的总结和反思。
作为图书室工作人员，我们要时刻保持图书室的整洁和秩序。
保持图书室的整洁不仅可以提高学生们的学习和阅读兴趣，还可以让他们在一个舒适的环境中进行学习。
在工作中，我经常会定期清理图书室的书籍和桌椅，定期整理图书架，确保图书的摆放有序。
我还会定期检查图书室的设施设备，及时修缮损坏的物品，保持图书室的设施设备完好。
作为图书室工作人员，我们还要积极开展阅读推广活动，提高学生们的阅读兴趣和能力。
在过去的工作中，我参与组织了各种形式的阅读推广活动，比如阅读分享会、读书比赛、书目推荐等。
通过这些活动，不仅增加了学生们的阅读量，还培养了他们的阅读兴趣和阅读能力。
在未来的工作中，我还会继续努力，开展更多更丰富的阅读推广活动，让更多的学生受益。
作为图书室工作人员，我们要不断更新图书馆的书籍，满足学生们的阅读需求。
在过去一段时间里，我每月都会整理图书馆的借阅情况，了解学生们的阅读喜好，根据学生们的需求购买新的图书。
通过这样的方式，我们不仅能为学生们提供更好的阅读资源，还能激发他们的求知欲，促进他们的全面发展。
作为图书室工作人员，我们要注重与学生们的互动和沟通。
在过去的工作中，我发现与学生们的沟通可以增进彼此的了解，促进学生们的学习。
我会定期与学生们交流，了解他们的阅读需求和困难，帮助他们解决问题。
通过这样的互动和沟通，我不仅能提高自己的工作效率，还能增进与学生们的感情，获得更多的工作满足感。
小学图书室是学校的重要组成部分，图书室工作人员的工作具有重要的意义。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作水平，为学生们提供更好的服务。
希望通过我的努力，能让小学图书室成为学生们学习和成长的乐园。
【如果您还有任何建议和意见，欢迎随时提出，我会虚心接受并不断改进。
小学图书室工作总结5篇
小学图书室工作总结5篇-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学图书室工作总结5篇【范文一：小学图书室工作总结】我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。
学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。
现将我校图书是室建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。
要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。
为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。
对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。
为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。
我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。
作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、积极开展读书活动1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。
我们利用中午、下午时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对教师能全天出借。
同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。
学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。
全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。
小学图书室工作总结6篇
小学图书室工作总结6篇篇1一、引言本工作总结旨在对本小学图书室过去一年的工作进行全面的梳理和回顾，总结成绩与不足，为今后的工作提供宝贵的经验和指导。
二、工作内容概述1. 图书采购与整理在过去的一年中，图书室共计采购图书XXXX册，涵盖文学、科普、绘本等多个类别，丰富了图书室的藏书资源。
同时，对图书室进行定期整理，确保图书的摆放有序，方便师生借阅。
2. 借阅读览全年共接待借阅师生XXXXX余人次，借阅图书达XXXXX册次。
在课余时间，图书室向全体师生开放，为师生提供了良好的阅读环境。
3. 阅读指导与活动开展阅读指导课程，培养学生们的阅读兴趣和阅读能力。
同时，举办了一系列丰富多彩的读书活动，如“世界读书日”、“讲故事比赛”等，提高了学生的阅读积极性。
三、重点成果1. 藏书丰富多样通过采购与交换，图书室的藏书量达到XXXX册，涵盖了多个类别，满足了不同年龄段师生的阅读需求。
2. 借阅量大幅提升与往年相比，本年度的图书借阅量增长了XX%，显示出师生对图书室的依赖和信任。
3. 阅读活动成效显著通过一系列阅读活动的开展，学生们的阅读兴趣和阅读能力得到了显著提高，多项活动得到了家长和社会的广泛好评。
四、遇到的问题和解决方案1. 图书更新速度慢面对问题：图书室的图书更新速度跟不上教育教学需求的变化。
解决方案：加强与教务处、班主任的沟通，了解教育教学需求，定期采购新图书，同时与兄弟学校进行图书交换，丰富藏书资源。
2. 部分图书借阅率较低面对问题：部分图书借阅率较低，造成资源浪费。
解决方案：通过问卷调查、座谈等方式了解师生的阅读需求，对图书室进行定期推荐，引导师生借阅，同时开展相关阅读活动，提高图书的利用率。
