部编人教版六年级上册语文 第6课 狼牙山五壮士第一课时 教学课件
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夸张
热烈的氛围 群众对毛泽东的敬爱之情 急切的心情
请把下面小标题补充完整。说说你概括小标题的妙招。
接受任务 （1）
痛击敌人 （2 ）
引上绝路 （3）
壮烈跳崖 （ 6 ）—（ 9 ）
顶峰歼敌 （ 4 ）—（ 5 ）
每个部分要用提炼出与所给标题一样字数的关键词语进行概括。
描写五壮士的词语有哪些？你感受到了什么？ 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
统编版语文六年级上册课件
7 开国大典
第2课时
复习回顾，衔接新课
在中国共产党的领导下， 无数的革命者英勇奋战，不屈 不挠，前赴后继，谱写了一曲 曲壮丽的英雄赞歌，终于迎来 了1949 年10 月1 日新中国成 立的开国大典。
请同学们借助思维导图回忆一下文章主要写了几个场面？
部编人教版六年级上册语文 第6课 狼牙山五壮士第一课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
统编版语文六年级上册课件
6 狼牙山五壮士
第1课时
结合生活，导入新课
同学们，你们都去过哪里旅游？ 为什么会去那里旅游呢？
为什么这里会成 为景区？是因为这里 的风景优美吗？
在抗日战争时期，我们英勇的战士，不畏强敌，同 敌人展开了殊死的搏斗，发生在这里故事就是许许多多 可歌可泣的故事之一。这个真实的故事，发生在抗日战 争时期河北省易县的狼牙山。五位壮士在狼牙山抗击日 本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河，所以这里成为了 红色旅游经典景区，人们都想来这里缅怀五位壮士、感 受他们的革命英雄主义精神！
liú
榴
左右要 写紧凑
结构：左右
部首：木 笔画：十四
“田”要扁宽
组词：手榴弹 石榴
“留”左上边 是三笔：撇、 竖提和点
dàn
弹
“弓”窄长， 上面横折的 折要短
结构：左右 部首：弓 笔画：十一 组词：手榴弹 炮弹
“单”的 “日”要扁
下横要长
lūn
抡
“人”稍扁
结构：左右 部首：扌 笔画：七 组词：抡圆 抡刀
小组内交流自读自悟的收获。
课堂小结
本节课我们通过朗读，掌握了字音，读 熟了课文，了解了本课的主要内容。同时， 让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。 那作者是怎样把五位壮士的勇敢与顽强写出 来的呢？让我们下节课来揭晓。
当堂检测
建议使用 中的“随堂练”中的基础 练习的内容。
部编人教版六年级上册语文 第7课 开国大典第二课时 教学课件
这一段中，为什么三十万人中唯独重点写了毛泽东主席？
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声， 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台 上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
领袖
点
从哪里看出现场热烈又庄严的气氛？ 运用了什么修辞手法？
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声， 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台 上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
英雄气概
描写敌人的词语有哪些？你感受到了什么？ 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
作者对侵略者的愤恨与不满。
读课文，思考：
A
用自己喜欢的方式读课 文，想一想课文中哪些 句子能体现五名战士无 愧于“壮士”这一称号， 用横线标出来。
B
把自己画出来的句子大声 地读一读，你感受到了什 么？把你的感受用概括性 的词语在书上。
“雨”要扁，下 框变为“冖”
“包”内扁框要小， 竖弯钩的弯要长
yì
屹 左小右大
“山”窄小， 中竖较长
结构：左右 部首：山 笔画：六 组词：屹立 屹然不动
“乙”横短，弯要圆润
yuè
悦 左窄右宽
“兑” 的 “口” 窄小
结构：左右 部首：忄 笔画：十 组词：喜悦 愉悦
“儿”上边要窄，下边宽展
qū
屈
“尸”框 要扁，竖