五、自我评估/反思过去一年，图书室工作取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
在采购图书、开展活动等方面还需进一步提高效率和质量。
在今后的工作中，我们将继续努力，为师生提供更好的阅读服务。
六、未来计划1. 加大图书采购力度，丰富藏书资源。
小学图书室工作总结模板5篇
小学图书室工作总结模板5篇篇1一、引言我校图书室在上级主管部门的关怀与支持下，在学校领导的指导下，通过全体师生的共同努力，不断完善图书室各项服务功能，优化图书室育人环境，提高图书室管理人员的业务水平，拓展服务领域，提升服务品质，较好地完成了本年度的工作目标。
现将我校图书室工作总结如下：二、图书室基本情况我校图书室目前拥有藏书XXXX余册，其中包含多种类别，如文学、科普、艺术、教育等。
图书室面积宽敞，设施完善，为学生提供了良好的阅读环境。
此外，我们还订购了多种报刊杂志，以满足学生的不同阅读需求。
三、图书室管理1. 规范化管理：我校图书室严格按照上级要求进行规范化管理，建立健全了各项规章制度，如图书借阅制度、图书赔偿制度、图书丢失登记制度等。
这些制度确保了图书管理的有序进行，提高了图书的利用率。
2. 信息化管理：我校图书室已经实现了信息化管理，通过使用图书馆管理系统软件，实现了图书的自动化借阅、归还、查询等功能。
此外，我们还利用学校网站和微信平台，为学生提供了在线查询和预约服务，极大地方便了学生的阅读需求。
3. 定期清理与整理：我校图书室定期对藏书进行清理和整理，确保图书的摆放有序，方便学生的借阅。
同时，我们还会对破损的图书进行修复和整理，延长图书的使用寿命。
四、阅读推广与活动1. 阅读课：我校将阅读课纳入课程计划，每周安排一节课时，由语文老师指导学生阅读经典作品，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 读书节活动：每年举办一次读书节活动，活动内容包括读书演讲比赛、读书知识竞赛、读书成果展示等，激发学生的阅读热情，营造良好的阅读氛围。
3. 读书小组：学校组织了多个读书小组，定期开展读书交流活动，让学生在小组中互相督促、互相鼓励，养成良好的阅读习惯。
五、图书室服务品质提升1. 提高管理人员素质：我校图书室管理人员定期参加业务培训和学习，提高业务水平和管理能力。
同时，学校还鼓励管理人员利用业余时间进行自学，不断提升自身素质。
小学图书室工作总结（精选6篇）
小学图书室工作总结（精选6篇）小学图书室篇1一、指导思想：本学期，图书室将紧紧围绕学校、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的.作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：(一)加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
(二)规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
图书室的开放确保定时准时。
(三)加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
(四)加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
四、每月工作安排：九月份：1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2、做好假期出借图书的还书工作。
3、开放学生阅览室，进行课外阅读的指导，组织好学生的阅读。
4、小图书管理员培训。
十月份：1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
小学图书室年度工作总结范文5篇
小学图书室年度工作总结范文5篇篇1一、引言本年度，我校图书室工作以《中小学图书馆(室)规程》为指导，以服务教育教学为宗旨，积极配合各年级的教学工作，认真贯彻落实新课程标准，进一步促进学校教育的信息化发展，突出图书馆的育人功能和作用。
现将本期工作总结如下：二、主要工作1. 积极参加上级组织的业务培训，提高自身素质。
我认真学习新《中小学图书馆(室)规程》及现代图书管理的理论知识，积极参加县、校举办的业务培训活动，认真总结培训所得，并把它作为工作实践中的重要指导。
同时，及时向学校领导汇报业务培训所得，以便更好的指导自己的实践工作。
2. 认真做好图书室常规工作。
图书室历来以“人人为读者，个个读好书”为工作理念，认真的做好借阅登记手续，开展借阅工作。
本着“为学生服务、为教师服务”的宗旨，一方面保持图书资料的完整，另一方面使图书资源有效利用。
在每学期期末做好图书统计工作，及时做好图书的借阅和归还情况记录。
图书室的卫生始终做到“三净”，即地面净，桌面净，书橱净。
为全校师生提供良好的借阅环境。
3. 及时修补损坏的图书。
开学初，首先对一些破旧、损坏的图书进行修补，使每一本书能得到充分的利用。
4. 定期进行卫生打扫。
我室定期安排人员对书库进行卫生打扫，给师生一个全新的阅读环境。
5. 开展好各类征文活动。
我校一直十分注重培养孩子的阅读兴趣和写作能力，从本学期开始便开始组织学生参加县上举办的各类征文比赛活动，并邀请语文老师进行指导，极大地丰富了学生的业余生活，提高了他们的阅读兴趣和写作能力。
6. 做好新书采购和推荐工作。
为了使师生能够及时地得到有价值的好书，我们一方面根据教学和师生需求的实际做好新书的采购工作，另一方面根据学校各年级组的需求做好推荐工作。
在醒目的位置张贴各类推荐书目，方便了广大师生购书时的参考。
同时充分利用学校网和校园广播站对新书作好宣传介绍工作，以及读书心得交流活动等，努力使“淘书乐”真正成为学生获取知识、开阔视野、锻炼能力的有效平台。
2024年小学图书馆工作总结范文(5篇)
小学图书馆工作总结范文这学期，我们充分利用我校图书馆具有较丰富的藏书的优势，吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造起了促进的作用，现小结如下：一、管好用好图书资料，为教育教导服务。
科学管理各类书刊资料。
对新购的图书，我们及时进行分类编目与管理。
2．加强新书的宣传介绍。
根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
3.做好书籍的修补与整理。
我们定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
4．填写好各项登记表。
为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时。
5．今年围绕纪念抗日战争胜利____，我们学校举办了“牢记历史，展望未来”系列活动：即一次诗歌朗诵比赛，一次抗战影片展演，一次抗战胜利纪念专题小报展。
6．以法制教育月为契机，图书馆积极配合学校做好积极开展法制宣传教育活动，不断增强学生的法制意识和法制观念。
结合学校和学生实际，采取法制讲座、组织竞赛等形式，对学生进行生动、直观的法制教育。
7．为教师的专业学习服务。
召开了一次“我学过的一本教育理论专著”学习心得交流。
通过啃专著，提升自己的专业水平。
二、扎实做好学校图书常规管理工作1.对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。
2.根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。
3.各班举行了一次知识竞赛，围绕一定的主题，三至六年级的每位学生都参加。
完成上述工作的同时，我们还及时展览优秀作品，并授予获奖者奖状，以鼓动学生参与的积极性。
三、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
1.在每班进一步丰富图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。
小学图书室工作总结8篇
小学图书室工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校图书室在领导的关怀与支持下，在全体师生的共同努力下，认真贯彻国家教委、省市教育主管部门颁布的图书室建设标准和有关法律法规，结合我校实际情况，制定了切实可行的图书室管理制度，较好地完成了各项任务。
现将过去一学年的工作总结如下：二、图书室基础建设1. 图书室布局合理，环境优美。
我校图书室位于教学楼二楼，面积宽敞，光线充足，宽敞的阅览室为学生提供了舒适的阅读环境。
室内摆放有大量的桌椅，方便学生阅读和自习。
此外，图书室还配备了先进的图书管理系统，提高了图书借阅和管理的效率。
2. 图书资源丰富多样。
我校图书室现有藏书量达到XX册，种类繁多，包括文学、艺术、历史、科学等多个领域。
这些书籍都是经过精心挑选的，既适合学生的阅读水平，又能满足他们的阅读兴趣。
此外，图书室还定期购买新书，保证图书资源的更新换新。
三、图书室管理与服务1. 制定完善的图书管理制度。
我校图书室制定了《图书室管理制度》、《图书借阅规则》等规章制度，明确了学生的借阅权利和义务。
同时，图书室还建立了学生借阅档案，方便了解每位学生的借阅情况。
2. 提供优质的借阅服务。
我校图书室实行全天候开放，学生可以在任何时间内进行借阅。
此外，图书室还提供了便捷的借阅方式，学生可以通过自助借阅机进行借阅，大大提高了借阅效率。
3. 积极开展读书活动。
为了激发学生的阅读兴趣，我校图书室定期举办读书节、书香班级评比等活动，鼓励学生积极参与阅读。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的阅读能力和素养。
四、存在的问题与改进措施1. 图书资源更新换新不够及时。
尽管我校图书室已经加大了新书的购买力度，但仍然存在部分图书资源更新换新不够及时的问题。
为了解决这一问题，我们可以与出版社或书店建立长期的合作关系，及时更新换新图书资源。
2. 学生借阅意识有待提高。
部分学生对借阅图书的认识不够充分，借阅意识有待提高。
针对这一问题，我们可以加强宣传教育，引导学生认识到借阅图书的重要性，并鼓励他们多读书、读好书。
2023年小学图书室工作总结6篇
2023年小学图书室工作总结6篇第1篇示例：2023年小学图书室工作总结随着时代的发展，小学图书室作为学校的重要组成部分，起着不可替代的作用。
2023年，我们学校的小学图书室在育人工作中取得了不错的成绩，经过一年的努力，我对我们图书室的工作进行了总结，具体如下：一、图书室藏书丰富多样2023年，我们小学图书室新增了大量适合小学生的图书，包括启蒙读物、科普读物、文学作品等，并根据学生的需求和兴趣更新了部分图书。
我们的图书室充满了知识的海洋，让学生们在阅读中感受到无限的乐趣。
二、开展丰富多彩的阅读活动为了激发学生对阅读的兴趣，我们图书室今年组织了各种各样的阅读活动，如读书分享会、诗歌朗诵比赛、阅读驿站等，吸引了许多学生的参与。
通过这些活动，学生们的阅读能力和阅读习惯得到了有效提升。