学写生字，分类积累 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
kòu
寇
结构：上下 部首：宀 笔画：十一 组词：日寇 敌寇
短撇到位
竖弯钩的弯要 长，舒展有力
易错提示： 注意与“冠” 的区分。
fù
副 “一”和 “口”稍窄
结构：左右 部首：刂 笔画：十一 组词：副班长 副手
“刂”窄长 “田”要扁宽
这个故事的名字就是——狼牙山五壮士。
初读感知
自读要求： 1. 注意读准字音，读通句子，难读
的地方多读几遍。 2. 想一想：课文主要写了什么内容？ 3. 按顺序梳理课文思路，分段，并
给每一部分起一个小标题。
播放音频
掩护 撤退 崎岖 暴露 攀登 悬崖 山涧 屹立 眺望 喜悦 晋察冀 莲花瓣 棋盘陀 根据地 满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河
“匕”的撇短 小，不出头
易错提示： 注意与“抢” 的区分
guàn
贯 前两笔竖折和 横折两端封闭
结构：上下 部首：贝 笔画：八 组词：全神贯注 连贯
竖笔略左斜 最后一笔是点
qí
棋 左窄右宽
结构：左右 部首：木 笔画：十二 组词：棋盘 象棋
两短横， 间隔均等
最后一笔是点
xuán
悬
“县”框 内有两横
典礼前群众入场——典礼中的仪式、阅兵式——典礼后群众游行
上节课我们通过抓住重点的 字、词、句和段去体会开国庆典 场面的隆重和热闹以及参加典礼 的人们那种激动、兴奋心情，这 节课我们继续探究人们激动、自 豪、热爱领袖等众多情感。
请你阅读第5~10自然段，找出作者在 描写“大典中”前三个场面时的“点”和 “面”，分别做上标记。
结构：上下 部首：心 笔画：十一 组词：悬崖 悬案
“心”扁宽，重心平稳
fèi
沸
结构：左右
部首：氵
笔画：八
竖撇
组词：热血沸腾 沸点
“弓”要扁宽， 其中的横要长， 折钩要短、有力
长竖
jiàn
涧 左窄右宽
结构：左右 部首：氵 笔画：十 组词：山涧 溪涧
“门”起笔在 竖中线左边
“日”窄长
báo
雹
结构：上下 部首：雨 笔画：十三 组词：雹子 冰雹
撇要长
结构：半包围 部首：尸
笔画：八
组词：坚强不屈 屈服
“出”两个 框要扁宽
最后一笔是点
汇报交流 1. 课文讲了哪五位壮士？
马宝玉、胡德林、胡福才、 葛振林和宋学义。 2. 课文主要讲了一件什么事？
文章按事情的发生、经过、 结果顺序写五
热烈的氛围 群众对毛泽东的敬爱之情 急切的心情
请把下面小标题补充完整。说说你概括小标题的妙招。
接受任务 （1）
痛击敌人 （2 ）
引上绝路 （3）
壮烈跳崖 （ 6 ）—（ 9 ）
顶峰歼敌 （ 4 ）—（ 5 ）
每个部分要用提炼出与所给标题一样字数的关键词语进行概括。
描写五壮士的词语有哪些？你感受到了什么？ 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
统编版语文六年级上册课件
7 开国大典
第2课时
复习回顾，衔接新课
在中国共产党的领导下， 无数的革命者英勇奋战，不屈 不挠，前赴后继，谱写了一曲 曲壮丽的英雄赞歌，终于迎来 了1949 年10 月1 日新中国成 立的开国大典。
请同学们借助思维导图回忆一下文章主要写了几个场面？
部编人教版六年级上册语文 第6课 狼牙山五壮士第一课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
统编版语文六年级上册课件
6 狼牙山五壮士
第1课时
结合生活，导入新课
同学们，你们都去过哪里旅游？ 为什么会去那里旅游呢？
为什么这里会成 为景区？是因为这里 的风景优美吗？
在抗日战争时期，我们英勇的战士，不畏强敌，同 敌人展开了殊死的搏斗，发生在这里故事就是许许多多 可歌可泣的故事之一。这个真实的故事，发生在抗日战 争时期河北省易县的狼牙山。五位壮士在狼牙山抗击日 本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河，所以这里成为了 红色旅游经典景区，人们都想来这里缅怀五位壮士、感 受他们的革命英雄主义精神！
liú
榴
左右要 写紧凑
结构：左右
部首：木 笔画：十四
“田”要扁宽
组词：手榴弹 石榴
“留”左上边 是三笔：撇、 竖提和点
dàn
弹
“弓”窄长， 上面横折的 折要短
结构：左右 部首：弓 笔画：十一 组词：手榴弹 炮弹
“单”的 “日”要扁
下横要长
lūn
抡
“人”稍扁
结构：左右 部首：扌 笔画：七 组词：抡圆 抡刀
小组内交流自读自悟的收获。
课堂小结
本节课我们通过朗读，掌握了字音，读 熟了课文，了解了本课的主要内容。同时， 让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。 那作者是怎样把五位壮士的勇敢与顽强写出 来的呢？让我们下节课来揭晓。
当堂检测
建议使用 中的“随堂练”中的基础 练习的内容。
部编人教版六年级上册语文 第7课 开国大典第二课时 教学课件
这一段中，为什么三十万人中唯独重点写了毛泽东主席？
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声， 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台 上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
领袖
点
从哪里看出现场热烈又庄严的气氛？ 运用了什么修辞手法？
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声， 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台 上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
英雄气概
描写敌人的词语有哪些？你感受到了什么？ 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
作者对侵略者的愤恨与不满。
读课文，思考：
A
用自己喜欢的方式读课 文，想一想课文中哪些 句子能体现五名战士无 愧于“壮士”这一称号， 用横线标出来。
B
把自己画出来的句子大声 地读一读，你感受到了什 么？把你的感受用概括性 的词语在书上。
“雨”要扁，下 框变为“冖”
“包”内扁框要小， 竖弯钩的弯要长
yì
屹 左小右大
“山”窄小， 中竖较长
结构：左右 部首：山 笔画：六 组词：屹立 屹然不动
“乙”横短，弯要圆润
yuè
悦 左窄右宽
“兑” 的 “口” 窄小
结构：左右 部首：忄 笔画：十 组词：喜悦 愉悦
“儿”上边要窄，下边宽展
qū
屈
“尸”框 要扁，竖
学写生字，分类积累 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
kòu
寇
结构：上下 部首：宀 笔画：十一 组词：日寇 敌寇
短撇到位
竖弯钩的弯要 长，舒展有力
易错提示： 注意与“冠” 的区分。
fù
副 “一”和 “口”稍窄
结构：左右 部首：刂 笔画：十一 组词：副班长 副手
“刂”窄长 “田”要扁宽
这个故事的名字就是——狼牙山五壮士。
初读感知
自读要求： 1. 注意读准字音，读通句子，难读
的地方多读几遍。 2. 想一想：课文主要写了什么内容？ 3. 按顺序梳理课文思路，分段，并
给每一部分起一个小标题。
播放音频
掩护 撤退 崎岖 暴露 攀登 悬崖 山涧 屹立 眺望 喜悦 晋察冀 莲花瓣 棋盘陀 根据地 满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河
“匕”的撇短 小，不出头
易错提示： 注意与“抢” 的区分
guàn
贯 前两笔竖折和 横折两端封闭
结构：上下 部首：贝 笔画：八 组词：全神贯注 连贯
竖笔略左斜 最后一笔是点
qí
棋 左窄右宽
结构：左右 部首：木 笔画：十二 组词：棋盘 象棋
两短横， 间隔均等
最后一笔是点
xuán
悬
“县”框 内有两横
典礼前群众入场——典礼中的仪式、阅兵式——典礼后群众游行
上节课我们通过抓住重点的 字、词、句和段去体会开国庆典 场面的隆重和热闹以及参加典礼 的人们那种激动、兴奋心情，这 节课我们继续探究人们激动、自 豪、热爱领袖等众多情感。
请你阅读第5~10自然段，找出作者在 描写“大典中”前三个场面时的“点”和 “面”，分别做上标记。
结构：上下 部首：心 笔画：十一 组词：悬崖 悬案
“心”扁宽，重心平稳
fèi
沸
结构：左右
部首：氵
笔画：八
竖撇
组词：热血沸腾 沸点
“弓”要扁宽， 其中的横要长， 折钩要短、有力
长竖
jiàn
涧 左窄右宽
结构：左右 部首：氵 笔画：十 组词：山涧 溪涧
“门”起笔在 竖中线左边
“日”窄长
báo
雹
结构：上下 部首：雨 笔画：十三 组词：雹子 冰雹
撇要长
结构：半包围 部首：尸
笔画：八
组词：坚强不屈 屈服
“出”两个 框要扁宽
最后一笔是点
汇报交流 1. 课文讲了哪五位壮士？
马宝玉、胡德林、胡福才、 葛振林和宋学义。 2. 课文主要讲了一件什么事？
文章按事情的发生、经过、 结果顺序写五