三、开设专业的图书引导课程为了提高学生对图书的利用率和阅读能力，我们在2023年推出了专业的图书引导课程，培养学生正确的阅读方法和思维能力，引导他们善用图书馆的资源。
这些课程得到了学生和老师们的广泛好评，为图书室工作增添了新的亮点。
四、加强图书室管理和服务今年，我们图书室在加强管理和服务方面做出了很多努力，建立了借阅规范、图书分类制度，提高图书室的管理效率和服务质量。
我们还配备了专业的图书馆管理人员，定期检查图书室设施和图书的状态，确保图书室的正常运作。
五、与家长共同参与图书活动为了增强学生与家长之间的沟通和互动，我们图书室今年还开展了许多家庭阅读活动，邀请家长们一同参与，共同感受阅读的乐趣，增进亲子关系。
这种活动得到了学生家长的积极支持和肯定，为家校合作搭建了一个桥梁。
2023年我们小学图书室的工作取得了明显成效，学生们的阅读兴趣和能力得到了提升，图书馆成为学校育人工作重要的组成部分。
但也有一些不足之处，如图书馆设施需要进一步完善，图书管理还存在一定问题等，这些都是我们未来需要努力改进的方向。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高小学图书室的服务水平和管理质量，为学生们创造更好的阅读环境，让他们在知识的海洋中茁壮成长，为国家的未来做出贡献！【2000字】。
小学图书室学期工作总结6篇
小学图书室学期工作总结6篇第1篇示例：小学图书室是学校文化建设的一个重要组成部分，承担着为师生提供阅读资源和服务的重要职责。
本学期，在学校领导的关心支持下，小学图书室全体工作人员认真履行职责，开展了一系列工作，取得了一定成绩。
现对本学期工作进行总结如下。
一、图书采购和整理本学期，图书室加强了与各出版社的合作，及时更新了图书资源，为师生提供了更加丰富的阅读选择。
图书室对馆藏图书进行了分类整理和清点，确保图书信息准确无误。
对已损坏、旧旧的图书进行淘汰，确保馆藏图书的质量和数量均得到了提升。
二、阅读推广活动本学期，图书室积极组织了一系列阅读推广活动，如“课外读书月”、“主题阅读展”、“读书分享会”等。
这些活动不仅增强了学生对阅读的兴趣，还丰富了他们的课余生活。
还根据学校教学计划，开展了有针对性的阅读活动，引导学生有目的地阅读，提高阅读效率。
三、服务质量提升本学期，图书室工作人员积极服务师生，提高了服务质量。
工作人员在值班时，时刻准备接待师生，解答各种阅读问题。
对于学生的阅读需求，及时给予建议和帮助，帮助他们找到适合自己的读物。
工作人员还整理了图书索引，方便师生查找书籍。
四、自身提高与学习本学期，图书室工作人员还加强了自身素质的提高和学习。
通过参加培训学习、阅读专业书籍等方式，提高了自身的专业水平和服务能力。
每周定期开展员工座谈会，及时总结工作中的问题和经验，促进工作的不断创新。
五、存在的问题和改进措施在本学期的工作中，图书室也存在一些问题，如设备老化、人员不足等。
为了进一步提升图书室服务质量，我们将采取以下改进措施：一是及时维护设备，确保设备的正常运行；二是加强人员培训，提升员工的服务水平；三是积极争取更多的经费支持，更新图书资源和设备。
本学期小学图书室工作取得了一定成绩，但也存在一些问题。
我们将在学期中总结的基础上，进一步完善工作，为师生提供更好的服务。
相信在全体工作人员的共同努力下，小学图书室的工作会越来越好，为学校文化建设作出更大贡献。
小学图书室工作总结范文（三篇）
小学图书室工作总结范文一、工作概况本学期我在小学图书室担任管理员，主要负责图书的分类整理、借阅管理和读者服务工作。
在这一个学期的工作中，我努力提高自己的业务水平，为图书室的发展作出了一定的贡献。
二、自我认识和成长在这一学期的工作中，我学到了很多新知识，丰富了自己的专业知识储备。
通过对图书的分类整理和借阅管理的实践操作，我更加熟悉了图书馆的工作流程和规范操作。
我还参加了相关培训课程，并学会了使用一些图书馆管理软件，进一步提高了工作效率。
同时，在和读者的交往中，我学会了更好地倾听和沟通。
每当有读者来借书或咨询问题时，我都会仔细倾听并给予热情的回应。
如果读者有什么特殊要求或困惑，我会积极寻找解决办法，并及时向上级领导反馈。
这些经验让我更加成熟和自信，也提高了我的服务质量。
三、工作情况分析1. 图书分类整理在这一学期中，我将焦点放在图书的分类整理上，根据图书馆的分类体系，对图书进行了细致的整理和归类。
我认真学习了各类书的特点和价值，对有关书籍作了详尽的了解，为读者提供了更好的阅读体验。
在整理过程中，我注重书籍的摆放位置和可读性，确保读者能轻松找到所需的图书。
2. 借阅管理在借阅管理方面，我认真负责地处理每一位读者的借书需求。
凭借深入了解的图书馆规章制度，我对每一本借出的书籍进行了严格的记录和管理。
同时，我积极利用图书馆管理软件进行借阅操作，提高了借阅效率和精确度。
我还及时与借阅者联系，提醒还书时间，以免超期产生罚款。
3. 读者服务作为图书馆管理员，我的工作也包括对读者的服务和引导。
我在借书处设立了一个小角落，供读者查找志愿活动和学习资源。
我还组织了一些图书讲座和读书活动，以促进读者的学习兴趣和阅读能力。
我努力使图书馆成为一个温馨而舒适的学习场所，为读者提供良好的学习环境。
四、工作中的问题和反思1. 业务水平有待提高尽管我在这一学期的工作中取得了一些进步，但由于时间仍然有限，我的专业知识和工作经验还不够广泛。
小学图书室工作总结(6篇)
小学图书室工作总结（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学图书室工作总结样本(6篇)
小学图书室工作总结样本____—____年图书室工作总结本学期来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。
在图书室工作实践中，作为图书室的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的图书室面貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
一、做好图书室的日常管理工作。
1、在学校领导和全体班主任的帮助下，顺利完成了图书进班级的活动。
班级图书角的建立极大提高了图书室的借阅量。
2、及时印制图书登记表，完善图书借阅登记工作；为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。
认真分析了学校图书的藏书结构，完成了图书分类工作，还完成了新书的编目上架等大量工作。
3、向广大师生推荐介绍好书、新书。
为节省师生的时间，一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
4、认真完成图书的剔旧换新任务。
目前学校藏书量是____多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对流通率高容易坏的书本及时修补上架。
由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理。
二、图书室活动（1）图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。
管理的是图书，传播的是文化和思想。
因此，图书室开展读书征文活动，参与面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了一定效果。
这个活动提高了图书室的阅读量，同时在这期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。
（2）做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。
这个学期以来，图书室的工作做到了有条不紊。
不过这其中还是有不足之处，比如如何将图书室管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习和研究摸索。
今后争取不断改进，努力做得更好。
小学图书室工作总结样本（二）____—____年图书室工作总结本学期来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。
小学图书馆工作总结5篇
小学图书馆工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年里，我们小学图书馆本着服务师生、促进知识普及的宗旨，致力于构建一个充满活力、丰富知识资源的阅读空间。
通过全体工作人员的共同努力，我们在图书馆管理、阅读推广、资源建设等方面取得了一定的成果。
现将本年度的工作总结如下。
二、工作内容概述1. 资源建设本年度，我们共新增图书五千余册，涵盖了文学、科普、历史、艺术等多个领域，丰富了图书馆的藏书种类和数量。
同时，我们还对旧书进行了整理和更新，确保图书资源的时效性和质量。
2. 图书馆管理（1）优化藏书布局：我们对图书馆的藏书进行了重新布局，使得图书的摆放更加科学、合理，方便师生查找和借阅。
（2）完善借阅制度：我们修订了借阅制度，规范了借阅流程，提高了借阅效率。
同时，我们还加强了对图书的保养和维修工作，延长了图书的使用寿命。
（3）提高服务水平：我们加强了工作人员的培训和管理，提高了服务意识和业务水平。
同时，我们还积极听取师生的意见和建议，不断优化服务流程和服务质量。
3. 阅读推广（1）开展阅读活动：我们举办了丰富多彩的阅读活动，如读书比赛、故事会等，激发了师生的阅读兴趣，提高了阅读参与度。
（2）推广数字资源：我们充分利用数字资源，开展了电子图书阅读推广、在线阅读指导等活动，丰富了阅读形式和内容。
（3）建立阅读角：我们在图书馆内设立了阅读角，提供了一个安静、舒适的阅读环境，方便师生随时阅读。
三、重点成果1. 成功创建数字化图书馆管理系统，实现了图书借阅、管理、查询等工作的信息化和智能化，大大提高了工作效率。
2. 举办了多次成功的阅读推广活动，有效提高了师生的阅读兴趣和参与度，营造了浓厚的阅读氛围。
3. 新增图书质量高、覆盖面广，优化了馆藏结构，满足了师生的阅读需求。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：图书馆空间有限，新增图书的存放和展示成为一大挑战。
解决方案：通过优化藏书布局和减少不必要的书架隔断，腾出更多空间存放新书。
小学图书室年度工作总结范文8篇
小学图书室年度工作总结范文8篇篇1在过去的一年里，我校图书室在市教委、学校领导的关心下，充分发挥图书室的职能，为全校师生提供了良好的阅读环境和学习平台。
现将过去一年的工作总结如下：一、图书室基本情况我校图书室始建于XX年，经过多年的发展，现已拥有一定规模的藏书量。
截至目前，我校图书室共有藏书XX余册，涵盖文学、艺术、历史、科技等多个领域。
此外，图书室还配备了先进的电子阅览室，为学生提供了便捷的电子书籍阅读服务。
二、图书室管理1. 图书借阅管理：我校图书室实行了严格的图书借阅管理制度，确保每本书籍都能得到妥善管理和使用。
借阅图书时，学生需出示借书证，并遵守借阅规定，按时归还。
对于损坏或丢失的书籍，会按照规定进行赔偿。
2. 图书分类与编目：我校图书室对所有藏书进行了详细的分类和编目，以便于学生能够快速找到所需书籍。
同时，定期对图书进行清理、检修和保养，确保书籍的完好率。
3. 图书宣传与推荐：通过校园网、宣传栏等方式，定期向师生推荐优秀书籍和阅读活动，引导师生养成良好的阅读习惯。
此外，还会举办读书节、书展等活动，营造浓厚的阅读氛围。
三、阅读推广活动1. 举办读书节：每年定期举办读书节活动，通过读书比赛、读书分享会、读书讲座等形式，激发学生的阅读兴趣和热情。
在读书节期间，还会邀请校外专家进行讲座，为学生提供更广阔的阅读视野。
2. 开展书展活动：定期在校内举办书展活动，展示各类优秀书籍和期刊杂志。
学生可以在书展上挑选自己感兴趣的书籍进行阅读或购买。
书展活动为学生提供了一个良好的阅读购物平台。
3. 组织读书俱乐部：成立读书俱乐部，吸引对阅读有共同爱好的学生加入。
俱乐部会定期组织读书交流会、读书讨论会等活动，让学生在阅读中互相学习、互相启发。
四、电子阅览室管理我校图书室配备了先进的电子阅览室，为学生提供便捷的电子书籍阅读服务。
电子阅览室配备了高性能的计算机和快速的互联网连接，确保学生能够顺畅地访问各种电子书籍资源。
小学图书室工作总结样本(7篇)
小学图书室工作总结样本时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。
在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：一、规范管理，提高管理水平1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书____千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。
本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。
一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。
由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。
大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
小学图书室工作总结常用(14篇)
小学图书室工作总结常用（14篇）学校图书室工作总结篇121世纪是信息化、数据化时代，学校图书馆的建设与进展也逐步走入这个时代。
21世纪的图书馆它的作用不在是一个巨大的贮书仓库，在当前素养教育的大形势下，将发挥它内部本身的巨大潜力，为现代化教育作出它应有贡献。
学校图书馆是为学校所设置，主要是为本校师生员工服务，运行规律和学校工作规律全都，所供应文献资料服务符合学校教育育人，是教学教研活动需要。
本学年，学校领导投入了肯定经费，添置了一批新书，增加图书室的藏书量，为学校图书馆的建设制造良好的条件。
我们认为，馆藏是基础，管理是手段，为师生供应最优化的服务才是办馆的宗旨。
要充分激活学校图书馆，就要转变图书管理员角色定位和责任意识不清楚的现状，深化探究学校读书活动的多种功能，使图书馆真正成为同学探究性学习的信息环境和培育信息素养的实践平台，真正成为吸引同学的欢乐课堂。
尤其是对低班级的同学，要激发起他们的阅读爱好，首先要把他们带到书海中来，组织同学参观学校图书馆、阅览室。
同学们站在书架前，望着那一排排各种图书时表现出来的欣喜之情，无疑是图书馆老师不断探究的驱动力。
一位高班级同学在她的读书方案中写道：“英国的皇冠是伊丽莎白女王的财宝，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财宝，书籍则是人类的共同财宝。
我们学校图书馆是一个巨大的宝库。
本学年，我校图书馆为提高服务质量，实现了由“保守型”服务向“开放型”服务的转变。
从传统的借还式服务转向主动服务、特色服务，提高工作的“含金量”。
针对师生需求特点，我们探寻了多种方法，对老师，为避开其在教学和科研中走弯路、节约其时间和精力，我们讨论了不同学科和不同年龄老师的特点，主动开展定题跟踪服务、科研询问服务，有针对性地供应一次文献、二次文献、三次文献。
有时，为了一个字的本义、一个典故的出处、一个公式的正误等，我们经常抢先接收到有关待查信息，待老师来馆时，多种版本的学术专著及检索工具书，已呈现在他们面前。
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小学图书室工作总结范文
我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。
尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。
学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。
现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范
一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。
要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。
为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。
学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。
为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。
我们的目的就是既要管好图书，又要
用好图书。
作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。
新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。
在内部管理方面，我们建有各种规章制度，学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。
平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。
我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对教师能全天出借。
同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。
学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。
全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。
为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆
挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。
“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。
“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志(如音乐、美术、卫生、计算机等等)，则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。
学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。
在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。
每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。
平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。
通过写作来提高全体教师阅读的积极性。
由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。
因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
(1)设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。
这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。
这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
(2)竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。
比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。
对于比赛优胜者给以表扬、奖励。
让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这一方法主要针对知识性的作品。
例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
(4)美文诵读法
为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。
引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从
中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。
我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。
各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。
读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
(2搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。
我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。
教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。
每年我们刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。
通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野，同时也让学生有
了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。
各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
近年来，学校还邀请了著名儿童文学作家来校做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。
书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!。